Качественные методы политических исследований

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Политология)

Направление: 41.03.04. Политология

Кто читает: Департамент политики и управления

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Порецкова Анастасия Анатольевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Благодаря прослушиванию данного курса студенты получают практические навыки использования качественных методов в политических исследованиях и экспертно- аналитической работе. Целью курса является обучение студентов навыкам самостоятельного проведения и организации целостного качественного исследования: от выбора стратегии исследования и понимания его методологии до планирования исследовательского дизайна, выбора наиболее подходящих техник сбора данных, выхода в поле, рефлексии относительно полученного материала, обработки и кодирования качественных данных и, наконец, их анализа и визуализации. В ходе курса мы не только непосредственно улучшаем навыки планирования исследования, но и способствуем написанию качественных исследовательских работ.

Цель освоения дисциплины

познакомить студентов со спецификой качественных методов политических исследований
показать исследовательские возможности качественной исследовательской стратегии
научить студентов основам выбора стратегии качественного политического исследования
дать возможность приобретения практических навыков проведения качественного исследования

Планируемые результаты обучения

знать основные методологические подходы к использованию качественных методов в политологии
уметь определить место собственного исследования относительно общей степени разработанности проблемы
знать основные этапы развития научной мысли в отношении качественной методологии
знает основные исследовательские стратегии в рамках качественных методов в социо-политических исследованиях
уметь подготовить, организовать и провести собственный сбор качествен- ных данных
понимает основные принципы работы с данными в рамках подхода теории практик
знает и понимает основные принципы работы в рамках полевых исследований
знает основные типы интервью и как их использовать в социо-политических исследованиях
знает и понимает основные принципы проведения фокус-групп
понимает специфику качественных данных и понимает принципы работы с ними (категоризация, кодировка, и т.д.)
знает основные результаты проведения исследования в рамках методологии нарративного анализа
знает и понимает основные принципы проведения исследования в рамках методологии дискурс-анализа

