Практический курс второго иностранного языка (немецкий язык)

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Иностранные языки и межкультурная коммуникация)

Направление: 45.03.02. Лингвистика

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Школа иностранных языков

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бакмансурова Алла Бариевна, Дементьева Тамара Михайловна, Кирдяшкина Ангелина Александровна, Яковкина Оксана Александровна

Язык: русский

Кредиты: 14

Контактные часы: 240

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Программа «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) призвана обеспечить прозрачность требований к формированию коммуникативных умений на иностранном языке в НИУ-ВШЭ в рамках первой ступени высшего профессионального образования (уровень бакалавриата) согласно общеевропейским требованиям к формированию иноязычной коммуникативной компетенции (Common European Framework of Reference — CEFR). Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык), учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра 45.03.02. Лингвистика, обучающихся по образовательной программе "Иностранные языки и межкультурная коммуникация".

Цель освоения дисциплины

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции не ниже уровня A2+ (по Общеевропейской шкале уровней), достаточного для понимания общего содержания сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, для быстрого и спонтанного общения с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон, для подготовки и изложения четкого и подробного сообщения на различные темы с высказыванием собственной точки зрения с анализом различных мнений, для аргументированного и обоснованного решения конкретных проблем. Успешное освоение курса дает возможность сдать экзамен для международного сертификата, подтверждающего готовность к продолжению обучения на международных программах следующего уровня.

Планируемые результаты обучения

умеет рассказывать о себе и своем образовании
умеет участвовать в диалоге-представлении, знакомстве
рассказывает об образовании в Германии и России
умеет вести дискуссию на тему «Образование»
может принять участие в круглом столе
спрягает слабые и сильные глаголы
пишет письма делового и личного характера
использует глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
использует рефлексивные глаголы
использует глаголы с управлением
умеет использовать прошедшие времена Perfekt, Präteritum
умеет рассказывать о своем досуге и хобби
умеет участвовать в диалоге о свободном времени
рассказывает о любимом фильме и режиссере
участвует в диалоге-обсуждении фильма, спектакля
умеет делать сообщение об известном человеке
спрягает модальные глаголы в настоящем и прошедшем времени
использует настоящее время и прошедшие времена Perfekt, Präteritum
умеет рассказать о своем бюджете и о своих расходах
умеет участвовать в дискуссии по поводу обращения с деньгами
рассказывает о лотереях и их влиянии на жизнь разных людей
умеет рассказать о потребительском поведении
может вести диалог в банке по поводу открытия счета и перевода денег
склоняет имена существительные
умеет образовать и использовать сослагательное наклонение
умеет использовать глаголы с управлением глаголов
умеет рассказывать об офисе и оборудовании на рабочем месте
умеет вести телефонные переговоры
умеет назначать, отменять и переносить деловые встречи
умеет написать письмо-приглашение личного и официального характера
знает о правилах поведения на корпоративных мероприятиях
склоняет имена существительные, притяжательные местоимения, личные местоимения, имена прилагательные
умеет строить сложно-подчиненные и сложноподчиненные предложения
умеет рассказать об отпуске, путешествии
может сообщить о транспортных средствах
умеет рассказать о посещении другой страны и о пребывании там
умеет участвовать в диалоге о путешествии
умеет строить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения
умеет рассказывать о своем домашнем любимце
умеет описать внешность и характер человека
участвует в диалоге о плюсах и минусах домашних животных
умеет высказать свою точку зрения, критику по поводу домашних животных и их влиянии на хозяев
умеет написать письмо делового и личного характера
умеет рассказывать о своей квартире, о своем доме
может рассказать о доме своей мечты
умеет участвовать в диалоге о своем жилье, о своем жилом районе
умеет написать письмо о своем жилье
умеет использовать инфинитивные конструкции
умеет рассказывать о новостях в политике и обществе
может рассказать о проблемах и защите окружающей среды
умеет участвовать в дискуссии об изменениях в обществе
рассказывает о важных изобретениях
умеет образовать и использовать пассивный залог

