Медиакритика

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Медиакоммуникации)

Направление: 42.03.05. Медиакоммуникации

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 4-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Качкаева Анна Григорьевна, Петровская Ирина Евгеньевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 38

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

“Media criticism” (медиакритика) относится к научному анализу деятельности медиа в исследовательских работах. Это неотъемлемый компонент науки о массовых коммуникациях (наряду с теорией и историей). Медиакритика – это область журналистского творчества, осуществляющей критико-оценочное познание медийного содержания и актуальных проблем функционирования медиа в обществе. Функциональное разнообразие медиакритики: информационно-коммуникативная, оценочная, интерпретирующая, мониторинга содержания СМИ, обзора и анализа функционирования субъектов медиарынка, регулирующая, функция социальной организации общества, рекреативная, контроля медиабизнеса, коммерческо-промоцийная, функция просвещения и прогноза. Медиакритика – специфическая область современной журналистики, осуществляющая критическое познание и оценку социально значимых, актуальных аспектов медиапроизводства. Социальный и культурный контексты критики, ее публицистическая природа. Адресаты критики: автор (творческий коллектив) анализируемого произведения; аудитория произведения; владельцы и управленцы медиа и смежных индустрий. Массовое и профессиональное сознание.

Цель освоения дисциплины

Сформировать представление о роли и месте медиакритики в профессиональном со-обществе и в обществе в целом.
На исторических примерах (в мире и в России) показать, как трансформировалась роль этой области журналистики, превращаясь и в общественную трибуну, и в от-дельное направление анализа медиа среды и искусства (театральная, музыкальная, литературная, выставочно-музейная, кинокритика).
Объяснить задачи и принципы работы телекритиков и медиакритиков в разных изданиях, показав механизм и технологию работы.
Вырабатывать навыки оценки и анализа телевизионных произведений и процессов, происходящих в медиа и креативных индустриях.

Планируемые результаты обучения

Выбирает правильный жанр критического анализа.
Пишет равернутые рецензии на аудиовизуальные продукты.
Пишет короткие критические заметки.