Содержание учебной дисциплины

Что такое качественные методы и зачем их использовать?
Определение качественных методов и их места в социальных науках. «Стереоти- пы» против качественных методов и их опровержение. Качественные методы в политиче- ских исследованиях Качественные и количественные исследования как «противоборству- ющие религиозные секты». Триангуляция методов. Методологическая дискуссия: в каком исследовательском дизайне необходимо применять качественные исследования? Вопрос «качества» качественных исследований. Активная роль исследователя в качественном ис- следовании: исследовательский рост или ограничения в исследовательском дизайне.
Историческое развитие качественных методов
Онтологические и эпистемологические корни методологии. «Рождение» каче- ственной методологии: неокантианская философская традиция. Два фундаментальных подхода в социологии: Г. Зиммель и М. Вебер. Герменевтическая социология М. Вебера. Этапы исторического развития качественных методов (периодизация Н. Денцина, И. Лин- кольна). Проблема качественных исследований в рамках антропологии: британская ан- тропологическая школа (Б.Малиновский А. Рэдклифф-Браун, М.Мид). «Классическое» case study (Чикагская школа). Английские социальные исследования (Ч.Бут, С. и Б.Уэббы). Социальное конструирование реальности: П. Бергер, Т. Лукман. Символиче- ский интеракционизм: Ч. Кули, В. Томас, Дж. Мид. «Социология повседневности»: А. Шюц.
Виды качественных методов. Выбор стратегии исследования
10 принципов применения качественной методологии на практике: И.Штейнберг. Сравнительная характеристика основных стратегий качественного эмпирического иссле- дования. Феноменология: типы феноменологического анализа, шаги по выполнению фе- номенологического анализа. Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) и его примени- мость в политических исследованиях. Обоснованная теория: построение теорий «средне- го уровня» и этапы исследовательского дизайна. Этнографическое исследование: иссле- довательский дизайн и его применение в политологии. Case-study research: особенности подхода и его ограничения. Нарративный анализ и дискурс-анализ: обзор основных видов.
Этнографическое исследование
Г. Гарфинкель и появление этнометодологии. Решение статистических проблем с помощью этнографического анализа. Основные принципы этнометодологии. Отказ от профессионального взгляда исследователя. Методы, доступные в рамках этнометодоло- гии. Саморефлексия исследователя. Этапы проведения этнографического исследования. Особенности выхода в «поле». Гарфинкелинг и breaching experiment. Конверсационный анализ: общие принципы и целесообразность применения. Современная политическая ан- тропология. Этнографические исследования в политологии: область применения. Изуче- ние «grey zone» of politics.
От институтов к практикам
«Прагматический» поворот в социологии. Различение понятия практики и институ- та. Ограничения институционального подхода. Преимущества изучения практик: реаль- ность, а не абстрактность практик. Исследования Болтански и Тевено: социальные миры респондентов. Норберт Элиас: исторический анализ практик. Анализ практик Гофмана и Фуко. Исследования в России. Социология повседневности и «поворот» в сторону изуче- ния фреймов.
Работа в «поле»: особенности политических исследований
Этапы полевого исследования. Этические вопросы в полевом политическом иссле- довании. Принципы анализа данных в качественном политическом исследовании. Выбор поля: проблема доступа и стратегии его получения, информанты, стратегия взаимодей- ствия и типы полевых объектов. Проблема объективности и субъективности в качествен- ном исследовании. Информированное согласие и проблема анонимности в качественном исследовании. Метод включенного наблюдения в политических исследованиях. Ведение записей и дневников. Хоторнский эффект. «Выход» из поля. Негативные последствия «входа» и «выхода» из поля. Синдром профессионального выгорания.
Процедуры и методы полевой работы: интервью
Введение в «качественное» интервью. Типы «качественного» интервью. Виды ин- тервью. Специфика полуформализованного интервью. Типы фокусированного интервью. Методология нарративного (повествовательного) интервью Ф.Шюце. Содержание интер- вью: какие вопросы задавать? Общие правила подготовки и проведения интервью. Со- ставление хорошего гайда: последовательность, типы и формулировки вопросов. Уста- новка контакта с респондентом. Экспертное интервью, инфоповод, problem-centered ин- тервью. Элитное интервью: особенности работы с политической элитой. Сложные случаи и возможности их преодоления. Ритуалы интервью: вступление, уточнение, контроль, вы- ход. Специфика глубинного интервью. Конфликт ролей интервьюера и интервьюируемо- го. Фиксация данных в качественном интервью: заметки, записи, диктофон. Обработка данных. Правила транскрибирования. Интервью и этические проблемы.
Процедуры и методы полевой работы: фокусированное интервью
Социальное действие как предмет и метод изучения в групповых дискуссиях. От- личие групповых дискуссий от соцопроса. Групповые дискуссии как способ исследования массового сознания. Организация, место, время проведения фокус-групп. Исследователь- ский дизайн при проведении фокус-групп. Индивидуальные мнения и коллективное со- знание. Социальное происхождение метода ФГ. Рекрутмент. Функции фокус-групп. Тех- ники модерирования. Роль модератора в фокус-группах. Деструктивные и конструктив- ные роли в рамках фокус-групп: преодоление сложностей и стрессовых ситуаций. После фокус-группы: работа с первичным материалом. Реконструкция ролей и типажей. Работа с транскриптом.
Методы анализа качественных данных: кодирование, каталогизация, обработка
Виды и специфика качественных данных. Логика анализа качественных данных: аналитическая индукция (У. Томас), построение идеальных типов, иллюстративный ме- тод. Общие принципы аналитического описания. Аналитическое «насыщенное» (thick) описание (Гирц К.). Концептуализация данных (Grounded Theory). Подходы к кодирова- нию, преимущества и недостатки этих подходов. Процедуры кодирования: открытое, осе- вое и выборочное кодирование. Обработка данных в рамках феноменологического анали- за: структурное и текстуальное построение материала. Знакомство с программами для об- работки и анализа качественных данных. Кодирование и каталогизация информации. Анализ данных. Работа с программами для анализа текстового массива количественными методами. Сравнительный анализ программ NVivo, QDAMiner, Atlas.Ti. Обзор программ и техник анализа.
Методы анализа качественных данных: нарративный анализ
Определение нарратива. Социальное конструирование реальности (Бергер и Лук- ман). Нарративное конструирование реальности. Виды нарративов (Н. Фрай). Нарратив- ный анализ как исследовательская методология. Этапы проведения нарративного анализа. Сбор данных для проведения нарративного анализа. Нарративы в политической науке: об- ласть применения. Техника нарративного интервью.
Методы анализа качественных данных: дискурс-анализ
Что такое дискурс и почему его необходимо изучать? Дискурсивные основания власти. Общие предпосылки дискурс-анализа: социальный конструкционизм. Метод и принципы критического дискурс-анализа: дискурс как социальная практика. Сравнение дискурс-анализа с другими методами изучения смысла и контекста в политических иссле- дованиях. Исследовательский дизайн в рамках дискурс-анализа. Определение понятия по- литического дискурса. Political Discourse Analysis (политический дискурс-анализ) и кри- тический дискурс-анализ: суть подходов, соотношение и области применения в политиче- ской науке. Специфика политического дискурс-анализа. Этапы проведения дискурс- анализа: подходы, возможные объекты для изучения в рамках политической науки, осно- вы метода. Примеры политических исследований, основанных на дискурс-анализе.

Элементы контроля

Активность на семинарских занятиях
Исследовательский дизайн
Активность на семинарах II
Домашнее задание 1
Домашнее задание 2
Домашнее задание 3

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.15 * Активность на семинарах II + 0.15 * Активность на семинарских занятиях + 0.105 * Домашнее задание 1 + 0.175 * Домашнее задание 2 + 0.07 * Домашнее задание 3 + 0.35 * Исследовательский дизайн

Программа дисциплины