Содержание учебной дисциплины

Профессии и профессиональная деятельность. Система образования в Германии.
Berufstätigkeiten. Bildungswesen in Deutschland. Лексика: Личные данные. Профессии и профессиональная деятельность. Школа. Образование. Хобби /Angaben zur Person. Berufe. Berufstätigkeiten. Schule. Ausbildung. HobbysundFreizeit. Грамматика: Глаголы в настоящем времени Präsens. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Сложное прошедшее время Perfekt. Возвратные глаголы. Родительный падеж / Verben im Präsens. Trennbare und nichttrennbare Verben. Perfekt. Reflexive Verben. Genus. Ge-nitiv. Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Круглый стол: «Система образования в Германии и России» / „Bildungssystem in Deutschland und Russland“
Досуг и хобби. Музыка, фото, фильм. Биографии
Досуг и хобби. Музыка, фото, фильм. Биографии/Freizeit und Hobby. Musik. Fotografie. Film. Biographie. Лексика: Свободное время. Музыка. Фотография. Фильм. Биография /Freizeit. Musik. Fotografie. Film. Biografie. Грамматика: Модальные глаголы в настоящем времени Präsens и в простом прошедшем времени Präteritum. Простое прошедшее время Präteritum правильных и неправильных глаголов. Отрицание / Modalverben im Präsens und Präteritum. Präteritum bei regelmäßigen und unregelmäßigen Verben. Negation. Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Круглый стол: «Свободное время и досуг в Германии и России» / „Freizeit und Freizeitaktivitäten in Deutschland und Russland“
Деньги. Потребление. Покупки. Магазины. Банки. Лотереи
Деньги. Потребление. Покупки.Магазины. Банки. Лотереи/Geld. Konsum. Einkäufe. Geschäfte. Banken. Lotto. Лексика: Ежемесячные расходы. Магазины. Товары потребления. Покупки через телевизор и интернет. Деньги и банки. Лото /Monatliche Geldausgaben. Geschäfte. Konsumartikel. Einkaufen im Fernsehen und Internet. Geld und Banken. Lotto. Грамматика: Придаточные предложения причины(weil). Придаточные условия(wenn). Глаголы с винительным и/или дательным падежами. Сослагательное наклонение KonjunktivII – Предположение. Неопределенный артикль без существительного /Kausalangaben (weil). Kondi-tionalangaben (wenn).Verben mit Akkusativ und/oder Dativ. Personalpronomen .Konjunktiv II – Hypothese. Unbestimmter Artikel ohne Nomen. Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Презентация„Расходы в России и в Германии“ / “Geldausgaben in Russland und Deutschland» - Bank - Online-Einkäufe - Online-Dienstleistungen
Офис. Офисное оборудование. Переговоры по телефону Пожелания и поздравления. Приглашение. Праздники: Адвент и Рождество. Рождество на предприятии.
Офис. Офисное оборудование. Переговоры по телефону Пожелания и поздравления. Приглашение. Праздники: Адвент и Рождество. Рождество на предприятии./ Büro. Büroausstattung. Telefonate. Glückwünscheund Gratulationen. Einladung. Лексика: Обстановка в офисе. Работа в офисе. Время. Разговоры по телефону. Фонетический алфавит. Пожелания и поздравления. Приглашение./ Büroausstattung. Bürotätigkeiten. Zeitangaben. Telefonieren. Buchstabiertafel. Wünsche. Einladung. Грамматика: Временные предлоги. Сослагательное наклонение Konjunktiv II- Вежливая просьба. Глаголы с управлением. Косвенные вопросы. Придаточные предложения дополнения (dass)/Temporale Präpositionen. Konjunktiv II - Höfliche Bitte. Verben mit Präpositionen. Indirekte Fragen. Nebensätze mit dass. Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Ролевая игра«Празднование Рождества в фирме» / „Weihnachten im Betrieb“ Презентация «Праздники и обычаи в Германии и России» / «Feste und Bräuche in Deutschland und in Russland“ Презентация«Формы обращения в Германии и в России» /“Umgangsformen: Duzen und Siezen in Deutschland und Russland”
Отпуск и путешествия. Страны. Погода. Транспорт
Отпуск и путешествия. Страны. Погода. Транспорт/Urlaub und Reisen. Länder. Wetter. Verkehrsmittel. Лексика: Путешествие. Страны. Страны с разной плотностью населения. Погода. Транспорт. Посещение города /Reisen. Länder. Einwohner verschiedener Länder. Wetter. Verkehrsmittel. Stadtbesuch. Грамматика: Локальные предлоги: направление. Склонение имен прилагательных. Придаточные предложения уступки (obwohl) / Lokale Präpositionen: Richtungsangaben. Deklination der Adjektive. Konzessivangaben (obwohl). Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Проект: „Популярные места отдыха и виды отдыха в немецкоязычных странах“ / “D-A-CH-Länder: Reiseziel/Urlaubswünsche von D-A-CH-Ländern.”
Животные и люди. Внешность и характер. Похвала и критика.
