«Проектный семинар «Основы SMM, копирайтинга и мультимедийной журналистики»

Бакалавриат 2026/2027

ID 1271096

Статус: Курс обязательный (Медиакоммуникации)

Кто читает: Департамент медиа

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Друкер Мальвина Михайловна, Жаворонкова Анна Николаевна, Хрулева Татьяна Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс знакомит студентов с основами создания и продвижения коммерческих и журналистских текстов, в том числе в мультимедийном формате. В третьем модуле участники научатся работать с рекламными материалами и создавать оригинальный контент с учетом целевой аудитории, запроса заказчика и канала коммуникации. Кроме того, они получат представление о новейших тенденциях в сфере контент-маркетинга и SMM, что позволит им эффективно создавать и продвигать свой контент в цифровом пространстве. В четвёртом модуле студенты познакомятся с явлением медиаконвергенции и научатся создавать мультимедийные лонгриды, которые включают в себя текстовые, графические, фото-, аудио- и видеоэлементы. При этом основной акцент будет сделан на знакомстве с жанром репортаж и его эволюцией в эпоху цифровизации.

Цель освоения дисциплины

Формирование знаний, навыков и компетенций создания рекламно-информационных текстов и работы в сфере SMM.
Формирование знаний, навыков и компетенций для создания и продюсирования мультимедийного контента с особым акцентом не репортаже как одном из ключевых жанров журналистики.

Планируемые результаты обучения

Владеет навыками мониторинга и анализа информационного поля и его сегментов.
Владеет практиками сбора и извлечения информации из письменных и устных источников
Владеет орфографическими, пунктуационными, лексическими, грамматическими, семантическими, стилистическими нормами русского языка при написании и редактировании медиатекстов.
Владеет навыками сторителлинга при создании репортажа и мультимедийного лонгрида.
Умеет использовать необходимые жанры и приемы копирайтинга в зависимости от бизнес-задачи, целевой аудитории и текущей контентной стратегии.
Понимает принципы работы копирайтинга в контексте маркетинга и бизнес-коммуникаций.
Умеет писать тексты, отражающие тему и концепцию, заявленные в контент-плане.
Владеет навыками сторителлинга при создании репортажа и мультимедийного лонгрида
Умеет определять степень эксклюзивности, актуальности и социальной значимости информации
Умеет самостоятельно создавать актуальные копирайтерские тексты для продвижения соцсетей, сайтов, посадочных страниц.
Умеет структурировать текст исходя из приоритетных преимуществ для конкретной целевой аудитории.
Понимает специфику карточки товара и способен написать текст в данном жанре для маркетплейсов и сайтов.
Владеет навыками составления контент-плана в соответствии с маркетинговыми целями клиента.
Умеет выделять преимущества товара или услуги для конкретного сегмента целевой аудитории.
Умеет писать структурированный пост для соцсетей.
Понимает значение Tone of Voice и может точно отражать его в тексте.
Имеет навык общения с клиентом и обсуждения ключевых процессов создания текста.
Понимает, как структурные, лексические и грамматические элементы образуют основу конкретного стиля у конкретного медиаресурса.
Самостоятельно создает актуальный текст для лендинга и умеет презентовать преимущества продукта в рамках заданного жанра.
Умеет составлять простейший прототип лендинга и гармонично распределять содержательную нагрузку на текстовые и визуальные элементы.
Понимает принципы составления лендинга в контексте маркетинга, бизнес-коммуникаций и работы с целевой аудиторией.
Умеет писать и редактировать медиатексты в жанре лонгрид

Содержание учебной дисциплины

Введение в копирайтинг. Рынок копирайтинга в России. Профессия копирайтер
Подготовка к созданию коммерческого текста
Контент-стратегия, SMM
Основные требования к рекламному тексту
Понятие целевой аудитории (ЦА)
Инфостиль vs креативный копирайтинг
Язык бренда
Смысловая подача в рекламном тексте
Технологии вовлечения в рекламный текст
Актуальные жанры рекламного текста
Правила оценки эффективности текста
Портфолио копирайтера
Психология восприятия текста
Основы редактирования текста
Поиск клиентов и правила взаимодействия с ними
Создание текстов для сценариев, комиксов, креативов
Сторителлинг в копирайтинге
Заголовки и подзаголовки для публикаций
Оформление текстов для презентаций
Использование ИИ в копирайтинге
Медиаконвергенция и мультимедиа
Лонгрид и сторителлинг
Репортаж: на стыке журналистики и художественной литературы
Элементы репортажа
Герои репортажа

Элементы контроля

Контент-план с примерами текстов
Студентам необходимо выбрать существующий бренд или проект, определить его коммуникационные цели, целевую аудиторию и разработать контент-план на одну неделю. Для не менее чем двух публикаций необходимо подготовить полноценные тексты в разных форматах и жанрах.
Коммерческий текст о сложном продукте
Студентам предлагается информация о сложном продукте или услуге (например, научной, технической направленности). На основе исходной фактуры необходимо подготовить пост для социальных сетей и текст для карточки товара.
Анонс мероприятия
Студентам необходимо написать 3 текста про существующее мероприятие. Каждый текст предназначен для публикации на разных ресурсах в разных стилях. Оценивается умение работать в разных стилях, описывая один и тот же продукт.
Лендинг
Студенты пишут текст для одностраничного сайта (он же лендинг), цель которого раскрыть преимущества рекламируемого продукта. В рамках задания оценивается два основных элемента — текстовое содержание, в котором описывается продукт, его наполнение и привлекательные стороны для аудитории. А также — гармоничное «соседство» этого текста с визуальными элементами на сайте: инфографикой, фотогалереями, таблицами и т.п.
Создание текстового контента
В течение модуля студенты пишут несколько креативных зарисовок объёмом 500-3000 знаков. В их числе – портрет-угадайка (читатель должен угадать знаменитость по описанию его внешности, манеры поведения и речевых особенностей), экспресс-репортаж, описание сцены из фильма, описание пейзажа и так далее. Студенты также пишут несколько дополнительных текстовых материалов в малых группах от 4 до 5 человек для своего мультимедийного лонгрида – комментарии экспертов, мини-интервью, справка, история вопроса и т. д. Каждая письменная работа оценивается по десятибалльной шкале. Итоговая оценка является средним арифметическим тех баллов, которые были получены за каждый материал. В случае, если какая из работ не сдана, средняя оценка рассчитывается из суммы общего количества работ, которые студент должен был сдать в рамках данного элемента контроля.
Написание репортажа
Студенты в малых группах от 4 до 5 человек собирают информацию в ходе «работы в поле», интервьюирует героев, пишут и редактируют текст в жанре репортаж, который должен стать основой их мультимедийного лонгрида. Темы утверждаются во время семинарских занятий под руководством преподавателя. Объём текста – 12-16 тысяч знаков с пробелами (не считая дополнительных вставок, например «истории вопроса», «дополнительной информации» и т.д.). Студенты сохраняют репортажи в Yandex- или Google-документе к установленному сроку. После разбора текстов на семинаре они редактируют свои материалы и договариваются об их публикации в медиа. Преподаватель вправе устанавливать различные оценки для отдельных членов одной команды с учетом степени их индивидуального вклада в выполнение командного задания и достижение итогового результата.

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
0.05 * Анонс мероприятия + 0.1 * Контент-план с примерами текстов + 0.3 * Написание репортажа + 0.3 * Лендинг + 0.05 * Коммерческий текст о сложном продукте + 0.2 * Создание текстового контента

Список литературы

Авторы

Котюкова Анастасия Васильевна

Программа дисциплины