В рамках курса «Арт-практика» студенты осваивают инструменты, с помощью которых они будут выражать свои идеи. Первые два модуля посвящены углубленному изучению графического дизайна. Проект первого модуля — разработка концепции малого фирменного стиля и его элементов для компании, бренда или мероприятия из области моды.

Данный курс ставит целью дать студентам базовые представления об устройстве и функционировании модной индустрии, ее истории, современном состоянии и принципах работы. Студенты получают первичные навыки, которые могут быть применены в работе в индустрии моды. Курс строится на сочетании теоретической части и практической (разработки и поэтапного осуществления проекта).Во вводной части курса рассматриваются структура и сегментация индустрии моды; основные сферы индустрии (производители сырья и тканей, производители одежды, система ритейла, ее история и структура; ключевые игроки (дома моды, конгломераты, знаменитые бренды, сетевые марки, универмаги); структура модного дома / люксового бренда; производственный цикл в моде; сезонность и цикличность трендов, анализ трендов, актуальные тренды текущего времени.В практической части студенты работают над проектом “ТРЕНДБУК”, на основе анализа текущих показов сезона и анализа прочих ресурсов (журналы, сайты и пр.) составляя подробное исследование выбранного тренда с историческим анализом, отсылками к произведениям искусства, архитектуре, дизайну, кинематографу, социальным тенденциям и пр. На просмотр представляется расширенный мудборд / исследование объемом не менее 16 полос.

Продолжая изучение структуры и особенностей функционирования модной индустрии, во второй части курса студенты знакомятся с основами маркетинга в моде, включая: задачи и функции маркетинга, сегментация фэшн-рынка (одежда, аксессуары, косметика, очки, украшения и т.д.); ценовое сегментирование (люкс, масс-маркет и т.д.); понятие ассортимента, типы ассортиментных стратегий; понятие целевой аудитории, подходы к анализу целевой аудитории; позиционирование бренда, бренд как коммуникация (идентификация, образ, ценности); маркетинговые инструменты в моде, особенности рекламных и пиар-кампаний в моде, взаимодействие моды и медиа.Практическая задача модуля - работа над проектом “АНАЛИЗ МАРКИ”. Студенты должны сделать исследование одной из активно действующих на рынке марок (включая позиционирование, аудиторию, ассортимент, ритейл-стратегия, ключевые вещи, стратегия коммуникации и т.д.).

Введение в фэшн-дизайн: творческий метод дизайнера Задача курса — знакомство студентов с основами дизайна одежды и этапов проектной деятельности. В первой части студенты осваивают практики работы фэшн-дизайнера: методики работы с творческим источником, анализа информации, дизайнерский moodboard и способы его составления; инструменты дизайнера - материал, силуэт, цвет, принт; изучают работу с рапортом, монокомпозиция, паттерн; знакомятся с материаловедением.Основой модуля является проект “АВТОРСКИЙ МАТЕРИАЛ”. Отталкиваясь от заданного куратором темы / источника, студенты осваивают различные практики работы с материалом и принтом.

Продолжая освоение практик работы фэшн-дизайнера в моде, во втором модуле студенты знакомятся со способами и методикой составления коллекции, принципами составления ассортимента, типами ассортиментных стратегий, базовой сегментацией рынка, взаимосвязями между различными отраслями фэшн-индустрии, основами функционирования производственной цепочки и производственными связями в моде. В рамках проекта «КОЛЛЕКЦИЯ» перед студентами стоит задача воплотить текстовые и смысловые референсы (по выбору куратора - произведение искусства, литературное произведение etc.) в виде серии эскизов коллекции с проработкой компоновки по цвету, трендам, ассортименту.

Что такое профессиональная фотография сегодня, какие задачи стоят перед фотографом, что он должен знать и уметь? Курс «Основы фотографии» ставит целью дать понимание художественных и технологических особенностей выбранной профессии. Студенты на практике осваивают специфику различных жанров фотографии, получают навыки проектной работы и творческой реализации поставленных задач. Задачей первого модуля является создание скетчбука/зина, построенного как рассказ о себе и представление собственного художественного взгляда. Студенты должны выразить свое понимание эстетики и видение мира через серию работ, охватывающих основные жанры фотографии, от портрета до пейзажа. Также в рамках модуля студенты знакомятся с ключевыми текстами по теории фотографии и выполняют мини-проект с использованием камеры-обскуры.

Курс «Основы фотографии» ставит целью дать понимание художественных и технологических особенностей выбранной профессии. Студенты на практике осваивают специфику различных жанров фотографии, получают навыки проектной работы и творческой реализации поставленных задач. Во втором модуле студенты работают над исследованием заданного пространства или места (городской среды, пейзажа, архитектуры и т.п.). Участники проекта должны найти свой метод фотографического наблюдения, который позволит им выразить индивидуальный стиль в рамках коллективной работы. Также в рамках модуля студенты знакомятся с ключевыми текстами по теории фотографии и выполняют мини-проект с использованием пленочной камеры.

Курс «Основы фотографии» ставит целью дать понимание художественных и технологических особенностей выбранной профессии. Студенты на практике осваивают специфику различных жанров фотографии, получают навыки проектной работы и творческой реализации поставленных задач. Проект третьего модуля “ФОТОГРАФИЯ КАК ИСТОРИЯ” ставит целью сформировать понимание фотографии как нарратива. По выбору куратора проект реализуется в нескольких вариантах: реконструкция исторического события, серия иллюстраций к литературным произведениям, музыке, поэтическим либо философским текстам. В ходе модуля прорабатываются такие темы, как взаимодействие текста и изображения, иллюстративные функции и эмоциональной заряд фотографического медиума, его отличие от графических форм, драматургия текста и изображения.

