Всеобщая история (история западных цивилизаций)

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс обязательный (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Департамент истории

Где читается: Санкт-Петербургская школа социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Преподаватели: Гулакова Мария Анатольевна, Старун Мария Игоревна, Хряков Александр Васильевич

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 46

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины «Всеобщая история (история западных цивилизаций)» – дать цельное представление о процессе становления и развития современной западной цивилизации (Западной Европы и Северной Америки). Показать основные этапы эволюции западного общества и государства, продемонстрировать особенности отдельных стран и регионов в XVI-XX вв. Продемонстрировать основные направления теоретических и методологических поисков в современной исторической науке, обеспечить знание и понимание студентами основных принципов и методов исторического познания.

Цель освоения дисциплины

– познакомиться с основной совокупностью фактов по истории стран западной цивилизации XVI-XX вв. и уметь оперировать ими в практической деятельности;
– усвоить понятийно-категориальный аппарат современной исторической науки;
– познакомиться с основными концепциями исторического развития общества и – научиться использовать их применительно к истории стран Европы и Америки в новое и новейшее время;
– познакомиться с основными историческими и историографическими источниками по Новой и новейшей истории стран Европы и Америки;
– сформировать представление о современном состоянии современной историографии, познакомиться с ее проблематикой и основными дискуссионными проблемами.

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит эволюцию понятия история и функции исторического знания. Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет различие между историей и памятью.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет роль демографических процессов. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет причины политических и духовных перемен. Объясняет различия в понимании религиозных догматов.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет логику исторических событий. Проводит различия между причинами и следствиями событий. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением.
Воспроизводит основные термины и понятия, факты. Объясняет логику исторических событий. Проводит различия между причинами и следствиями событий. Объясняет факты, взаимосвязи, принципы. Вычленяет направления общественных движений и партий и выявляет взаимосвязи между ними. Видит сходства и различия.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет факты, правила, Оценивает значимость новых подходов. Объясняет логику исторических событий. Проводит различия между причинами и следствиями событий. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Вычленяет части и направления общественных движений и партий и выявляет взаимосвязи между ними. Объясняет логику исторических событий. Проводит различия между причинами и следствиями событий. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет факты, взаимосвязи, принципы; Объясняет логику исторических событий. Проводит различия между причинами и следствиями событий.
Воспроизводит основные понятия, термины, факты. Объясняет логику исторических событий. Проводит различия между причинами и следствиями событий. Объясняет факты, взаимосвязи, принципы. Видит сходства и различия. Использует понятия в исследовательских ситуациях и применяет в соответствие с предназначением.

