Мастер-классы приглашенных преподавателей

Магистратура 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Еремина Ольга Сергеевна, Леонтьева Анна Леонидовна, Толдова Светлана Юрьевна

Прогр. обучения: Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с основными сведениями об особенностях преподавания РКИ, систематизирует знания об области применения профессиональных знаний в России и за рубежом, тренирует умения и формирует навыки обучения русскому языку «нестандартных» студентов, готовит магистров к будущей профессиональной деятельности.

Цель освоения дисциплины

Профессиональная задача №1: создание методических пособий по русской фонетике, лексике, грамматике, синтаксису и стилистике для разных категорий студентов, в том числе с применением новых информационных технологий и методов;
Целью курса «Мастер-классы приглашенных преподавателей» является подготовка магистров к будущей профессиональной деятельности, знакомство со специалистами и профессиональными задачами в лингводидактике, методике, преподавании.
Профессиональная задача №2: обучение русскому языку «нестандартных» студентов (носителей «домашнего русского», детей-билингвов и пр.)
Профессиональная задача №3: разработка тестов и методических рекомендаций для изучения русского как неродного, знакомство с требованиями тестирования ТРКИ и других принятых тестовых систем (CEFR, ACTFL, etc.)
Профессиональная задача №4: академическая карьера в России или за рубежом, в частности, поступление в аспирантуру или докторантуру, подготовка публикаций международного уровня и пр.

Планируемые результаты обучения

Студент знает базис для обучения академическому письму
Студент знает об ограничениях в обучении академическому письму
Студент знает, как подготовить свои методические разработки для начала работы над их публикацией
Студент знаком с игровыми методами в преподавании языка
Студент знакомится с актуальными методиками преподавания РКИ в мультиязычных группах.
Студент имеет представление о базовых требованиях к разработке учебников
Студент может провести занятие РКИ с включением игр
Студент может провести оценочный анализ приложения и программы
Студент может провести урок академического письма по плану
Студент может разработать урок с включением программ или приложений РКИ
Студент познакомиться с актуальным состоянием электронного рынка РКИ
Студент умеет искать и критически анализировать современные учебники РКИ
знает требования к тестированиям и тесторам (по системе ТРКИ и альтернативным системам)
проводит тестирование по разным аспектам языковой деятельности
Студент владеет лингвистической терминологией в области русской грамматики
Студент знает о классификации корпусов в современной русистике
Студент знает о принципах создания лексических минимумов
Студент знает рекомендуемые пособия, которые может использовать в работе
Студент знает трудные аспекты грамматики, которые надо особенно объяснять на занятии
Студент может использовать корпусные данные для подготовки урока
Студент может осознанно отбирать лексический материал для занятий
Студент может работать в основных корпусах русского языка (НКРЯ) и в экселе
Студент представляет разнообразие образовательных мероприятий, которые могут быть проведены в области РКИ
Студенты понимают специфику преподавания в летних школах и на интенсивных курсах

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Современные методы и технологии преподавания РКИ в смешанных группах
Тема 2. Обучение академическому письму иностранных учащихся РКИ
Трудные аспекты преподавания лексики в практике РКИ
Тема 3. Разработка качественного учебника: что нужно и чего нельзя
Организация и проведение специальных мероприятий РКИ
Тема 4.Современные приложения и программы для обучения РКИ
Корпусное преподавание РКИ
Тема 5. Методики игрового обучения РКИ
Аспекты русской грамматики с точки зрения лингвистики и лингводидактики
Современные методики тестирования по РКИ

Элементы контроля

Критическое эссе по анализу мастер-класса
Работа на занятиях: участие в дискуссиях и разборе кейсов
Письменный анализ выбранного мастер-класса
Анализ с точки зрения его содержания и применимости предложенных методов в собственной профессиональной деятельности. Экзамен за курс проводится в письменной форме (творческое эссе). Прокторинг на экзамене не предусмотрен. Тексты творческих эссе должны быть высланы на электронный адрес преподавателя курса не позднее 23:59 в среду, 10 июня. Студентам разрешено пользоваться любыми доступными материалами (слайдами с мастер классов, конспектами и пр.) как при выборе темы для эссе, так и при его написании.
План эссе
Академическое эссе по темам мастер-классов

Промежуточная аттестация

2020/2021 учебный год 3 модуль
0.2 * Письменный анализ выбранного мастер-класса + 0.5 * Критическое эссе по анализу мастер-класса + 0.3 * Работа на занятиях: участие в дискуссиях и разборе кейсов
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.3 * План эссе + 0.7 * Академическое эссе по темам мастер-классов

Программа дисциплины