Международная журналистика

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Журналистика)

Направление: 42.03.02. Журналистика

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 4-й курс, 1 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Николов Алексей Львович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 38

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Сразу предупреждаю: этот курс отличается от той классической «международной журналистики», которую традиционно преподавали, да и сейчас преподают на журфаках. Причина этого проста: в реалиях, созданных Сетью 2.0, т.е. в мире, где информация распространяется мгновенно и безгранично, разделение новостей на «местные» и «международные» порой довольно условно. Конечно, в этом курсе будет много того, что традиционно относят к международной журналистике: рассказ об особенностях региональных моделей СМИ, о разных традициях и шаблонах, о всевозможных сложностях и ловушках, подстерегающих молодого журналиста, которому редактор вдруг дал задание написать заметку по теме, с которой он никогда не сталкивался - о расовых волнениях в США, громком судебном процессе в Индии, теракте в Мали, проблеме сепаратизма на Филиппинах или проблеме исчезновения диких лесов в Бразилии. Понимая, что имею дело со студентами уже целого 4-го курса, я постарался сделать этот раздел курса максимально практическим, построив его в большой части на непосредственном общении с приглашаемыми ведущими журналистами – специалистами по конкретным регионам. Если не помешает карантин, мы посетим бюро иностранных СМИ в Москве, чтобы своими глазами увидеть, как строится работа такого бюро, с какими задачами и сложностями сталкивается собкор, работающий в чужой стране. Если же карантин помешает, иностранные коллеги, надеюсь, не испугаются прийти к нам в гости. Но помимо этой «традиционной» части автор посчитал необходимым также включить в этот курс и разбор некоторых более общих вопросов, необходимых для того, чтобы лучше понять те процессы, которые сегодня происходят в международной журналистике. В частности, мы рассмотрим историю возникновения новостных СМИ и их глобализации с точки зрения модели движения потоков информации. Неизбежно касаясь феномена «фейкньюс», подробно разберем некоторые общеизвестные, широко освещавшиеся международными СМИ истории - и могу обещать, что вас ждут неожиданности. Попутно мы затронем понятия, которые вы, возможно, пропустили на младших курсах, но которые, уверен, должен знать человек, получающий гуманитарное образование в одном из лучших университетов России – и уж тем более человек, который собирается профессионально связать свою жизнь с информацией. Я говорю про такие понятия, как, например, «число Данбара», «галоп Гиша», «трансцендентально истинный текст», «теорема Кондорсе», «фильтры Хомского» и т.п.

Цель освоения дисциплины

Получить представление о том, как возникла и изменялась международная новостная журналистика.
Сформировать навык критического восприятия и анализа событий международной повестки.
Понимать основные задачи и возможные сложности в работе журналиста, занимающегося международной тематикой.

Планируемые результаты обучения

Владеет понятийным аппаратом, необходимым для понимания и анализа событий, входящих в международную новостную повестку
Знает объем задач и специфику работы зарубежного бюро/корпункта
Знает основные национальные и международные СМИ разных стран
Понимает особенности работы СМИ в разных регионах
Понимает роль международных СМИ и их необходимость для получения объективной информации по широкому спектру вопросов
Представляет различие между мейнстримными и альтернативными международными СМИ
Способен критически оценивать информацию, получаемую из международных СМИ, сравнивать различные источники и самостоятельно делать выводы

Содержание учебной дисциплины

Понятие об информационном потоке.
Появление Сети 2.0 и изменение информационной картины мира.
«Стандартная модель» и ее трансформация по Фуллеру.
Международные профессиональные медиа-организации и союзы.
Особенности деятельности СМИ в разных регионах: англо-саксонские, арабские, испаноязычные, китайские.

Элементы контроля

Устное эссе
Анализ выпуска новостей
Итоговая работа

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 1 модуль
0.2 * Анализ выпуска новостей + 0.6 * Итоговая работа + 0.2 * Устное эссе

Программа дисциплины