Научно-исследовательский семинар

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Политология)

Направление: 41.03.04. Политология

Кто читает: Департамент политической науки

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 4-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Ахременко Андрей Сергеевич, Ильин Михаил Васильевич, Туробов Алексей Владимирович, Фомин Иван Владленович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Научно-исследовательский семинар» является сквозной дисциплиной для бакалавров-политологов, которая проходит на протяжении 4 курсов. Целью освоения всей 4-годичной программы дисциплины «Научно-исследовательский семинар» является формирование у студентов универсальных и профессиональных компетенций, необходимых для самореализации в следующих видах профессиональной деятельности: 1) научно-исследовательской, 2) академической, 3) информационной и аналитической. НИС на 4-м курсе проходит в форме воркшопа и посвящен коллективному обсуждению проектов ВКР.

Цель освоения дисциплины

В результате освоения 4-годичной программы дисциплины студент должен: Знать: • отличительные черты научной мысли и научного исследования; • основные стадии исследовательской процесса и их содержание: алгоритм планирования, организации и реализации исследования в области социальных наук; • стандарты оформления и представления его результатов; • что такое оригинальность исследования, самоцитирование и плагиат; • основы академической этики; • принципы подготовки и представления устных академических выступлений (устная защита и формулирование вопросов к выступающему), • основные виды исследовательских стратегий; • различные исследовательские методы и дизайны, их возможности и ограничения; • основные отличия количественных и качественных исследований;
Дать представление о принципах организации академического исследования, обладающего научной новизной в рамках соответствующего научного поля
Целью освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар» (2 курс) является формирование у студентов универсальных и профессиональных компетенций, необходимых для самореализации в следующих видах профессиональной деятельности: 1) научно-исследовательской, 2) академической, 3) информационной и аналитической. Научно-исследовательский семинар призван: • дать представление о содержании и основных формах исследовательской деятельности; • познакомить с алгоритмами планирования и реализации исследования в области социальных наук, и, в частности – политической науки, а также оформления и представления его результатов на примере курсовой работы; • сформировать базовые практические навыки: разработки программы исследования, работы с научной литературой и библиографией, справочниками, базами данных, оформления результатов исследования, написания научного текста, подготовки устного выступления.
дать представление о содержании и основных формах исследовательской деятельности
Познакомить с основными методологическими альтернативами в политической науке
Уметь: ¥ сформулировать исследовательскую проблему, исследовательские вопросы, формулировать цель и задачи исследования; ¥ пользоваться библиотечными ресурсами и базами данных; ¥ критически анализировать научные статьи; ¥ работать со вторичными данными; ¥ планировать работу над исследованием; ¥ выбирать, определять и использовать понятия для описания и решения исследовательской проблемы;
познакомить с алгоритмами планирования и реализации исследования в области социальных наук, и, в частности – политической науки, а также оформления и представления его результатов на примере курсовой работы
Иметь навыки: ¥ подготовки программы исследования на примере курсовой работы; ¥ оформления списка литературы; ¥ написания и редактирования научных текстов; ¥ презентации исследования перед аудиторией; ¥ структурирования информации для презентации; ¥ резюмирования, систематизации источников.
Расширить арсенал методов работы с эмпирическими данными
сформировать базовые практические навыки: разработки программы исследования, работы с научной литературой и библиографией, справочниками, базами данных, оформления результатов исследования, написания научного текста, подготовки устного выступления
Усовершенствовать навыки презентации результатов исследования

Планируемые результаты обучения

Пишет критический обзор литературы (обзор состояния проблемы)
Пишет текст в академическом жанре
Умеет вычленить в прочитанном исследовании цепочку: проблема, исследовательский вопрос, методология, научная теория, результат
Умеет написать введение курсовой работы как research proposal
Умеет написать обзор состояния проблемы (обзор литературы)
Умеет описать тип научного исследования в академических терминах
Умеет провести полный цикл качественного исследование по одному из методов
Умеет сформулировать цепочку: проблема, исследовательский вопрос, методология, научная теория по своему исследовательскому полю
Умеет устно представить результат своего исследования
владеет методами анализа текстов (дискурс-анализ)
знает основные подходы в рамках институционального анализа
определяет место полученных результатов анализа в соответствующем исследовательском поле
ориентируется в методологических подходах к изучению соответствующей проблемы исследования
ориентируется в рамках подходов к анализу политического поведения
применяет количественные методы на базовом и углубленном уровне;
проводит интервью в рамках анализируемой проблемы;
способен выбрать методы, релевантные изучению выбранной проблемы в рамках сформулированной теоретической рамки
способен сформулировать теоретическую рамку (теорию)
умеет интерпретировать результаты анализа в рамках используемой теории
умеет применять в анализе инструменты программы NVivo
умеет формулировать и представлять исследовательское предложение в рамках публичной защиты и обсуждения (воркшопа).
формулирует смешанный исследовательский дизайн
формулирует экспериментальный дизайн исследования;

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Наука как особый вид человеческой деятельности
Болк 1 Тема 1 Total recall: особенности исследования в разных парадигмах социальных наук
Презентация проекта ВКР
Тема 2. Особенности развития науки и научного знания
Блок 1 Тема 2 Институт как основная единица анализа
Тема 3. Научное знание как результат научной деятельности
Блок 1 Тема 3 Актор как основная единица анализа
Тема 4. Научные исследования
Блок 1 Тема 4 Основы для междисциплинарных исследований
Блок 2.1 Качественная методология в политической науке
Блок 2.2 Количественные методы: основы (для базового уровня освоения количественных методов) и перспективные разработки (для углубленного изучения)
Блок 2.3 Экспериментальный дизайн
Блок 2.4 Методы анализа текстов: дискурс-анализ и его применение
Блок 3 Репрезентация исследовательского предложения (воркшоп)