Животные и люди. Внешность и характер. Похвала и критика / Tiere und Menschen. Aussehen und-Charakter. Lob und Kritik. Лексика: Животные. Люди: внешность и характер. Члены семьи. Похвала и критика / Tiere. Menschen: Aussehen und Charakter. Familienmitglieder. Lob und Kritik. Грамматика: Степени сравнения прилагательных. Рекомендации (sollten). Придаточные предложения определения. Частицы. Предлоги с винительным падежом / Komparation der Adjektive. Empfehlungen (sollten). Relativsätze. Redepartikel. Präpositionen mit Akkusativ. Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Дискуссия:«Формы семьи в Германии и России» /„Lebensformen in Deutschland und Russland“
Жилье. Мебель. Сад. Ресторан
Жилье. Мебель. Сад. Ресторан/Wohnen. Möbel. Garten. Restaurant. Лексика: Квартира. Расположение. Окрестности. Мебель. Порядок в доме./ Wohnung. Wohnungsumgebung. Möbel. Garten. Kräuter und Gemüse. Essen. Restaurantbesuch. Грамматика: Глаголы с указанием места. Придаточные предложения времени (als, wenn). Инфинитив с частицей zu . Придаточные предложения следствия (deshalb, trotzdem). Предлоги с двойным управлением / Verben mit Lokalangaben. Temporalsätze (als, wenn). Infinitiv mit zu. Konsekutivangaben (deshalb, trotzdem). Wechselpräpositionen. Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Круглый стол «Домик в деревне. 6 соток» /„Das kleine Naturparadies in Deutschland und Russland“
Политика и техника. Новости в СМИ. Окружающая среда. Изобретения
Политика и техника. Новости в СМИ. Окружающая среда. Изобретения/Politik und Technik. Nachrichten in den Medien. Umwelt. Erfindungen. Лексика: Газеты / Журналы. Новости: политика, экономика, культура, спорт, катастрофы. Окружающая среда. Выражение мнения. Изобретения и приборы /Zeitungen, Zeitschriften. Nachrichten: Politik, Wirtschaft, Kultur, Sport, Katastrophen. Umwelt. Meinungsäußerungen. Erfindungen und Geräte. Грамматика: Пассивный залог. Придаточные предложения цели (um ... zu).Предлоги с дательным падежом /Passiv. Finalangaben Präpositionen mit Dativ. Профессионально-ориентированный аспект «Особенности межкультурной коммуникации»: Кейс «Защита окружающей среды. Проблемы и их решение в Германии и России » /„Umweltprobleme und Maßnahmen zum Umweltschutz in Deutschland und Russland.“
Знакомство/Представление
Знакомство. Представление.Личные данные: имя, возраст, семья. Города, страны. Профессии. Языки. Хобби. Числа / Begrüßen. Sich und andere vorstellen. Buchstabieren. Angaben zur Person: Name, Alter, Familie. Länder, Städte. Berufe. Sprachen. Hobbys. Zahlen Лексика: Личныеданные: имя, фамилия, семья. Страны. Профессии. Языки. Хобби. Числительные. / Angaben zur Person: Name, Alter, Familie. Länder. Städte. Berufe. Sprachen. Hobbys.Zahlen Грамматика:Личные местоимения. Настоящее время глаголов. Утвердительные предложения. Вопросительные предложения. Определенный артикль. Притяжательные местоимения /Personalpronomen und Verben im Präsens. Personalpronomen. Aussagesätze. Fragesätze. Bestimmter Artikel. Possessivartikel
Рабочие контакты, раз-говоры с коллегами. Офис, отделы.
Рабочие контакты, разговоры с коллегами. Офис, отделы. Цены. Свободное время. Дни недели /Erste Kontakte am Arbeitsplatz, Gespräche mit Kollegen. Büroeinrichtung und Abteilungen. Preise. Frei-zeitaktivitäten. Gegenstände im Büro. Zeitangaben: Tage. Лексика: Предметы в офисе. Подразделения в офисе. Цена. Хобби. Дни недели / Gegenstände im Bü-ro. Abteilungen. Preisangaben. Hobbys. Zeitangaben: Tage Грамматика: Имя существительное. Именит. падеж: определенный и неопределенный артикль. Притяжательные местоимения. Местоимения. VerbenimPräsens. Модальный глагол können. Отрицание. Локальные предлоги aus, in, bei, nach / Nomengruppe im Nominativ: bestimmter und unbestimm-ter Artikel. Possessivartikel. Pronomen. Verben im Präsens. Modalverb können. Negation. Lokale Präposi-tionen: aus, in, bei, nach
Поездка в Мюнхен.
Поездка в Мюнхен. Гостиница. Музеи. Ориентация в городе. Достопримечательности. Время суток, точное время / Unterwegs in München. Hotels. Museen. Orientierung in der Stadt. Sehenswürdigkeiten. Uhrzeit, Tageszeit Лексика:Гостиница. Обозначения на карте города. Достопримечательности. Часы. Время суток / Hotel. Wörter auf dem Stadtplan. Sehenswürdigkeiten. Zeitangaben: Uhrzeit, Tageszeit Грамматика:Имя существительное. Винительный падеж. Сложные слова. Настоящее время глаголов. Глаголы с Винительным падежом. Модальный глагол möchten. Временные и локальные предлоги / Nomengruppe im Akkusativ. Komposita. Verben im Präsens. Verben mit Akkusativ. Modalverb möchten. Temporale und lokale Präpositionen.

