История государства и права России

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Юриспруденция)

Направление: 40.03.01. Юриспруденция

Кто читает: Кафедра теории и истории права и государства (Санкт-Петербург)

Где читается: Юридический факультет (Санкт-Петербург)

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Боголюбов Егор Андреевич, Закревский Александр Васильевич, Почекаев Роман Юлианович, Сумин Анатолий Викторович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 120

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс формирует у студентов базовые знания о формировании и эволюции государственных и правовых институтов в истории России, общих тенденциях и специфике в их развитии, многообразии форм в истории отечественной государственности и права, видов источников права. В ходе преподавания курса будут изучены основные типы и формы государственности на различных этапах отечественной истории, особенности развития основных отраслей российского права. Студент в результате изучения дисциплины приобретет навыки работы с правовыми текстами (юридическими памятниками), сравнительно-правового исследования, основ анализа и классификации юридических фактов. Полученные знания в дальнейшем могут быть использованы при освоении основных отраслевых юридических дисциплин.

Цель освоения дисциплины

получение базовых знаний по истории отраслей российского права;
изучение эволюции отечественных правовых институтов и явлений, общего и особенного в их развитии;
получение базовых знаний о многообразии правовых систем и источников права в истории России;
развитие первичных навыков работы с источниками права, сравнительно-правового анализа источников и проведения исследовательской работы.

Планируемые результаты обучения

Знает основные этапы формирования древнерусской государственности. Понимает причины и последствия феодальной раздробленности на Руси и объединения земель вокруг Москвы. Ориентируется в системе органов власти древнерусских княжеств. Имеет общее представление об основных сферах правоотношений в древнерусском обществе. Знает структуру и особенности «Русской Правды». Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)
Знает причины и последствия Февральской революции 1917 г. Может дать характеристику двоевластия в Петрограде. Может оценить степень контроля Временным правительством регионов Российской империи. Имеет представление о роли большевиков в революционных событиях и причинах захвата ими власти, специфики их правовой политики. Знает особенности «военного коммунизма», их отражение в государственной, правовой и экономической жизни.
Знает причины, ход и результаты аграрной реформы П.А. Столыпина. Может дать характеристику уровня экономического развития России в начале ХХ в. и степени правового регулирования экономических отношений. Может оценить степень изменений в системе органов власти и управления в годы Первой мировой войны. Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)
Понимает принципы организации власти в эпоху абсолютной монархии, знает причины формирования такой формы правления, может оценить ее сильные и слабые стороны. Знает систему управления в Российской империи, может проследить основные этапы эволюции центральных и региональных органов власти, знает соответствующее законодательство.
Знает основы реформы системы источников права в 1830-е гг. Может дать характеристику правового положения основных социальных групп российского общества (включая население национальных окраин), посвященного ему законодательства. Знает структуру и содержание документов крестьянской реформы 1861 г., судебной реформы 1864 г., реформы местного самоуправления земств и городов (1864, 1870).
Знает структуру и особенности Артикула воинского 1715 г., жалованных грамот дворянству и городам 1785 г. Знает основные направления преобразований в системе органов власти, управления и самоуправления, их причины, может оценить степень их эффективности.
Знает структуру и содержание Конституции СССР 1977 г. Понимает причины кризиса советской государственности и распада СССР, может оценить степень эффективности попыток его сохранения. Знает причины и последствия противостояния президента РСФСР Б.Н. Ельцина и Верховного совета. Имеет представление об основных направлениях правовых преобразований в постсоветской России. Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)
Имеет общее представление об организации власти в регионах с «белыми» и «розовыми» правительствами. Может дать характеристику НЭПа, знает структуру и основные принципы ГК РСФСР 1922 г. Знает причины образования СССР, основные концепции его создания. Имеет представление о преобразованиях в политической системе советского общества в 1930-е гг., понимает причины формирования культа личности И.В. Сталина. Знает структуру и содержание первых декретов советской власти, конституций 1918 г. и 1936 г.
Имеет представление о преобразованиях в системе органов власти и управления в годы Великой Отечественной войны, знает правовые акты, закрепившие эти преобразования. Знает основные направления политики Н.С. Хрущева, важнейшие правовые акты, принятые в период «оттепели». Может оценить реформы Брежнева – Косыгина и объяснить причины их сворачивания. Может дать характеристику развития органов власти, управления и суда в период «оттепели» и «застоя».
Может объяснить причины и предпосылки первой русской революции, оценить ее влияние на последующие реформы государственного управления. Знает содержание Основных государственных законов Российской империи. Знает особенности системы органов власти и управления после революции, причины «Третьиюньской монархии».
Понимает предмет истории государства и права России как науки и учебной дисциплины, знает основные методы исследования. Имеет представление об общей периодизации истории отечественной государственности и права. Знает основные виды источников. Определяет место истории государства и права России в системе юридических дисциплин.
Понимает причины изменения статуса правителя Московского государства в 1547 г. Может оценить степень эффективности реформ Ивана Грозного и причины последующих событий. Понимает различия в статусе московского царя в XVI и XVII вв. Имеет представление о сословно-представительной монархии, роли земских соборов и земских органов самоуправления. Знает структуру и особенности Судебника 1550 г. и Соборного уложения 1649 г., умеет определять их место в системе источников права Московского государства.
Понимает различия в государственности Московского княжества XIII-XIV и Московского государства XV-XVI вв. Имеет представление о новых органах власти и управления. Знает причины создания Судебника 1497 г., его структуру и особенности. Умеет анализировать и применять изученные источники права при решении конкретных задач (казусов)

