Бакалавриат 2022/2023

Научно-исследовательский семинар "Методы искусствоведческого исследования: теория и практика"

Статус: Курс обязательный (История искусств)

Направление: 50.03.03. История искусств

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Козичаров Никола Люба Эстер, Нефедова Ольга Вадимовна, Русинова Ольга Евгеньевна

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 84

Программа дисциплины

Аннотация

На НИСе на 4 курсе студенты осваивают многообразные методы, используемые в истории искусства Нового времени от Возрождения до XX века. Студенты учатся понимать контекст создания теоретических работ и анализировать их в свете последних достижений науки. Обсуждаются традиционные и новые подходы к изучению памятников изобразительного искусства. Студенты также знакомятся с основными источниками по изучению искусства Нового времени, часть занятий посвящена обсуждению предварительно прочитанных фрагментов трудов теоретиков изобразительного искусства и архитектуры.

Цель освоения дисциплины

• Целью освоения дисциплины является овладение базовыми навыками научной деятельности: академического письма, чтения и анализа научной литературы и презентации результатов исследования.
• ознакомление студентов с научными теориями и методами анализа изобразительного искусства XVI–XVIII вв.
• уметь анализировать письменные источники по искусству теоретического и документального характера, как в историческом контексте времени их создания, так и в условиях их дальнейшего бытования и интерпретации
• выработка у студентов понимания специфики современного терминологического и научного аппарата по отношению к искусству XVII-XVIII вв.
• ознакомиться с научными теориями и методами анализа изобразительного искусства XX-XXI в.
• критически оценивать и анализировать различные подходы к истории искусств
• ознакомление студентов с наиболее значимыми трудами и концепциями в области истории западноевропейского искусства XVII – XVIII вв.
• выработать представление о научных теориях, в том числе, социальной истории искусства XХ–нач. ХХI в.
• применять изученные методы в своей собственной практике анализа явлений и памятников искусства

Планируемые результаты обучения

• знать содержание и основные идеи трудов теоретиков социальной истории изобразительного искусства и терминологию описания произведений изобразительного искусства ХХ и XXI в. в контексте их социальной истории

Содержание учебной дисциплины

• Ч.1. Раздел 1. Тема 1. Специфика научного исследования и научного текста. Методы и базовые принципы искусствознания, истории архитектуры
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 2. Манера и маньеризм. Дж. Вазари.
• Ч.3. Модернизм и авангард. Часть 2.
• Ч.1. Раздел 1. Тема 2. Базовые принципы восприятия архитектуры и тексты о ней
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 3. Манера и маньеризм. Последователи Вазари.
• Ч.3. Основные теоретические труды об архитектуре в ХХ веке.
• Ч.1. Раздел 1. Тема 3. Алгоритмы сбора информации
• Знаточество как метод. Введение в предмет. Краткий обзор истории развития знаточества до начала XX века.
• Раздел 1. Методы и принципы исследования памятника архитектуры.
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 4. Манера и маньеризм. Тексты вокруг Тридентского собора.
• Ч.3. Возможности и границы применимости теоретических методов в исследованиях
• Ч.1. раздел 1. Тема 5. Исследовательский вопрос
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 5. Барокко и классицизм. Инструментарий анализа барочного искусства.
• Ч.1. Раздел 1. Тема 6. План исследования и структура текста
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 6. Барокко и классицизм. Спор «древних» и «новых».
• Ч.1. Раздел 1. Тема 7. Художественная критика.
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 7. Просвещение. Критерии анализа искусства в эпоху Просвещения.
• Ч.1. Раздел 1. Тема 8. Анализ эссе
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 8. Просвещение. Английское Просвещение и тексты вокруг художника.
• Ч.1. Раздел 2. Тема 1. Чем занимается история искусства и что в ней меня привлекает?
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 9. Просвещение. Французское Просвещение и анализ искусства.
• Ч.1. Раздел 2. Тема 2. История искусства: методы и смежные дисциплины.
• Ч.2. Раздел 2. Тексты художников, тексты о художниках. Новое время. Тема 10. Просвещение. Иоганн Иоахим Винкельман и его оппоненты.
• Ч.1. Раздел 2. Тема 3. Критическое чтение научного текста. Вопросы терминологии.
• Ч.1. Раздел 2. Тема 4. Критическое чтение научного текста: практика.
• Ч.1. Раздел 2. Тема 5. Быстрое и медленное зрение. От образного восприятия к анализу и синтезу. «Вопросы зрителя и вопросы специалиста»

Элементы контроля

• Экзамен
  Экзамен проходит в устной форме.
• Домашнее задание
  Домашнее задание представляется в форме текста не больше 750 слов
• Экзамен
  Экзамен проводится в устной форме
• Промежуточная аттестация за 1-ый год НИСа
• Промежуточная аттестация за 2-ой год НИСа
• Эссе
  Эссе представляют собой анализ современной русской и зарубежной историографии по любой теме, связанной с искусством XVI–XVIII вв. и тематикой семинаров, а также курсовых работ.
• Экзамен
  Экзамен проходит в устной форме
• Контрольная работа
  Контрольная работа представляет собой устный доклад по заранее предложенному тексту (фрагмент из источника или монографии, отдельная статья). Доклад осуществляется в рамках семинарских занятий и сопровождается дискуссией Текст доклада в письменном виде сдается преподавателю для оценки в день семинара.
• Эссе
  Эссе представляют собой анализ современной русской и зарубежной историографии по любой теме, связанной с искусством XVI–XVIII вв. и тематикой семинаров, а также курсовых работ.
• Домашнее задание
  Домашнее задание представляет собой мини-исследование по заданной на занятии теме.
• Активность
• Проект

Промежуточная аттестация

• 2019/2020 учебный год 3 модуль
  0,7* (0,3 дз + 0,3 кр + 0,4 экзамен) + 0,3эссе
• 2021/2022 учебный год 3 модуль
  0.4 * Экзамен + 0.4 * 2019/2020 учебный год 3 модуль + 0.2 * Эссе
• 2022/2023 учебный год 1 модуль
  0.5 * Проект + 0.5 * Активность
• 2022/2023 учебный год 2 модуль
  1 * 2022/2023 учебный год 1 модуль
• 2022/2023 учебный год 3 модуль
  0.3 * 2022/2023 учебный год 1 модуль + 0.7 * 2022/2023 учебный год 2 модуль

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Art market and connoisseurship: a closer look at paintings by Rembrandt, Rubens and their contemporaries. (2008). Amsterdam University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsnar&AN=edsnar.oai.dare.uva.nl.publications.cbf0cdb6.dc95.42d6.b4cb.12a2c245631c
• Contemporary academic writing. A comprehensive course for students in higher education : Course book, Sowton, C., 2016
• Daichendt, G. J. (2011). Artist Scholar : Reflections on Writing and Research. Bristol: Intellect. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1135688
• Scallen, C. B., & Rembrandt Harmenszoon van Rijn. (2004). Rembrandt, Reputation, and the Practice of Connoisseurship. Amsterdam University Press.
• Как написать дипломную работу : гуманитарные науки : учеб.-метод. пособие, Эко, У., 2001

Рекомендуемая дополнительная литература

• Art in theory, 1648 - 1815 : an anthology of changing ideas, , 2015
• Art in theory, 1815 - 1900 : an anthology of changing ideas, , 2017
• Art in theory, 1900 - 2000 : an anthology of changing ideas, , 2003

Авторы

• Русинова Ольга Евгеньевна
• Нефедова Ольга Вадимовна
• Козичаров Никола Люба Эстер