Бакалавриат
2021/2022![Цель освоения дисциплины](/f/src/global/i/edu/objectives.svg)
![Планируемые результаты обучения](/f/src/global/i/edu/results.svg)
![Содержание учебной дисциплины](/f/src/global/i/edu/sections.svg)
![Элементы контроля](/f/src/global/i/edu/controls.svg)
![Промежуточная аттестация](/f/src/global/i/edu/intermediate_certification.svg)
![Список литературы](/f/src/global/i/edu/library.svg)
Информационные технологии разработки устройств и систем телекоммуникаций
Статус:
Курс по выбору (Инфокоммуникационные технологии и системы связи)
Направление:
11.03.02. Инфокоммуникационные технологии и системы связи
Кто читает:
Департамент электронной инженерии
Когда читается:
3-й курс, 3 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Сотникова Светлана Юрьевна
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
64
Программа дисциплины
Аннотация
В ходе изучения дисциплины основное внимание уделяется изучению принципов системного подхода к разработке устройств и систем телекоммуникаций и получение практических навыков компьютерного моделирования физических процессов, позволяющих обеспечивать качество и надежность проектируемых устройств и эффективность их функционирования. Изучение дисциплины позволит понимать основные проблемы в области моделирования физических процессов при разработке электронных средств инфокоммуникационной техники, выбирать методы и средства их решения. Формы текущего контроля – активность студента на занятиях, контрольная работа, защита отчета по практической и самостоятельной работе, устный экзамен либо письменная работа по билетам.
Цель освоения дисциплины
- Целью освоение дисциплины является изучение современных информационных технологий разработки устройств и систем телекоммуникаций, в том числе практические аспекты применения программ разработки и моделирования проектируемой аппаратуры.
- Целью освоение дисциплины является изучение современных информационных технологий разработки устройств и систем телекоммуникаций, в том числе, практические аспекты применения программ разработки и моделирования проектируемой аппаратуры.
Планируемые результаты обучения
- Анализирует входную информацию на проектирование на основе системного подхода. Находит необходимую информацию для проведения автоматизированного проектирования. Формулирует цели работы, описывает объект моделирования.
- Владеет терминологией. Эффективно использует понятийный аппарат в объеме, достаточном для осмысленного выполнения заданий практического характера.
- Знает классификацию и выбирает программные комплексы для моделирования.
- Применяет принципы системного подхода к построению моделей и автоматизации проектирования. Знает методику проведения разработки устройств с применением автоматизации моделирования.
- Применяет программное обеспечение для моделирования механических режимов. Синтезирует модель механических процессов. Проводит анализ результатов моделирования и формулирует рекомендации по внесению схемных и конструкторских улучшений
- Применяет программное обеспечение для моделирования тепловых режимов. Синтезирует модели тепловых процессов устройства. Проводит анализ результатов моделирования и формулирует рекомендации по внесению схемных и конструкторских улучшений.
- Применяет программное обеспечение для электрического моделирования. Размещает элементы на печатной плате. Проводит анализ результатов моделирования и формулирует рекомендации по внесению схемных улучшений.
Содержание учебной дисциплины
- Тема 1. Введение. Основные понятия. Общая характеристика системного подхода к разработке электронных средств инфокоммуникационной техники.
- Тема 2. Системные принципы построения расчетных моделей. Классификация и обзор расчетных моделей.
- Тема 3. Обзор основных САПР. Автоматизированная система обеспечения надёжности и качества аппаратуры АСОНИКА.
- Тема 4. Принципы математического моделирования при разработке электронных средств инфокоммуникационной техники.
- Тема 5. Математические модели электрических процессов в схемах электронных средств инфокоммуникационной техники.
- Тема 6. Математические модели тепловых процессов в конструкциях электронных средств инфокоммуникационной техники.
- Тема 7. Математические модели механических процессов в конструкциях электронных средств инфокоммуникационной техники.
Элементы контроля
- Активность на семинарских занятиях
- Отчет по практической и самостоятельной работеОтчет сдается студентом в конце модуля до даты, озвученной преподавателем. Оценка снижается на 1 балл в случае задержки сдачи работы в оговоренную дату, на 2 балла - в случае задержки более 2 дней (исключение - предварительная договоренность с преподавателем, либо уважительная причина). Для защиты необходимо сделать презентацию. Защита без презентации минус 1 балл. Окончательная оценка выводится по формуле 0,5*Оценка за отчет+0,5*Оценка за защиту.