Содержание учебной дисциплины

Введение в историю государства и права России.
Государство и право Древней Руси (IX-XIV вв.)
Государство и право Московского великого княжества и Московского царства (XV-XVII вв.)
Государство и право Российской империи
Советское государство и право

Элементы контроля

Работа на семинарских занятиях
Оценка за работу на семинарских занятиях учитывает посещение семинарских занятий в соответствии с правилами, установленными локальными нормативными актами НИУ ВШЭ, представление результатов самостоятельной подготовки к занятиям (заданий, выполняемых в письменной форме в соответствии с практикумом) в соответствии с предложенными заданиями, участие в дискуссиях, решение задач и выполнение иных форм заданий, предложенных преподавателем непосредственно на семинарах. Отработка пропущенных семинарских занятий, а также заочное представление результатов самостоятельной подготовки через других студентов семинарской группы не предусматривается.
Тест
Тест выполняется в третьем модуле. Целью теста является проверка знаний студента по темам, пройденным ко времени проведения теста, знания специальной терминологии. Тест включает 10 вопросов с 4 вариантами ответа в каждом, из которых правильным является только 1. На прохождение теста дается 10 минут. При прохождении теста запрещается пользоваться любыми носителями информации.
Коллоквиум
Коллоквиум проводится в третьем модуле. Целью коллоквиума является проверка знаний студента по темам, пройденным ко времени проведения коллоквиума, умения применять полученные знания к конкретным историко-правовым реалиям, знания специальной терминологии. В ходе коллоквиума студенту задается 1 вопрос в рамках тем, заранее озвученных преподавателем, дается не более 1 минуты на подготовку ответа, после чего студент должен дать ответ на заданный вопрос и, в случае необходимости, на дополнительные вопросы. Вопросы могут касаться эволюции государственных институтов, административно-территориального устройства, источников права, основных сфер правоотношений России в конкретный исторический период. При подготовке ответов запрещается пользоваться любыми носителями информации. Максимальная оценка за коллоквиум – 2 балла.
Контрольная работа
Контрольная работа выполняется в четвертом модуле. Темы для контрольной работы заранее сообщаются студентам. Контрольная работа состоит из пяти заданий, общая тематика которых определяется на основании пройденных тем и изученных правовых памятников и заранее сообщается студентам. Задания могут представлять собой: 1) сравнение отечественных источников права разных периодов; 2) извлечение информации правового характера из неюридического отечественного исторического памятника; 3) толкование конкретных правовых норм с учетом особенностей историко-правового развития России в определенный период; 4) классификацию предложенного фрагмента памятника (тип правового документа, сфера регулирования, эпоха, корректное название государства в соответствующий период); 5) определение отдельных ключевых терминов и понятий; 6) решение казусов. При написании контрольной работы студентам разрешается пользоваться литературой, нормативно-правовыми актами, конспектами и иными вспомогательными средствами. Ответы должны быть представлены (в зависимости от задания) в форме таблицы, схемы, мини-эссе, завершения предложения, включенного в задание и т.п. Контрольная работа выполняется в течение 60 минут. Максимальное количество баллов за контрольную работу – 10.
Экзамен
Экзамен проводится в четвертом модуле. Целью экзамена является проверка, насколько студент усвоил материал учебной дисциплины в целом и умеет ориентироваться в правовой терминологии и особенностях государственного и правового развития отдельных стран в различные эпохи. Экзамен состоит из пяти заданий, представляющих собой решение казусов или анализ (комментирование) фрагментов памятников права на основе пройденных тем. Ответы должны быть представлены в форме ответов на все вопросы каждого задания. Экзамен выполняется в письменной форме в течение 90 минут. На экзамене запрещается пользоваться любыми носителями информации. Максимальная оценка за экзамен – 10 баллов.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 4 модуль
Орез = 0,2*Осем + 0,1*Отест + 0,5*Окол + 0,1*Окр + 0,6 *Оэкз,, где: Орез – результирующая оценка (максимальная оценка – 10 баллов); Осем – оценка за работу на семинарах (максимальная оценка – 5 баллов); Отест – оценка за тест (максимальная оценка – 10 баллов); Окол – оценка за коллоквиум (максимальная оценка – 2 балла); Окр – оценка за контрольную работу (максимальная оценка – 10 баллов); Оэкз – оценка за экзамен (максимальная оценка – 10 баллов).

Список литературы

Авторы

Сумин Анатолий Викторович
Тутаев Илья Васильевич
Закревский Александр Васильевич
Почекаев Роман Юлианович

Программа дисциплины