Курс «Основы фотографии» ставит целью дать понимание художественных и технологических особенностей выбранной профессии. Студенты на практике осваивают специфику различных жанров фотографии, получают навыки проектной работы и творческой реализации поставленных задач. В заключительном модуле студентам предлагается на новом уровне вернуться к задачам первого модуля. В рамках проекта “ПОРТФОЛИО” студенты должны сделать серию работ, представляющих наиболее актуальные жанры современной фотографии, от городского пейзажа до автопортрета и ню. Задача студентов - продемонстрировать оригинальный взгляд и подход к существующим форматам и техникам.

Современное ювелирное искусство максимально приближается к личности человека, к его особенностям и внутреннему миру. Массовое производство с его обезличенной продукцией переживает кризис. Целью современного ювелирного образования является создание лидеров будущего ювелирного рынка. Изучение творческого и технологического наследия, современных технологий и материалов, а так же умение заглянуть в будущее, поиск новых технологий и материалов – главные приоритеты современного ювелира. Работа в первом модуле предполагает знакомство студентов с основами ручного производства в ювелирном деле, изучение свойств материалов, основы проектирования украшений. Металлы – чёрные, цветные, драгоценные. Химические вещества используемые в ювелирном производстве. Технологии ручного производства ювелирных изделий и аксессуаров. Монтировка, выпиливание, прокатка и волочение, пайка твёрдым припоем, ковка-чеканка, полировка. Основы проектирования и создания украшений из модельного воска, с последующей обработкой. Формат работы - теоретические и практические занятия в мастерской.

Технологии производства ювелирных изделий (часть 2) В текущем модуле студенты продолжают изучение технологий ручного производства в ювелирном деле. Изучают классификацию ювелирных изделий, особенности архитектуры строения замков и креплений. Кольца, броши, заколки, зажимы для галстуков, серьги, запонки, цепи, изделия для пирсинга. Студенты проводят визуальные исследования, создают творческие и технические эскизы исследуемых изделий. Изучение особенностей работы с модельными пластиками, оргстеклом, тканями, стеклом, алюминием, титаном и другими материалами используемыми в современном ювелирном искусстве. Студенты также осуществляют поиск и изучение новых (не традиционных для ювелиров) материалов для использования в своих проектах.

Третий модуль посвящён изучению креплений и созданий ювелирных вставок: Изучение оправ и методов закрепки камней как классической огранки так и созданных своими руками из фарфора, стекла и других искусственных и натуральных материалов. Работа с фарфором: лепка, снятие форм, обжиг, глазурование, надглазурная роспись. Технологии создания инструментов и оснастки для изготовления ювелирных изделий по своим проектам. Изучение особенностей проектирования с учётом производства тиража своих изделий. Изучение работы современного ювелирного производства.

Тема модуля - изучение человека, его особенностей и внутреннего мира являются важнейшей практикой современного художника. В текущем модуле предполагается: участие в выставках, создание своих интернет ресурсов, правильное позиционирование, умение сформулировать свои идеи как в графическом так и в литературном виде, умение выстроить правильную коммуникацию с целевой аудиторией - является в конечном итоге поиском СВОЕГО заказчика. Весь первый год студенты создают презентации своих работ. Они участвуют в выставках, учатся представлять свои работы в электронном виде, создавать упаковку своих украшений, оформлять выставочное пространство. В четвёртом модуле все это нацелено на работу с заказчиком. Традиционно для наших студентов заказчиками являются кураторы нашей школы, звёзды шоу-бизнеса, театра и кино. Студенты проводят переговоры, создают эскизы и презентации.

Для экзаменов без прокторинга: Экзамен по проектным дисциплинам в Школе дизайна проводится в устной форме — защита проекта. В Школе дизайна экзамен проводится на нескольких платформах в зависимости от потребностей преподавателя и студентов. Возможные платформы для проведения экзамена по проектным дисциплинам: ZOOM Skype MS Teams Discord К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала. Возможность тестирования платформы остаётся на усмотрение студентов и преподавателей и не является обязательным условием для проведения экзамена Компьютер и/или иной гаджет студента должен удовлетворять следующему требованию — наличие работающего микрофона. Возможность демонстрации экрана и работающая камера остаются на усмотрение студента и преподавателя. Отсутствие работающей камеры и невозможность демонстрации экрана не является препятствием к сдаче экзамена. Преподаватель, участвующий в экзамене, или специалист «Технического офиса» Школы дизайна может оказать помощь студенту с демонстрацией его экрана при согласовании со студентом и при наличии презентации на сайте «Студенческое портфолио». Для участия в экзамене студент обязан загрузить проект на сайт «Студенческое портфолио» и организовать своё наличие на экзамене для получения обратной связи по своему проекту. Настоятельно рекомендуется, при подключении к просмотру корректно указывать свои фамилию и имя, а также номер группы. Во время экзамена студентам запрещено перебивать защищающегося и участвовать в комментировании не своего проекта. Во время экзамена студентам разрешено самостоятельной презентовать свой проект, отвечать на комментарии по своему проекту, помогать другим студентам демонстрировать экран с проектом, но только при условии, что проект загружен в систему «Студенческое портфолио». Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре защиты проекта на экзамене.

Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).

Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).

Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).

Итоговая оценка в IV модуле складывается из следующих оценок — оценка за 4 промежуточных просмотра (накопленная семестровая) и оценка за финальный просмотр: (п1x0,15+п2x0,15+п3x0,15+п4x0,15)+п5x0,4, где: п1, п2, п3, п4 — оценки за промежуточные просмотры IV модуля; п5 — оценка за финальный сессионный просмотр IV модуля; 0,15, 0,4— коэффициенты.