Научно-исследовательский семинар "Политическая повседневность России второй половины XIX – начала XX века" – Учебные курсы – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (История)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Соловьев Кирилл Андреевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

"Курс посвящен повседневным практикам представителей власти и оппозиции в России второй половины XIX – XX вв. В этой связи будет поднят целый ряд вопросов, позволяющих охарактеризовать политический режим изучаемого периода. Как принимались политические решения в самодержавной России? Что представляла собой бюрократия на рубеже XIX – XX вв.? Каков был стиль и ритм работы чиновничества разных ведомств и различного статуса? Какова была роль императора и его семьи в политической системе империи? Кто в итоге определял направление развития страны? Т. е. в центре внимания – «политическая кухня» России изучаемого периода. Политическая жизнь империи разворачивалась не только в правительственных канцеляриях, но и в редакциях газет, в кружках, салонах, в земских собраниях, в революционном подполье. Иными словами, речь идет о политической повседневности общественного движения, о формах самоорганизации общественности. Как они менялись на протяжении изучаемого периода? Что представляли собой протопартии? Что такое политические партии до Первой русской революции и после? Насколько они были влиятельны и многочисленны? Каково было их географическое размещение? Особое внимание будет уделено представительным учреждениям после 1905 г. (Государственной думе и Государственному совету). Будет рассмотрен вопрос, как были организованы выборы, удавалось ли правительственной администрации вмешиваться в их ход. Каков был порядок работы депутатского корпуса? Что он из себя представлял? Насколько были профессиональны депутаты? Как был организован их рабочий день? Как они взаимодействовали с министрами? Невозможно обойти проблему характера политического режима в 1906 – 1917 гг., а также его эволюции накануне Февраля 1917 г. "

Цель освоения дисциплины

· Сформировать представления о законодательных нормах и неформальной практике государственного управления, формах общественной самоорганизации в условиях авторитарного режима, особенностях представительного строя в России в 1906-1917 гг.
· Апробировать методологию исследования процедур принятия политических решений в XIX – начале XX вв.; становления профессиональной бюрократии в России в XIX в.; эволюции форм общественной самоорганизации в XIX – начале XX вв.; различных форм политического действия в XIX – начале XX вв.

Планируемые результаты обучения

Знать основные вехи и характеристики реформаторской политики правительства начала XX в.
Знать основные тексты, посвященные взаимодействию власти и общественности конца XIX - начала XX вв.
Знать основные тексты, характеризующие деятельность социалистических партий начала XX в.
Знать основные тенденции эволюции бюрократии.
Знать правовые нормы, регулировавшие деятельность Государственной думы и реформированного Государственного совета.
Знать теоретические основания курса
Знать характерные особенности общественной жизни России второй половины XIX - начала XX вв.
Представлять основные тенденции развития исторического знания
Представлять характер политической системы в России в XIX в.
Представлять ход избирательных кампаний в Государственную думу.
Умение работать с современной историографии
Уметь анализировать интеллектуальные проекты XIX - начала XX вв.
Уметь анализировать тексты политических программ партий.

Содержание учебной дисциплины

Теоретические и методологические основания курса
Власть и управление в Российской империи XIX – начала XX вв.
Представление о власти второй половины XIX – начала XX вв.
Чиновничество Российской империи
«Образованное меньшинство»
Бюрократия и общество
Политические партии в Российской империи
Представительная власть в России в 1906 - 1917 гг.
Электоральные кампании начала XX в.
Социалистическое движение
Реформы и революции
Историография политической истории России XIX - начала XX вв.

Элементы контроля

Домашнее заседание (реферат)
Реферат (научный) – небольшая исследовательская работа, написанная с целью представить читателю (проверяющему) основное содержание научной публикации (монографии, главы монографии, статьи или серии статей). Исследователь нередко готовит реферат в процессе изучения той или иной темы с тем, чтобы разобраться в существующей теоретической базе, определить состояние изученности выбранной проблемы, выявить не только достижения, но пробелы, стереотипы и прочие изъяны научного знания. В идеале реферат включает в себя сочетание двух основных компонентов. Первый – это корректная передача основных параметров исследовательского проекта реферируемой работы (актуальность, проблема, теоретическая база, источники, цель и задачи исследования, методы их решения, план работы, основные результаты исследования, их новизна и значимость). Второй – критическая оценка предпринятого автором реферируемой работы исследования (насколько актуальна выбранная тема и поставленная проблема, полно ли представлена теоретическая база, достаточны ли для решения проблемы выбранные источники и методы исследования, насколько новы и значимы полученные результаты, адекватность плана работы поставленной цели исследования, как можно дополнить или исправить выявленные недостатки в исследовательском проекте и его реализации). Только сочетание двух названных компонентов позволяет автору реферата сделать вывод о месте работы в актуальном научном знании по выбранной проблематике. Рекомендуемый объем реферата – от 6 до 8 страниц текста шрифтом Times New Roman 12 кеглем (за исключением библиографического списка источников, литературы, справочных ресурсов и др.). В программе предлагается примерный перечень тем, по которым студенту необходимо подобрать научную работу для реферирования. Этот перечень не является исчерпывающим. Студент вправе выбрать тему реферата самостоятельно, предварительно согласовав ее с преподавателем.
Устный опрос

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 3 модуль
0.5 * Устный опрос + 0.5 * Домашнее заседание (реферат)

Программа дисциплины

Научно-исследовательский семинар "Политическая повседневность России второй половины XIX – начала XX века"