Содержание учебной дисциплины

История как знание и наука
Разнообразие форм знаний о прошлом. Типы исторического сознания. Функции исторического знания. Институциональные и социальные формы исторического знания. Ненаучные формы знания о прошлом. История и память
Раннее Новое время.
Проблема периодизации. Демографические процессы в Западной Европе. Развитие производительных сил в конце XV-XVII вв. Новые технологии и их воздействие на политику и культуру Великие географические открытия. «Революция цен». Зарождение капитализма. Ост-индская компания. Усложнение социальной структуры. Абсолютная монархия. «Процесс цивилизации». «Военная революция». Положение Церкви. Новые формы идеологии.
Реформация и процессы конфессионализации в Западной Европе в Новое время.
Католическая церковь в Европе. Предпосылки Реформации. Мартин Лютер. Реформация в Женеве. Ж. Кальвин, его вероучение и политические взгляды. Распространение кальвинизма в Западной Европе и Северной Америке. Религиозные войны. Контрреформация в Европе. Распространение католицизма в Латинской Америке. Влияние протестантизма и католицизма на западную цивилизацию.
Старый порядок в Европе и Великая Французская революция
Политические кризисы в Центральной и Восточной Европе конца XVI XVII в. Тридцатилетняя война. Вестфальский мир. Политическая карта Европы XVII-XVIII вв. Английская революция. Войны за независимость США. Французская революция. Основные этапы Французской революции. Революционная идеология и эстетика. Научная революция раннего Нового времени в Европе и ее социально-культурный контекст.
«Долгий XIX в.» в Западной Европе и Северной Америке.
Западная Европа и Северная Америка после Французской революции и Войны за независимость. Демографические процессы. Процесс урбанизации. Классы. Гражданское общество как социально-исторический феномен. Политические партии и неполитические ассоциации. Революции 1830-40-х гг. Промышленная революция Становление наций и национализм в ХIХ в. Колониализм и противоборство колониальных империй в конце ХIХ – начале ХХ веков.
Первая мировая война и революции в начале ХХ в.
Июльский кризис 1914 г. и начало Первой мировой войны. Причины войны. Война и российское общество. Отношение к войне основных политических сил в России и Европе. «Идеи 1914 г.» Феномен «тотальной войны». Брестский мир. 14 пунктов В. Вильсона. Версальский мир. Значение войны в истории стран Европы и Америки. Революция 1917 г. в России. Ноябрьская революция в Германии. Распад европейских империй.
Европа в межвоенный период 1919-1939 гг
Подъём массовых движений в Европе и Америки в 1918–1920 гг. Проявления демократизации политических режимов. Типологизация политических режимов ХХ в. Причины и проявления свёртывания демократии в Европе. Фашистский режим Муссолини. Консервативная революция и подъём правых сил в Веймарской Германии. Идеология национал-социализма. Структура НСДАП и государства. Холокост. Индустрия террора. Внешняя политика, подготовка к войне. Крах нацистского государства. «Восстание масс».
Великая депрессия. «Новый курс» Ф. Рузвельта в США
Экономический рост 20-х гг. ХХ в. и его последствия. «Великая депрессия» и пути выхода из кризиса. Основные положения теории Дж.М. Кейнса. Курс Ф. Рузвельта. Государственное регулирование экономики, его цели и инструменты.
Вторая мировая война. Восстановление Европы и начало Холодной войны
Мир накануне Второй мировой войны. Лига наций. «Политика умиротворения». Германо-советские отношения накануне войны. Пакт Молотова-Риббентропа. Советско-финляндская война. Периодизация Второй мировой войны. Вторжение Германии в Польшу. «Странная война». План Барбаросса. Начало Великой отечественной войны. Формирование антигитлеровской коалиции. Боевые действия в Африке и Тихом океане. Коренной перелом. Тегеранская и Ялтинская конференции. Крах гитлеровской Германии. Потсдамская конференция. Окончание войны. Нюрнбергский трибунал. Возникновение и основные направления деятельности ООН. Причины и предпосылки «холодной войны». Военно-политические конфликты 50-60-х гг. ХХ в. Новые тенденции в развитии политических партий и общественных движений.
Американский мир после Второй мировой войны
Экономическое и политическое положение США после II мировой войны. Программа либеральных реформ «Справедливого курса» Г. Трумэна. Рост консервативных тенденций в жизни США. Маккартизм. Д. Эйзенхауэр и вступление США в консервативную фазу политического цикла. Президентство Дж. Кеннеди. Платформа «Новых рубежей». Идеология либерального технократизма. Карибский международный кризис и его последствия. Президентство Л. Джонсона. Программа «великого общества». Активизация социального протеста в 60-е гг. Социокультурная трансформация американского общества. Студенческое движение. Война во Вьетнаме. «Консервативная волна» 1980-х гг. Р. Рейган. Рейганомика и ее результаты.
Формирование единой Европы: от проекта к реальности
Усиление государственного регулирования экономики в европейских странах. Пребывание у власти блока ХДС/ХСС. Политическое лидерство К. Аденауэра, де Голля. Экономические реформы Эрхарда. Экономический рост ФРГ. Концепция и практика социального рыночного хозяйства. Экономический неолиберализм. Либеральный технократизм. Становление государства «всеобщего благоденствия». Общественно-политический кризис 1968 г. Стагнация экономики. Политическая программа и социально-экономическая политика консервативного правительства Тэтчер. Модернизация социального государства. Идейные основы политики шведских социал-демократов. Система либерального корпоративизма. Идея единой Европы в истории. Создание Европейского Союза.

Элементы контроля

Семинарские занятия
Тест
Тест проводится по материалам курса, на платформе LMS (https://lms.hse.ru). К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие устройств ввода и вывода.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.7 * Семинарские занятия + 0.3 * Тест

Программа дисциплины