Элементы контроля

Проверочные работы 1-2 модуль
Проверочные работы могут быть представлены в следующих видах: словарный диктант, пересказ текста, анализ проблемного текста, письмо личного и делового характера, дискуссия, контрольная письменная работа, монолог на заданную тему, диалог на заданную тему. Проверочные работы проводятся в течение каждой темы курса. Результирующая оценка за проверочные работы (общая) рассчитывается как среднее арифметическое, т.е. сумма всех оценок (за каждую тему), делимая на их количество.
Проверочные работы 3-4 модуль
Проверочные работы могут быть представлены в следующих видах: словарный диктант, пересказ текста, анализ проблемного текста, письмо личного и делового характера, дискуссия, контрольная письменная работа, монолог на заданную тему, диалог на заданную тему. Проверочные работы проводятся в течение каждой темы курса. Результирующая оценка за проверочные работы (общая) рассчитывается как среднее арифметическое, т.е. сумма всех оценок (за каждую тему), делимая на их количество.
Итоговые письменные контрольные работы по темам 1-2 модуль
Пишется 40 – 60 минут. Пишется в конце каждой темы, оценка выставляется согласно шкале оценивания. Результирующая оценка (общая) рассчитывается как среднее арифметическое, т.е. сумма всех оценок (за каждую тему), делимая на их количество.
Итоговые письменные контрольные работы по темам 3-4 модуль
Пишется 40 – 60 минут. Пишется в конце каждой темы, оценка выставляется согласно шкале оценивания. Результирующая оценка (общая) рассчитывается как среднее арифметическое, т.е. сумма всех оценок (за каждую тему), делимая на их количество.
Итоговый устный контроль по теме 1-2 модуль
Монолог, диалог на заданную тему/ Итоговый устный контроль по теме, включает монологи и диалог на заданную тему. Результирующая оценка выставляется по формуле 0,5 (монолог) + 0,5 (диалог)
Итоговый устный контроль по теме 3-4 модуль
Монолог, диалог на заданную тему/ Итоговый устный контроль по теме, включает монологи и диалог на заданную тему. Результирующая оценка выставляется по формуле 0,5 (монолог) + 0,5 (диалог)
Экзамен 2 модуль
Устный экзамен включает: 1. Анализ содержания текста по тематике и проблематике 1 и 2- модулей обучения с выражением собственного мнения. Критерии: полное раскрытие всех обозначенных в тексте проблем, вопросов, логичность и связность речи, лексико-грамматическая грамотность, произношение и интонация. 2. Монолог по заданной теме, беседа с экзаменатором по тематике курса. Критерии: чёткость речи, правильно интонирование. Объём и полнота высказывания, адекватность произносимого текста, логичность, лексико-грамматическая грамотность. Адекватность ответов на запрашиваемую информацию. Лексико-грамматическая ошибка: – 0,5 балла. Прочие ошибки: – 1 балл. 3. Диалог: вопросы-ответы по заданной теме, постановка вопросов по определенной теме. Формат экзамена StartDeutsch. Критерии: чёткость речи, правильно интонирование. Объём и полнота высказывания, адекватность произносимого текста, логичность, лексико-грамматическая грамотность. Адекватность ответов на запрашиваемую информацию. Лексико-грамматическая ошибка: – 0,5 балла. Прочие ошибки: – 1 балл. Образцы экзаменов Уровень А 2 https://www.goethe.de/ins/ru/ru/sta/mos/prf/gzsd2.cfm Требования к экзамену по немецкому языку как 2 ИЯ за 1 семестр в группах 2-го курса бакалаврской программы ШИЯ / Уровень А2 Экзамен проводится в устной форме на онлайн платформе MS Teams/ Zoom в формате видеоконференции. Ссылку на онлайн платформу получают у ведущего преподавателя. Всем студентам для сдачи экзамена необходимо иметь установленную программу MS Teams / Zoom. Каждой группе на групповую почту высылается документ, в котором указывается время захода в видеоконференцию для каждого студента. В группе определен порядок и время сдачи экзамена для каждого студента, экзамен сдается по два человека. Для участия в синхронной устной части экзамена студент обязан подключиться к видеоконференции в установленное преподавателем время. В случае опоздания студента время, отведенное на экзамен, продлевается по