Элементы контроля

Устный разбор статьи 1
Устный разбор статьи 2
Рецензия на обзор литературы однокурсника
Обзор литературы для своей курсовой работы
Устная презентация статьи
Домашняя работа - Введение к курсовой работе
Презентация исследовательского проекта
Предзащита курсовой работы
Вклад в семинары
10 домашних заданий
Групповой проект
Обзор литературы
Обзор литературы: ● Обзор литературы делается на основе 20 академических источников не старее 10-летней давности. ● Максимальное количество русскоязычных источников: 7. ● Анализируются только научно-исследовательские публикации, в которых содержатся: результаты эмпирических исследований, обоснование новой теории, разработка методологии исследования. Учебники, журналистские тексты, описательные статьи (без собранных и проанализированных данных или без реконструкции и критического анализа теорий) не подходят. ● Обзор не является рефератом, а объединяет исследования в тематические блоки и анализирует результаты, идеи. ● Оформление списка литературы и сносок в соответствии с выбранным стандартом. ● В заголовке должна быть указать тема потенциального исследования. Тема исследования должна фокусироваться на конкретной проблематике и / или включать в себя переменные. Работа без темы ведёт к понижению оценки. Тема не должна быть слишком широкой. При этом сама тема отдельно не оценивается.
Групповой проект Блок 2
Домашка Блок 3
После получения комментариев, домашнее задание может быть исправлено и включено в финальный обзор литературы.
Блок 1
Оценка по Блоку 1 равна средневзвешенной оценке по всем видам активности.
Блок 2.1
Оценка по Блоку 2.1 = 0,5*Работа на семинаре + 0,5*Сам.работа (интервью)
Блок 2.2
Оценка по Блоку 2.2 = 0,3*Работа на семинаре + 0,7*Сам.работа (письменное задание)
Блок 2.3
Оценка по блоку = 0.7*(0.5*Тест1+0.5*Тест2)+0.3* Работа в аудитории
Блок 2.4
Оценка по Блоку 2.4 = Участие в дискуссиях*0,2 + Круглый стол*0,35+Презентация групповых пилотных исследований*0,45
Блок 3
Оценка по Блоку 3 = участие в дискуссиях *0,4 + презентация*0,6
Вклад в семинары
10 домашних заданий
Групповой проект
Обзор литературы
Обзор литературы: ● Обзор литературы делается на основе 20 академических источников не старее 10-летней давности. ● Максимальное количество русскоязычных источников: 7. ● Анализируются только научно-исследовательские публикации, в которых содержатся: результаты эмпирических исследований, обоснование новой теории, разработка методологии исследования. Учебники, журналистские тексты, описательные статьи (без собранных и проанализированных данных или без реконструкции и критического анализа теорий) не подходят. ● Обзор не является рефератом, а объединяет исследования в тематические блоки и анализирует результаты, идеи. ● Оформление списка литературы и сносок в соответствии с выбранным стандартом. ● В заголовке должна быть указать тема потенциального исследования. Тема исследования должна фокусироваться на конкретной проблематике и / или включать в себя переменные. Работа без темы ведёт к понижению оценки. Тема не должна быть слишком широкой. При этом сама тема отдельно не оценивается.
Групповой проект Блок 2
Домашка Блок 3
После получения комментариев, домашнее задание может быть исправлено и включено в финальный обзор литературы.
Работа на семинаре
Research Proposal
Resarch Proposal высылается до презентации проекта ВКР (дату объявляет преподаватель).
Презентация проекта ВКР
Отзыв-реакция на комментарии к презентации проекта ВКР и к Research Proposal

Промежуточная аттестация

2018/2019 учебный год 4 модуль
0.175 * Обзор литературы + 0.1 * Вклад в семинары + 0.25 * Групповой проект Блок 2 + 0.075 * Домашка Блок 3 + 0.1 * 10 домашних заданий + 0.2 * Групповой проект
2019/2020 учебный год 4 модуль
0.075 * Рецензия на обзор литературы однокурсника + 0.075 * Устный разбор статьи 2 + 0.25 * Предзащита курсовой работы + 0.15 * Домашняя работа - Введение к курсовой работе + 0.125 * Обзор литературы для своей курсовой работы + 0.05 * Устная презентация статьи + 0.1 * Презентация исследовательского проекта + 0.175 * Устный разбор статьи 1
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.14 * Блок 2.4 + 0.22 * Блок 1 + 0.14 * Блок 2.2 + 0.14 * Блок 2.1 + 0.22 * Блок 3 + 0.14 * Блок 2.3
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.2 * Работа на семинаре + 0.3 * Презентация проекта ВКР + 0.3 * Research Proposal + 0.2 * Отзыв-реакция на комментарии к презентации проекта ВКР и к Research Proposal

Список литературы

Авторы

Фомин Иван Владленович
Медушевский Андрей Николаевич
Скокова Юлия Аркадиевна
Юрескул Егор Анатольевич
Максименкова Марина Сергеевна
Гайворонский Юрий Олегович
Соколова Кира Владимировна
Черных Алла Ивановна
Краснопольская Ирина Игоревна
Корнеева Ирина Евгеньевна
Нисневич Юлий Анатольевич
Иванов Евгений Александрович
Шубенкова Александра Юрьевна

Программа дисциплины