- ЭкзаменОценивается правильность выполнения контрольной работы, знание материала, полнота ответов на вопросы, умение формулировать проблему. Оценка за работу выставляется по 10-балльной шкале: Отлично 10 Даны исчерпывающие ответы в решении задания и на все основные вопросы и дополнительные вопросы преподавателя, приведены необходимые примеры. Студент свободно ориентируется во всех разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент способен вести грамотную дискуссию (демонстрирует знания) по тематике элемента контроля и ей родственным. Студент способен решать задачи повышенной сложности по теме элемента контроля, предлагает патентоспособное решение, демонстрирует знания по теме сверх ПУД и др. Отлично 9 Даны исчерпывающие ответы в решении задания и на все основные вопросы и дополнительные вопросы преподавателя, приведены необходимые примеры. Студент свободно ориентируется во всех разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент способен решать задачи повышенной сложности по теме элемента контроля. Отлично 8 Даны правильные ответы в решении задания и на все основные вопросы и дополнительные вопросы преподавателя, приведены необходимые примеры. Студент свободно ориентируется во всех разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент способен решать задачи повышенной сложности по теме элемента контроля. В ответах и решениях могут быть незначительные погрешности, не меняющие суть ответа. Хорошо 7 Даны правильные ответы в решении задания и на все основные вопросы и правильные, но неполные ответы на дополнительные вопросы преподавателя, приведены необходимые примеры. Студент достаточно хорошо ориентируется во всех разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент способен решать стандартные задачи по теме элемента контроля. В ответах и решениях могут быть незначительные погрешности, не меняющие суть ответа. Хорошо 6 Даны правильные, но не полные ответы в решении задания и на все основные вопросы и частично неправильные ответы на дополнительные вопросы преподавателя, приведено недостаточное количество примеров по теме элемента контроля. Студент ориентируется в разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент способен решать стандартные задачи по теме элемента контроля. В ответах и решениях могут быть ошибки. Удовлетворительно 5 Даны частично неправильные ответы в решении задания и на основные вопросы, а также на дополнительные вопросы преподавателя, приведено недостаточное количество примеров по теме элемента контроля. Студент плохо ориентируется в разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент с трудом способен решать стандартные задачи по теме элемента контроля. В ответах и решениях имеются ошибки. Удовлетворительно 4 Даны неправильные ответы в решении задания и на половину основных и дополнительных вопросов преподавателя, не приведены примеры по теме элемента контроля. Студент очень плохо ориентируется в разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент практически не способен решать стандартные задачи по теме элемента контроля. В ответах и решениях имеются многочисленные ошибки. Неудовлетворительно 3 Даны неправильные ответы в решении задания и на основные вопросы, а также отсутствие ответов на дополнительные вопросы преподавателя. Студент не ориентируется в разделах, вынесенных на элемент контроля. Студент не способен решать стандартные задачи по теме элемента контроля. В ответах и решениях имеются многочисленные и/или грубые ошибки. Неудовлетворительно 2 Даны неправильные ответы (или они отсутствуют) в решении задания и на основные вопросы, а также отсутствие ответов (непонимание) на дополнительные вопросы преподавателя. Студент не способен решать стандартные задачи по теме элемента контроля. В ответах и решениях имеются многочисленные и/или грубые ошибки. Неудовлетворительно 1 Отсутствуют ответы на решение задания и основные и дополнительные вопросы преподавателя и. Студент не имеет представления ни об одном разделе, вынесенном на элемент контроля. Студент не способен решать. стандартные задачи по теме элемента контроля.
- Контрольная работа
Промежуточная аттестация
- 2021/2022 учебный год 3 модуль0.3 * Отчет по практической и самостоятельной работе + 0.2 * Контрольная работа + 0.2 * Активность на семинарских занятиях + 0.3 * Экзамен
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Теоретические основы конструирования, технологии и надежности радиоэлектронных средств : учебник для вузов, Кофанов, Ю. Н., 1991
- Теория систем и системный анализ : учебник для вузов, Волкова, В. Н., 2010
- Экспертные системы САПР: Учебное пособие / Ездаков А.Л. - М.:ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 160 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование) (Переплёт 7БЦ) ISBN 978-5-8199-0398-8 - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/518395
Рекомендуемая дополнительная литература
- Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств : учебник для вузов, Головицына, М. В., 2008
- Методы и средства испытаний аппаратуры на механические воздействия : учеб. пособие, Шалумов, А. С., 2009
- Схемотехническое и системное проектирование радиолектронных устройств в OrCAD 10.5, Златин, И. Л., 2008
- Тепловой режим электронной аппаратуры: Учебное пособие / Палий А.В., Замков Е.Т., Саенко А.В. - Таганрог:Южный федеральный университет, 2016. - 109 с.: ISBN 978-5-9275-2192-0 - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/996154