усмотрению преподавателя (п.34 Положения об организации промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости студентов Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»). В назначенное время студенты присоединяются к видеоконференции в MS Teams / Zoom для сдачи экзамена. Процедура получения экзаменационного билета и подготовка вопросов: Каждый студент выбирает билет, называя любую цифру из возможных вариантов билетов, таким образом он получает свой билет c вопросами: 1) текст для составления анализа содержания; 2) определенная тема для презентации (монологическое высказывание); 3) ситуация для диалогического высказывания. Время подготовки составляет 30 минут, подготовка осуществляется в сессионном зале. Для диалогического высказывания один студент из пары называет любую цифру из возможных вариантов билетов с заданием диалогического характера. Время на подготовку к диалогу – 5 минут. Требования к студентам на устном экзамене в онлайн-формате на платформе Zoom/ MS Teams: студент обязан зайти в конференцию под своими фамилией и именем. Студент обязан подключиться к видеоконференции, загрузить отправляемый файл с экзаменационными билетами, включающими определенные темы для монологического и диалогического высказываний, а также шаблоны для раскрытия определенных аспектов по теме и ситуации на создание диалогического общения в паре. Перерыв в процессе экзамена не предусмотрен. Для участия в экзамене студенту необходимо: проверить работу видеокамеры, микрофона, наушников или динамиков, скорость работы сети Интернет (для наилучшего результата рекомендуется подключение компьютера к сети через кабель); Подготовить необходимые для выполнения экзаменационных заданий инструменты (ручки, белые листы формата А4 для черновика); Отключить в диспетчере задач компьютера иные приложения, кроме браузера, в котором будет выполняться вход на платформу на предлагаемую платформу. В случае, если одно из необходимых условий участия в экзамене невозможно выполнить, следует проинформировать
Экзамен 4 модуль
Устный экзамен включает: 1. Анализ содержания текста по тематике года обучения с выражением собственного мнения. Критерии: полное раскрытие всех обозначенных в тексте проблем, вопросов, логичность и связность речи, лексико-грамматическая грамотность, произношение и интонация. 2. Монолог по заданной теме, беседа с экзаменатором по тематике курса. Критерии: чёткость речи, правильно интонирование. Объём и полнота высказывания, адекватность произносимого текста, логичность, лексико-грамматическая грамотность. Адекватность ответов на запрашиваемую информацию. Лексико-грамматическая ошибка: – 0,5 балла. Прочие ошибки: – 1 балл. 3. Диалог: вопросы-ответы по заданной теме, постановка вопросов по определенной теме. Формат экзамена StartDeutsch. Критерии: чёткость речи, правильно интонирование. Объём и полнота высказывания, адекватность произносимого текста, логичность, лексико-грамматическая грамотность. Адекватность ответов на запрашиваемую информацию. Лексико-грамматическая ошибка: – 0,5 балла. Прочие ошибки: – 1 балл. Образцы экзаменов Уровень А 2 https://www.goethe.de/ins/ru/ru/sta/mos/prf/gzsd2.cfm
Итоговый письменный контроль 2 модуль
Пишется 80-120 минут. Итоговый письменный контроль на 2 курсе оценивается по шкале 100 баллов; включает в себя лексико-грамматический тест, чтение, аудирование, письмо.
Итоговый письменный контроль 4 модуль
Пишется 80-120 минут. Итоговый письменный контроль на 2 курсе оценивается по шкале 100 баллов; включает в себя лексико-грамматический тест, чтение, аудирование, письмо.
Технические требования к проведению экзамена
