Режиссерские практики рубежа 20-21 вв в эпоху цифровых революций

2019/2020

Статус: Майнор

Кто читает: Департамент общей и прикладной филологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2 модуль

Преподаватели: Мокроусов Алексей Борисович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Минор "Режиссерские практики рубежа 20-21 вв. в эпоху цифровых революций" посвящен современной европейской режиссуре, а также основным театральным идеям ХХ века, связанным с именам Антонена Арто, Ежи Гротовского, Питера Брука. Также рассматриваются постановки наших дней, в том числе посвященные современным интерпретациям классических текстов (Генрик Ибсен), творчество таких режиссеров как Саймон Стоун, Томас Остермайер, Ариана Мнушкин. Важная роль отведена самостоятельной работе студентов, каждый готовит доклад, посвященный режиссеру, драматургу либо театральному коллективу.

Цель освоения дисциплины

Цель курса - осмыслить историю театра прошлого века как целостного сложно устроенного организма. Эта «малая», «локальная» история прочно вписана в «большую» историю XX века и, как в зеркале, отражает интеллектуальные и политические процессы эпохи. Предлагаемый ракурс – театр сквозь призму творческих биографий крупных режиссеров - поможет студентам увидеть смену художественных «парадигм», заданных историческим временем и нашедших воплощение в эстетике театра.

Планируемые результаты обучения

Владеет базовыми приемами историко-литературного, социо-культурного и реального комментирования художественных и документальных текстов . разбирается в особенностях театральной критики и полемики разных эпох.
Распознает в текстах русского XX в. основные тенденции литературного развития, оценивает степень и специфику их проявленности, привлекает научную литературу.
Адекватно воспринимает, глубоко понимает и точно воспроизводит системно организованные сведения из истории художественной литературы, активно читает художественные тексты, находит необходимую дополнительную информацию для их углубленного понимания.

Содержание учебной дисциплины

Организация театрального дела в XIX в.
Андре Антуан, «срез жизни» и эстетика натурализма; символистский театр Поля Фора; «но-вейший Фигаро» Макс Рейнхард; Эдвард Гордон Грэг, преодоление канона и театральные утопии; парадоксальный театр Адольфа Аппиа.
Эстетические воззрения К.С. Станиславского
Станиславский и Немирович-Данченко: МХТ - национальный и интернациональный проект? Истоки нового драматического языка.
Театр 60-80-х гг. XX в.: истории и судьбы. (Г. Товстоногов. М. Захаров. Ю. Любимов. Театры-студии. Театр-студия под руководством О. Табакова. – по выбору студента)
Анатолий Эфрос: «театр как кризис жизни»; Олег Ефремов: трагедия вынужденного официоза; Георгий Товстоногов: «эпос против эпоса»; Юрий Любимов: перерождение политического театра; Гротескный жанр Петра Фоменко; формула речи – «Ленком» Марка Захарова.

Элементы контроля

Активность на семинарах
Эссе
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.15 * Активность на семинарах + 0.7 * Экзамен + 0.15 * Эссе

Программа дисциплины