История и теория культуры

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс обязательный (Журналистика)

Направление: 42.03.02. Журналистика

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Ганжа Анна Геннадиевна, Саламова Земфира Каурбековна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 50

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Для специализации 42.03.02. Журналистика настоящая дисциплина является базовой. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: история, история и теория литературы, философия, социология.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов общие представления о предмете, задачах, методологии и основных концепциях культурологических исследований, а также месте истории культуры в общей системе гуманитарных наук; систематизация теоретических знанийо закономерностях историко-культурного процесса, генезисе, структуре и функциях культуры; развитие навыков работы с эмпирическим материалом историко-культурного характера;овладение приемами изучения культур разных исторических эпох и социумов и методикой культурологических исследований; формирование у обучающихся представленийо возможностях различных подходов к изучению культуры;освоение первоначальных представленийо философии и теории культуры.

Планируемые результаты обучения

Знание терминов, концепций и социогуманитарных теорий, объясняющие исторические и культурные процессы от античности до современности; умение работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников.
Знать содержание и значение основных культурологических терминов
Знание терминов, концепций и социогуманитарных теорий, объясняющие исторические и культурные процессы в Греции и Риме; умение их сравнивать, находить сходства и различия; знание основных источников по темам и умение с ними работать.
Знание терминов, концепций и социогуманитарных теорий, объясняющие исторические и культурные процессы на территории римской империи в IV – VII вв.; знание основных источников по темам и умение с ними работать.
Знание терминов, концепций и социогуманитарных теорий, объясняющие исторические и культурные процессы на территории западной Европы в VI – XIII вв.; знание основных источников и исследований по темам и умение с ними работать.
Знание терминов, концепций и социогуманитарных теорий, объясняющие исторические и культурные процессы на территории западной Европы в XIV – XVI вв.; знание основных источников и исследований по темам и умение с ними работать.
Знание терминов, концепций и социогуманитарных теорий, объясняющие исторические и культурные процессы в указанный период; знание основных источников и исследований по темам и умение с ними работать; знание объектов по темам, умение их анализировать и интерпретировать.

Содержание учебной дисциплины

Введение. Культура: история понятия и область исторических исследований. Культура и наследие. Cultural studies как междисциплинарный исследовательский проект.
Современные подходы в культурных исследованиях. Модернистские теории культуры. Критическая теория: Франкфуртская школа; Бирмингемская школа. Постструктурализм: основные понятия. Мишель Фуко: понятие дискурса. Национализм и постколониальные исследования. Полемики о «национальной культуре» и проекты деколонизации. Феминизм и феминистские критики культуры. Тело как видимое проявление культуры. Цивилизаторский процесс и телесный контроль: концепции Норберта Элиаса и Мишеля Фуко. Понятие паноптикума.
Античная культура: история понятия, хронологические и географические границы. Античный урбанизм и его историческое значение. Мифология и религия греков и римлян: представление о человеке и мире, теле, душе, жизни, смерти и бессмертии; специфика культовых практик.
Повседневная жизнь греков и римлян: быт и роскошь, гигиена и медицина, женщины и дети. Гражданская жизнь и коллективные практики: греческий театр и спортивные игры; римские зрелища: цирковые состязания, гладиаторские бои. Образование и наука в Греции и Риме. Философские школы, библиотеки и научные центры.
Дискуссии о «конце» античной культуры. Христианство и римская империя. Средневековье: проблема периодизации и локализации. Методологические подходы к изучению средневековой культуры. Греческое и римское наследие в средневековой культуре: сохранение, трансформации и забвение. Западная и Восточная империи (Рим и Византия).
Монастырь как центр интеллектуальной и духовной культуры. Власть духовная и светская. Книжная культура и художественные практики Средневековья. Городская культура позднего Средневековья. Город как центр ремесла (мастерские, ярмарки) и знание (университет). Иерархия городов и география экономических и интеллектуальных центров. Повседневная жизнь в эпоху Средневековья: куртуазная культура и женский мир.
Возрождение: история понятия, периодизация и локализация. Значение греческого и римского наследия – проблема классики. Итальянские города-государства. «Итальянский стиль»: механизмы влияния и распространения в Северной Европе. Роскошь и придворная культура. Книгопечатание, гуманизм, Реформация. Великие географические открытия. Идеальное города: от архитектурного проектирования к социально-политическому реформированию.
Придворное общество XVII-XVIII вв. как общественный институт. Императорский двор как театр власти. Художественные стили эпохи. Двор Людовика XIV и становление абсолютизма. Дворцово-парковый ансамбль – как проект большого национального стиля. Французский регулярный парк и английский пейзажный парк. Буржуа: разные значения слова. Буржуа как социальный тип: концепции М.Вебера, В.Зомбарта, Ф.Броделя. Эволюция статуса и образа жизни буржуа. Буржуа и дворянин: критика буржуазной морали.
Просвещение: как интеллектуальный проект. Образы и символы Просвещения: энциклопедии, академии, масонские ложи, кофейни, журналы и печатные издания, оптические приборы и визуальные аттракционы. Свет как метафора и предмет исследования. Великая Французская революция как прототип и модель всех последующих революций (Э. Хобсбаум). Идея строительства нового мира. Идея национального наследия и рождение охранной политики (А. Грегуар). Визуальные образы ВФР и большие стили: сентиментализм и романтизм.
Феномен «долгого» XIX века. Империализм и его следствия. Значение имперского опыта в формировании европейских культур и идентичности европейцев в XIX в. «Ориентализм» Э. Саида. Способы ориентализации «мира вне Европы». Большие города как лаборатория модерна. Буржуа и пролетарии как культурные и социальные типы. Место интеллигенции в обществе и культуре модерна. Массовое общество. Импрессионизм, экспрессионизм, сюрреализм, авангардные течения.

Элементы контроля

Экзаменационный тест по лекциям
Работа на семинарах

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.6 * Работа на семинарах + 0.4 * Экзаменационный тест по лекциям

Программа дисциплины