Требования к экзамену по немецкому языку как 2 ИЯ за 1 семестр в группах 2-го курса бакалаврской программы ШИЯ / Уровень А2 Экзамен проводится в устной форме на онлайн платформе MS Teams/ Zoom в формате видеоконференции. Ссылку на онлайн платформу получают у ведущего преподавателя. Всем студентам для сдачи экзамена необходимо иметь установленную программу MS Teams / Zoom. Каждой группе на групповую почту высылается документ, в котором указывается время захода в видеоконференцию для каждого студента. В группе определен порядок и время сдачи экзамена для каждого студента, экзамен сдается по два человека. Для участия в синхронной устной части экзамена студент обязан подключиться к видеоконференции в установленное преподавателем время. В случае опоздания студента время, отведенное на экзамен, продлевается по усмотрению преподавателя (п.34 Положения об организации промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости студентов Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»). В назначенное время студенты присоединяются к видеоконференции в MS Teams / Zoom для сдачи экзамена. Процедура получения экзаменационного билета и подготовка вопросов: Каждый студент выбирает билет, называя любую цифру из возможных вариантов билетов, таким образом он получает свой билет c вопросами: 1) текст для составления анализа содержания; 2) определенная тема для презентации (монологическое высказывание); 3) ситуация для диалогического высказывания. Время подготовки составляет 30 минут, подготовка осуществляется в сессионном зале. Для диалогического высказывания один студент из пары называет любую цифру из возможных вариантов билетов с заданием диалогического характера. Время на подготовку к диалогу – 5 минут. Требования к студентам на устном экзамене в онлайн-формате на платформе Zoom/ MS Teams: студент обязан зайти в конференцию под своими фамилией и именем. Студент обязан подключиться к видеоконференции, загрузить отправляемый файл с экзаменационными билетами, включающими определенные темы для монологического и диалогического высказываний, а также шаблоны для раскрытия определенных аспектов по теме и ситуации на создание диалогического общения в паре. Перерыв в процессе экзамена не предусмотрен. Для участия в экзамене студенту необходимо: проверить работу видеокамеры, микрофона, наушников или динамиков, скорость работы сети Интернет (для наилучшего результата рекомендуется подключение компьютера к сети через кабель); Подготовить необходимые для выполнения экзаменационных заданий инструменты (ручки, белые листы формата А4 для черновика); Отключить в диспетчере задач компьютера иные приложения, кроме браузера, в котором будет выполняться вход на платформу на предлагаемую платформу. В случае, если одно из необходимых условий участия в экзамене невозможно выполнить, следует проинформировать об этом сотрудника учебного офиса для принятия решения об участии студента в экзамене. Студент-участник экзамена обеспечивает технические требования к ПК студента, проводит итоговую проверку ПК студента не позднее чем за 24 часа до экзамена: экзамен может быть выполнен на стационарном компьютере или ноутбуке (мобильные устройства поддерживаются/ не поддерживаются). • достаточный уровень освещенности; • низкий уровень шума; • отсутствие помех передачи видео - и аудиосигнала; • наличие исправной и включенной веб-камеры (включая встроенные в ноутбуки); • наличие исправного и включенного микрофона (включая встроенные в ноутбуки); • наличие постоянного интернет-соединения со скоростью передачи данных от пользователя не ниже 5 Мбит/сек. Если возникли проблемы с видео или аудио связью до начала экзамена, необходимо предупредить об этом преподавателя и менеджера ОП по корпоративной почте (одним письмом). В письме необходимо детально описать ситуацию и приложить подтверждающие материалы (скриншот экрана, включающий системное время создания скриншота/ фото, видео и т.д.). (п.3 Приложения 16 к Положению об организации и др.)

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.15 * Итоговые письменные контрольные работы по темам 1-2 модуль + 0.2 * Итоговый письменный контроль 2 модуль + 0.1 * Итоговый устный контроль по теме 1-2 модуль + 0.15 * Проверочные работы 1-2 модуль + 0.4 * Экзамен 2 модуль
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.15 * Итоговые письменные контрольные работы по темам 3-4 модуль + 0.2 * Итоговый письменный контроль 4 модуль + 0.1 * Итоговый устный контроль по теме 3-4 модуль + 0.15 * Проверочные работы 3-4 модуль + 0.4 * Экзамен 4 модуль

Программа дисциплины