Современный театр и театральные системы прошлого

2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Майнор

Кто читает: Проектная лаборатория по изучению творчества Юрия Любимова и режиссерского театра XX-XXI вв.

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1, 2 модуль

Преподаватели: Левченко Татьяна Викторовна, Леенсон Елена Ильинична, Паукер-Бравина Анастасия Сергеевна, Хитров Антон Глебович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 38

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

С учетом того, что к настоящему моменту произошло существенное расширение представлений о синтетической природе театра и театральности (например, возможен театр без актеров – «Вещь Штифтера», реж. Хайнер Гёббельс), рассматриваются разные типы современного театра, а также возможные соотношения разных театральных форм в одном спектакле. Рассматриваются самые разнообразные театральные системы, как сложившиеся давно, так складывающиеся и сегодня – с учетом того, что они используются современным театром. При этом учитывается историческая смена художественных идей, проявляющихся многообразно в художественном контексте каждой эпохи в целом.

Цель освоения дисциплины

На основе знакомства с историей театра, с различными видами современного театра сформировать у студентов культуру восприятия театрального действа, научить воспринимать и описывать разные сценические языки (устно и письменно), анализировать театральный спектакль.

Планируемые результаты обучения

Сравнивает способы создания условности в театральных системах разных эпох (например, 3 единства в понимании Аритотеля и классицистов). Анализирует фрагменты спектакля
Извлекает информацию из театральной программки и афиши спектакля. Описывает возможности представления одного драматургического произведения на сценических пространствах разного типа (античный театр, площадной театр, театр шекспировской эпохи, театр эпохи барокко и классицизма, классическая театральная сцена, пространство в иммерсивном спектакле.
Анализирует спектакль с точки зрения взаимодействия искусств: литературы, живописи, архитектуры, музыки, вокального искусства, искусства танца, пантомимы и др.
Анализирует спектакль с точки зрения литературного материала, сценографического решения и декорационного оформления ( моделирования театральной мебели и бутафории); с точки зрения постановочного освещения, музыкального оформления.
Анализирует высказывания о режиссуре К. Станиславского, М. Чехова, В.Мейерхольда, А. Эфроса, Ю.Любимова, П. Брука. Интервьюирует современных режиссеров (Семена Александровского, Дмитрия Волкострелова, Евгения Сафонова).
Описывает и анализирует сценографические решения Д.Л.Боровского. Анализирует сценографические решения следующих современных театральных художников: Лариса Ломакина (“Три сестры”, реж. К. Богомолов), Ксения Перетрухина (“Сказка о том, что мы можем, а чего нет», реж.Марат Гацалов,пьеса Михаила Дурненкова), Галя Солодовникова («Пастернак. Сестра моя – жизнь», реж. Максим Диденко)

Содержание учебной дисциплины

Условная природа театра: конвенция со зрителем.
Сценическая условность: cцена, занавес, рампа, актеры-персонажи, их значение. Знаковая / cемиотическая природа театра. Конвенция со зрителем. Философия об условной природе театра: Аристотель, Гегель, Сартр. Условность “реалистического театра”. К.С.Станиславский о “рутине” и “условиях сцены”. В. Брюсов о Художественном театре и соотношении реальности и условности в них. «Условность совокупность эксплицитных или имплицитных идеологических и эстетических “предпосылок”, позволяющих зрителю правильно воспринимать представление; соглашение между автором и публикой, согласно которому первый сочиняет и ставит на сцене свое произведение в соответствии с известными нормами, принятыми вторым. Условность включает все,относительно чего сцена и зрительный зал должны прийти к согласию ради создания театрального вымысла и удовольствия, получаемого от драматической игры” (П. Пави. Словарь театра). "Горе от ума". Реж. В.Иванов, М. Царев (Малый театр, 1977) и "Горе от ума - Горе уму". Реж. Ю. Любимов (Театр на Таганке, 2007). Просмотр фрагментов. Анализ. “Фауст”. Театр им. Евг. Вахтангова. Реж. Евг. Симонов “Фауст”. Театр на Таганке. Реж. Ю.П. Любимов. Просмотр фрагментов. Анализ.
Ритуал посещения театра.
Афиши, программки, буклеты. Сцена: виды сценического пространства. Проблема коммуникации со зрителем. «Контракт» театра со зрителем, его варианты. Когда театр выступает для публики слугой, когда — наставником, а когда — партнером? Как художники нарушают личные границы зрителей, и как к этому относиться? Мэттью Эйкерс , Джефф Дюпре. «Мария Абрамович: В присутствии художника» (2012). Просмотр фрагментов. Анализ.
Расширение представления о синтетической природе театра.
Разные типы современного театра и возможные сочетания разных театральных форм в одном спектакле. Интерактивный театр. Актуальное искусство перформанса и др. Виды современного театра. Граница между спектаклем и перформансом, которой, возможно, уже не существует. “Дочь, Отец и Гитарист” (1989). Просмотр фрагментов. Анализ. “Театр декораций” Пьетро ди Готтардо Гонзаго. Декорации и машинерия. Хайнер Гёббельс. “Эстетика отсутствия”. “Вещь Штифтера”. Ромео Кастеллуччи. “Весна священная”. Просмотр фрагментов. Анализ.
Театр как коллективное искусство.
Распределение ролей в процессе создания спектакля. Кто есть кто в театре. Эпоха просвещенных театралов. Проторежиссеры. “Театр декораций” Пьетро ди Готтардо Гонзаго. Декорации и машинерия. Хайнер Гёббельс. “Эстетика отсутствия”. Сп. “Вещь Штифтера”.Просмотр фрагментов. Анализ. Ромео Кастеллуччи. “Весна священная”. Просмотр фрагментов. Анализ.
Что такое режиссура? (в жанре публичного интервью)
“Шесть персонажей в поисках автора” Л. Пиранделло и спектакль А. Васильева. Сопоставление пьесы и спектакля.
Как работает сценография?
Язык сценографии. Обзор ярких сценографических решений. Сценографические решения Д. Л. Боровского и современных режиссеров.

Элементы контроля

активность на занятиях, письменная работа 1, письменная работа 2, самостоятельная работа, рецензия
активность на занятиях
письменная работа 1
письменная работа 2
'экзамен
Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.3 * 'экзамен + 0.2 * активность на занятиях + 0.15 * письменная работа 1 + 0.15 * письменная работа 2 + 0.2 * Самостоятельная работа

Программа дисциплины