Содержание учебной дисциплины

Медиакритика: определение понятия. Функции. Роль в обществе и в медиаинду-стрии. Медиакритика как особый вид деятельности
“Media criticism” (медиакритика) относится к научному анализу деятельности медиа в ис-следовательских работах. Это неотъемлемый компонент науки о массовых коммуникациях (наряду с теорией и историей). Медиакритика — это область журналистского творчества, осуществляющей критико-оценочное познание медийного содержания и актуальных про-блем функционирования медиа в обществе. Функциональное разнообразие медиакритики: информационно-коммуникативная, оценочная, интерпретирующая, мониторинга содержа-ния СМИ, обзора и анализа функционирования субъектов медиарынка, регулирующая, функция социальной организации общества, рекреативная, контроля медиабизнеса, коммер-ческо-промоцийная, функция просвещения и прогноза. Медиакритика — специфическая об-ласть современной журналистики, осуществляющая критическое познание и оценку соци-ально значимых, актуальных аспектов медиапроизводства. Социальный и культурный кон-тексты критики, ее публицистическая природа. Адресаты критики: автор (творческий кол-лектив) анализируемого произведения; аудитория произведения; владельцы и управленцы медиа и смежных индустрий. Массовое и профессиональное сознание.
История медиакритики
История медиакртики в России и за рубежом: между медиаиндустрией и искусствоведени-ем. Предшественники медиакритики (литературная, театральная, музыкальная критика). 60-е гг. начало телекритики в СССР (В. Саппак). Критическая публицистика в партийной печа-ти, специализированные журналы и искусствоведческий анализ. 1971 г. — первая регуляр-ная колонка о ТВ в «Лос-Анджелес Таймс». Бум телевизионной критики в США. Медиа-критика как цивилизующий фактор, способствующий нейтрализации и коррекции негатив-ных проявлений в деятельности СМИ (особенно, чрезмерной коммерциализации) и в их информационном взаимодействии с обществом. В перестроечные и постперестроечные годы в России формируется медиаобразовательное направление в медиакритике. Общественная (любительская) медиакритика, представленная в онлайн среде и блогосфере на сайтах обще-ственных объединений, осуществляющих общественный контроль за медиа, активно разви-вается в цифровую эпоху в конце ХХ века
Виды медиакритики
Медиакритика в зависимости от характеристик субъектов творческо-критической деятель-ности, содержания критических произведений и объектов их воздействия делится на: акаде-мическую, профессиональную (внутрикорпоративную), массовую. Эта триада и составляет явление медиакритики, как журналистского явления. Академическая представлена в науч-ных журналах университетов, профильных институтов. Профессиональная — в профессио-нальных журналах и рубриках периодических изданиях, массовая — в популярных массо-вых медиа и таблоидах («желтая» пресса). Массовое сознание аудитории (потребителей ме-дийной информации) — это объект медиакритики. Типы аудитории медиакритики (основ-ные): сообщества профессионалов — создателей медийного содержания; академические со-общества исследователей массовых коммуникаций; массовая аудитория СМИ.
Анализ медиа в профессиональных и массовых изданиях
Типология изданий о медиа. Программы и рубрики о медиа в качественных изданиях и в таблоидах. Радиопрограммы о медиа. Анализ медиа в сетевых изданиях. Жанровая специ-фика, особенности стиля и языка. Различные типы восприятия печатного и звучащего слова. Описание процесса создания передач на радио, телевидении и для сети Интернет.
Методика критического анализа. Жанры
Жанровое разнообразие материалов о медиа. Система информационных и аналитических жанров: заметка, анонс, репортаж, интервью, обзор, реплика, мини-рецензия, статья, эссе, презентация результатов медиа исследований. Системы медийных рубрик: рубрики с четко выраженной оценочностью медийных произведений; рубрики без анализа медийного содер-жания СМИ; смешанные рубрики. Тематические направления медиа критики. Специфика медийной критики в Рунете (на примерах специальных отдельных ресурсов и рубрик на сай-тах online-СМИ). Особенности авторского стиля ведущих телекритиков. Технология и ме-тодика медиакритика
Кино и телевизионная критика как общественный институт и инструмент продви-жения аудиовизуальной продукции
Особенности анализа аудиовизуального произведения. Телевизионная и кинокритика крити-ка как форма самопознания ТВ и кино. Преобладание телевизионной критики в печатных СМИ и сетевых медиа. Рубрики, посвященные ТВ и кино, в современных ведущих русско-язычных СМИ: печатных (газеты — «АиФ», «КП», «Известия», «РГ», «Коммерсант», «МН», «ЛГ», «НГ», «МК», «Новая газета»; журналы — «Искусство кино», «Сеанс», «Ме-диа-профи», «Кабельщик» , «Журналист» и др); радио («Эхо Москвы», «Культура», «Радио Свобода», «Коммерсант ФМ»); он-лайн (Colta , РИА Новости, Lenta , Gazeta и др). Телеги-ды как особый тип изданий о медиа. Телевидение о кино («Закрытый показ», Первый; «Смотрим. Обсуждаем», «Документальная камера», Культура; «Индустрия кино», Рос-сия24, промо-рубрики кинопоказа с участием кинокритиков).
Медиакритика и журналистика lifestyle
Арт-журналы (архитектура, современное искусство, музыка, фотография). Журналы об «образе жизни» (дизайн, мода, кулинария) как инструмент продвижения товаров творческих индустрий (от арт-критики к арт-бизнесу и бизнесу в сфере услуг). Взаимодействие шоу-бизнеса и медиа. Эстрадные артисты, производители медиапродукции и проблема критики. Шоу-бизнес и таблоиды.
Медийная критика как форма развития гражданской культуры и саморегулирова-ния экспертного сообщества
Современные медиа и проблемы доверия. Медиакритика и общественный консенсус. Специ-ализированные издания и профессиональная экспертиза. Профессиональны клубы, ассоциа-ции, гильдии, премии. Просветительская деятельность медиакритики. Этические стандарты и медиакритика.
Медиакритика и гражданское общество
«Обыденный критики»: медиакритика в социальных сетях. Критика онлайн: самодеятельная критика и «модерирование» обсуждения содержания медиа в социальных сетях. Граждан-ские организации и объединения, выполняющие функции общественной экспертизы ме-диасреды. Комитеты заинтересованных зрителей и Комиссии по жалобам на прессу.
Медиакритика в цифровой среде. Медиаэкология, медиаобразования. медиобразова-ние и медиакритика. Трансмедиа и перспективы медиакритики
Медиаэкология и «понимание медиа» в цифровую эпоху. Медиа как среда (экосистема ме-диа, медиапространство, медиареальность, медиатерапия, «журналистика травмы», ме-диаобразование, медиа и информационная грамотность). Медиаобразование и медиагра-мотнсть — не только общемировой, но и российский тренд, если понимать медиа как «об-щественное благо» и институт для развития граждан. Медиаграмотность как часть экоси-стемы медиа, развивающая «критическое мышление» и «критическую автономию» аудито-рии. Медиасреда и новые области критики: сфера IT, науки, инноваций, онлайн образования. «Освобожденное авторство» и медиакритика.

Элементы контроля

Посещаемость
Процент посещенных занятий переведенный в 10-ти бальную систему с округлением к ближайшему целому числу.
Рецензия
Реплика
Письменная работа

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.25 * Письменная работа + 0.25 * Посещаемость + 0.25 * Реплика + 0.25 * Рецензия

Программа дисциплины