• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Бакалавриат 2020/2021

Введение в психологию

Направление: 38.03.01. Экономика
Когда читается: 2-й курс, 3, 4 модуль
Формат изучения: без онлайн-курса
Охват аудитории: для своего кампуса
Язык: русский
Кредиты: 6

Программа дисциплины

Аннотация

Курс дает общее представление о предмете психологии, об истории ее становления как науки, об основных областях исследований в психологии. Рассматриваются гипотезы о происхождении психики и ее культурно-историческое развитие. Даются определения и вводятся основные подходы к анализу индивидуально-психологических особенностей и личности человека, его мотивационно-эмоциональных и познавательных процессов. С использованием аудиторных демонстраций изучаются основные закономерности человеческой психики.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Основной целью освоения дисциплины является формирование у студентов представления о предмете психологии, ее методах и месте в системе наук, об эволюции психики, а также базовых знаний о феноменах, изучаемых в психологии.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Дать определение психологии и назвать ее отрасли.
  • Различать научные психологические факты и представления из области житейской психологии
  • Назвать и определить основные методы психологического исследования
  • Сформулировать различные критерии психического
  • Провести сравнительный анализ психики животных и человека
  • Применить основные положения культурно-исторической психологии к анализу психики человека и привести примеры социокультурной обусловленности психики
  • Дать определения основных познавательных процессов (ощущение, восприятие, мышление, память, внимание, воображение) и привести примеры соответствующих феноменов.
  • Назвать основные классы феноменов восприятия, дать их определения и привести примеры
  • Дать объяснение основных типов иллюзий зрительного восприятия (иллюзии восприятия формы и размера, иллюзии восприятия движений, "предметные" иллюзии)
  • Назвать различные основания для выделения видов мышления и привести примеры соответствующих феноменов
  • Привести примеры когнитивных искажений, стоящих за ограниченной рациональностью человека
  • Обозначить основания для выделения видов памяти и привести конкретные примеры феноменов, относящихся к разным видам памяти
  • Описать специфику процессов запечатления, хранения, извлечения и забывания информации в ультракратковременной (сенсорной), кратковременной (рабочей) и долговременной памяти и назвать функции этих систем памяти
  • Обозначить виды внимания и объяснить различия между ними
  • Назвать свойства внимания и привести примеры диагностических инструментов для их измерения
  • Назвать несколько вариантов оснований для классификации ощущений
  • Различать и уметь определять понятия индивида, личности, индивидуальности
  • Дать определения темперамента и характера, объяснить различия между ними, привести примеры особенностей темперамента и черт характера, а также его акцентуаций
  • Дать определения задатков и способностей, привести примеры подходов к развитию способностей
  • Привести примеры трактовки личности в широком и узком смысле слова
  • Дать определение потребности, привести примеры механизмов опредмечивания потребности
  • Назвать разные подходы к выделению базовых потребностей человека, привести примеры аргументов
  • Дать определение воли с точки зрения разных подходов к ее анализу, привести примеры
  • Дать определение эмоции, назвать основания для классификации видов эмоций, привести примеры
  • Дать определения основных психических состояний (тревога, фрустрация, стресс), описать условия их возникновения
  • Может представить общую картину развития предмета психологии с момента её возникновения как науки
  • Перечисляет основные задачи и владеет основными понятиями классической психологии сознания
  • Перечисляет основные задачи и владеет основными понятиями бихевиоризма
  • Перечисляет основные задачи и владеет основными понятиями психоанализа
  • Перечисляет основные задачи и владеет основными понятиями гуманистической психологии, обозначает различия между гуманистической и экзистенциальной психологией
  • Перечисляет основные задачи и владеет основными понятиями когнитивной психологии и когнитивной науки, может назвать основные дисциплины, входящие в состав когнитивной науки
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Введение в общую психологию
    Психология как наука. Круг явлений психического. Представления о психике в донаучной психологии. Житейская и научная психология. Фундаментальная, прикладная и практическая психология. Отрасли психологии. Психология в системе наук о человеке. Методы психологии и методы смежных дисциплин в психологии. Нейронаука и психофизическая проблема.
  • Становление предмета психологии
    А. Сознание как первый предмет психологии. Метод интроспекции. Классическая психология сознания (В. Вундт, Э. Титченер, У. Джеймс). Метафоры и свойства сознания. Кризис элементаризма и рождение гештальтпсихологии. Современные представления о сознании. Б. Поведение как предмет психологии. Классический бихевиоризм (Дж. Уотсон), оперантный бихевиоризм (Б.Ф. Скиннер) и необихевиоризм (Э. Толмен, К. Халл). Понятие обусловливания. Законы научения. Критика бихевиоризма и рождение когнитивной психологии. Когнитивная наука как область междисциплинарных исследований познания. В. Бессознательное как предмет психологии: классический психоанализ З. Фрейда. Развитие психоанализа: А. Адлер и К.Г. Юнг. Критика психоанализа и рождение гуманистической психологии. Неосознаваемые процессы в психике и в познании.
  • Происхождение и эволюция психики
    Гипотезы о происхождении психического. Этапы развития психики. Эволюция человеческой психики. Понятие высших психических функций (Л.С. Выготский) и их развитие. «Культурная нейронаука» как линия Выготского в современных когнитивных исследованиях.
  • Мотивация и эмоции
    А. Введение в психологию мотивации. Понятие потребности. Базовые потребности человека. Иерархия потребностей. Волевая регуляция личности. Б. Введение в психологию эмоций. Определение эмоции. Основные функции эмоций. Выражение эмоций. Психические состояния: тревога, фрустрация, стресс.
  • Личность и индивидуальные различия
    Личность в широком и узком смысле слова: разные подходы. Природный индивид, социальный субъект, личность как субъект культуры. Содержательные и инструментальные характеристики личности. Психология индивидуальных различий. Темперамент и характер. Акцентуации характера и психопатии. Способности и задатки. Проблема развития способностей.
  • Познавательные процессы человека
    А. Классификация познавательных процессов человека. Подходы к изучению познания в психологии. Б. Собственно познавательные процессы: ощущение, восприятие, мышление. Классификация ощущений. Механизмы и иллюзии восприятия. Мышление как решение задач: основные направления исследований. Эвристики мышления и когнитивные искажения. В. «Сквозные» психические процессы: память, внимание, воображение. Виды и механизмы памяти, экспериментальные исследования запоминания и припоминания. Виды, механизмы и ошибки внимания. Внимание как отбор и внимание как распределение ресурсов. Проблема многозадачности.
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Промежуточный тест 1
  • неблокирующий Итоговый тест
  • неблокирующий Коллоквиум по монографии
  • неблокирующий Эссе по научной статье
  • неблокирующий Промежуточный тест 2
  • неблокирующий Присутствие на семинарских занятиях
  • неблокирующий Самостоятельная работа
    Сообщения по дополнительной литературе на семинарских занятиях
  • неблокирующий Аудиторная работа на семинарских занятиях
  • неблокирующий Промежуточный тест 1
  • неблокирующий Итоговый тест
  • неблокирующий Коллоквиум по монографии
  • неблокирующий Эссе по научной статье
  • неблокирующий Промежуточный тест 2
  • неблокирующий Присутствие на семинарских занятиях
  • неблокирующий Самостоятельная работа
    Сообщения по дополнительной литературе на семинарских занятиях
  • неблокирующий Аудиторная работа на семинарских занятиях
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • Промежуточная аттестация (4 модуль)
    0.18 * Аудиторная работа на семинарских занятиях + 0.4 * Итоговый тест + 0.054 * Коллоквиум по монографии + 0.12 * Присутствие на семинарских занятиях + 0.036 * Промежуточный тест 1 + 0.036 * Промежуточный тест 2 + 0.12 * Самостоятельная работа + 0.054 * Эссе по научной статье
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Введение в общую психологию : курс лекций: учеб. пособие для вузов, Гиппенрейтер Ю. Б., 2000
  • Общая психология. Т.2, Кн.1: Субъект деятельности, , 2002
  • Общая психология. Т.2, Кн.2: Субъект деятельности, Петухов В. В., 2004
  • Общая психология. Т.3, Кн.1: Субъект познания, Петухов В. В., 2005
  • Принятие решений в неопределенности : правила и предубеждения, Канеман Д., Словик П., 2005

