Научно-исследовательский семинар

Аспирантура 2021/2022

Статус: Курс обязательный (Цифровая трансформация образования)

Направление: 38.06.01. Экономика

Кто читает: Департамент политики и управления

Когда читается: 2-й курс, 2 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Барабашев Алексей Георгиевич

Язык: русский

Кредиты: 10

Контактные часы: 95

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, а также аспирантов направления «Государственное и муниципальное управление», обучающихся в аспирантской школе по менеджменту НИУ ВШЭ на первом году обучения.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар» является включение аспирантов в научно-исследовательскую работу, подготовка исследовательских статей по тематике диссертационного исследования в соответствии с требованиями, предъявляемыми научными журналами и издательствами, входящими в перечни WoSc, Scopus, РИНЦ, в том числе: • выявление основных исследовательских трендов в предметных областях ГМУ, относящихся к тематике диссертационного исследования; • приобретение навыков проектной работы в области государственного и муниципального управления в связи с практикой государственного и муниципального управления, установление практических проектов, соответствующих тематике диссертационного исследования. • Нахождение соотношения логического дизайна исследовательского проекта аспирантского исследования и логического дизайна соответствующего практического проекта (целевой программы, секторальной политики, и т.д.); • освоение методов научных исследований в области ГМУ, релевантных выдвигаемым исследовательским гипотезам диссертационного исследования; • подготовка научных статей, включая такие основные разделы статей, как: постановка научных проблем; постановка исследовательских вопросов; формирование исследовательских гипотез и технических гипотез; картирование источников в обзорах по тематике исследований; описание и применение избранного метода обоснования гипотез; описание результатов и дискуссий о результатах (технология пролиферации гипотез), в связи с тематикой диссертационных исследований; • освоение технологии презентаций научных исследований (по итогам подготовки научных статей).

Планируемые результаты обучения

Обсуждены временные сроки предстоящего исследования, названы основные контрольные даты и ограничения, выявлены возможные трудности в реализации исследования в установленные сроки.
По итогам статья направляется в избранный журнал, с проверкой журнала на отсутствие в белом списке. Зачет учитывает реакцию редколлегии на статью (принято - не принято, принято с необходимостью доработки).
Построена схема логического дизайна статьи в виде описания ряда пунктов логического дизайна (описание - в учебнике).
Презентация статьи в формате доклада на исследовательской конференции, с назначением дискутантов и предъявлением файла презентации, организованного по шаблонной схеме.
Проводится несколько итераций написания текста статьи по итогам проведенного исследования, с акцентом на стиль текста и на полноту описания.
Проработаны методы проведения исследования, включая сбор данных и их аналитику, подбор кейсов, применение математических методов и иных методов (полевых, юридико-технических и проч.)
Согласовано название статьи, ключевые слова проверены на адекватность теме статьи и на частотность, сформированы в первом приближении рабочие гипотезы статьи.
Сформулированы технические (уточненные, с учетом методов) гипотезы статьи, предложены альтернативные технические гипотезы, с акцентом на каскадные гипотезы.
Таблица основных источников по статье (35 минимум) подготовлена и исходные данные источн иков, их описание, включая соотношение их гипотез и методов с гипотезами и методами статьи, представлена. Картирование источников по кластерам произведено. Исследовательский обзор литературы на основании картирования и таблицы источников сделаны.
Тема принята, ее соотношение с предметными полями ГМУ утверждено.