Научно-исследовательский семинар

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Русская литература и компаративистика)

Направление: 45.04.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Земскова Елена Евгеньевна, Козицкая Юлия Михайловна, Успенский Борис Андреевич, Успенский Павел Федорович

Прогр. обучения: Русская литература и компаративистика

Язык: русский

Кредиты: 7

Контактные часы: 54

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В ходе освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар» студенты овладевают навыками командной работы (проекты в рамках НИСа, коллективное обсуждение докладов и презентаций) и получают возможность выработать наиболее оптимальную методологию для написания курсовой работы. В рамках курса обсуждается наиболее актуальная для исследований студентов научная литература, которая способствует выработки научной методологии, а также отрабатываются навыки устных выступлений и работе в группе. Текущий контроль по курсу – накопленная оценка, формирующаяся за счет участия в дискуссиях и выступлениях с докладами. Курс заканчивается экзаменом.

Цель освоения дисциплины

Развитие у магистрантов навыков эвристики, научного поиска и исследовательской работы;
Формирование у магистрантов навыков библиографической работы;
Обучение основным приемам историко-литературного анализа художественных текстов и различным классическим и современным литературоведческим подходам;
Углубление знаний литературоведческой терминологии;
Развитие практических навыков планирования, проведения и презентации самостоятельных научных исследований;
Развитие навыков академического письма, подготовка текста магистерской работы.

Планируемые результаты обучения

Знание основных историко-культурных и филологических понятий;
Знание научной терминологии основных методов современного гуманитарного знания (в частности, компаративистики);
Знание современных информационных систем;
Умение анализировать тексты, применяя методы междисциплинарного анализа;
Умение интерпретировать и классифицировать материал по истории русской литературы и культуры в междисциплинарной перспективе;
Умение ориентироваться в различных методах филологических исследований, осознавать и обосновывать их сильные и слабые стороны, место в истории филологической науки, корректно оценивать возможность применения этих методов к иному материалу;
Умение применять разные современные подходы в компаративистике при анализе русско-европейских литературных связей;
Умение работать с библиографической базой;
Умение помещать исследуемый объект в кросс-культурный контекст;
Умение порождать непротиворечивые концепции в рамках одного из актуальных современных направлений в филологии;
Владение навыками исследовательской работы, использование возможностей методологии современных гуманитарных наук;
Владение основными методиками контекстуального анализа текста, терминологией и научным языком избранной методологической парадигмы;
Владение навыками работы с текстовыми источниками (классификация, подбор материала, описание объекта);
Владение навыками подготовки текста к публикации;
Владение навыками планирования и организации научно-исследовательского проекта.

Содержание учебной дисциплины

«Советский человек» в оптике литературы и филологических наук
Тема призвана напомнить магистрам об основных филологических подходах, посвященных осмыслению проблемы «советского человека». Изучение научной литературы помогает студентам отрефлексировать методы, использующиеся в курсовой работе.
Составление библиографии по теме курсовой работы
В рамках данного раздела студенты составляют библиографию для дальнейшей курсовой работы. Обсуждаются основные база данных (РНБ, РГБ, ИНИОН, ГПИБ, JSTOR), а также интернет-библиотеки. Оттачиваются методы поисковой эвристики.
Реферат научной литературы по теме курсовой работы
Студенты составляют письменный реферат по основным научным трудам, посвященным теме курсовой работы. Результаты реферата студенты предоставляют в письменном виде и одновременно презентуют на занятиях в качестве небольшого сообщения. Обсуждение устного реферата позволяет студентам осознать единое методологическое пространство филологии и лучше понять плюсы и минусы выбранных исследовательских подходов.
Выступление с докладом по курсовой работе
Студенты выступают с докладами по курсовой работе. Задача докладов – выработать методологический ракурс к поставленной проблеме с учетом изученной научной литературы. В докладе магистр обязан внятно сформулировать проблему исследования, а также способы ее научного решения в выбранной методологической рамке. Дискуссия после докладов позволяет уточнить методологический аппарат и иногда скорректировать способы решения поставленной проблемы.
Предварительная защита курсовой работы
Студенты выступают с финальной презентацией курсовой работы, подробно рассказывают о полученных результатах и о перспективах их использования в дальнейшей научной работе. Другие студенты назначаются оппонентами, что позволяет добиться не только положительной групповой динамики, но и улучшить практики академической коммуникации.

Элементы контроля

Работа на семинарах
Устный реферат
Доклад по теме курсовой, представляющий первые результаты исследования
Доклад по теме курсовой, представляющий финальные результаты исследования

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Доклад по теме курсовой, представляющий первые результаты исследования + 0.3 * Доклад по теме курсовой, представляющий финальные результаты исследования + 0.2 * Работа на семинарах + 0.2 * Устный реферат

Программа дисциплины