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Величковский Б. М. - КОГНИТИВНАЯ НАУКА. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ПОЗНАНИЯ В 2 Т. ТОМ 2 2-е изд., испр. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 386с. - ISBN: 978-5-534-06807-8 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/kognitivnaya-nauka-osnovy-psihologii-poznaniya-v-2-t-tom-2-437723
  • Величковский Б.Б. - Рабочая память человека. Структура и механизмы - ООО "Когито-центр" - 2015 - 247с. - ISBN: 978-5-89353-467-2 - Текст электронный // ЭБС ЛАНЬ - URL: https://e.lanbook.com/book/109362
  • Дружинин В. Н. - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 2-е изд. Учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 386с. - ISBN: 978-5-534-09236-3 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/eksperimentalnaya-psihologiya-427494
  • Иванников В. А. - ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ. Учебник для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 234с. - ISBN: 978-5-534-00116-7 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-psihologiyu-433703
  • Нуркова В. В., Березанская Н. Б. - ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ 3-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 524с. - ISBN: 978-5-534-06919-8 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/obschaya-psihologiya-442187
  • Психология индивидуальных различий : хрестоматия, Гиппенрейтер Ю. Б., 2008
  • Спиридонов В. Ф. - ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ПРОБЛЕМ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 323с. - ISBN: 978-5-534-08295-1 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-myshleniya-reshenie-zadach-i-problem-424760
  • Что такое психология. Т.1: ., Годфруа Ж., 1999