История изучаемого региона (Китай)

Бакалавриат 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Школа востоковедения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 2-й курс, 2-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Волчкова Елизавета Витальевна, Ефименко Мария Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 104

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс посвящен истории Китая с древности и до начала XXI в. Программа, помимо перечня тем лекций, содержит список вопросов к экзамену, а также список контрольных вопросов, которые могут служить индикатором подготовленности студента к прохождению текущей, промежуточной и итоговой проверки. Часть этих вопросов представляют из себя устойчивые выражения на китайском языке, названия организаций или исторических событий. Студент должен быть в состоянии не только перевести то или иное название или изречение на русский язык, но и объяснить контекст. Другая часть вопросов сформулирована на русском языке и предполагается, что студент сможет продемонстрировать знание конкретных исторических обстоятельств. Наконец, еще одна группа вопросов предполагает выявить способность студента к анализу и сопоставлению различных интерпретаций исторических событий, умение ориентироваться в идейно-политической борьбе, которая связана с объяснением и интерпретацией событий истории. В этом разделе студент должен быть в состоянии предложить как минимум две версии ответа на сформулированный вопрос и сопоставить аргументы в пользу каждой из них.

Цель освоения дисциплины

- предоставить учащимся систематические сведения об истории и историографической традиции древнего Китая, об источниках по истории и культуре Китая архаического и древнего периодов;
- ознакомить учащихся с трактовками исторической наукой ключевых проблем истории древнего Китая.
-сформировать универсальные и профессиональные компетенции, позволяющие выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, в частности: - в области научно-исследовательской деятельности – аргументированно доказывать научные версии истории средневекового Китая, сравнивать источники по истории и культуре Китая, трактовки исторической наукой ключевых проблем истории средневекового Китая, проверять такого рода трактовки, описывать и интерпретировать факты из области средневековой истории Китая, оценивать предлагаемые специалистами решения проблем средневековой истории Китая, использовать эти решения в процессе участия в индивидуальных и коллективных научных исследованиях, предполагающих анализ исторического материала;
- научить представлять основные хронологические деления истории Китая на соответствующие разделы и критерии для их выделения.
-сформировать универсальные и профессиональные компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, в частности: - в области экспертно-аналитической деятельности – использовать предлагаемые спе-циалистами в области истории Китая решения и результаты собственного анализа для осущест-вления научно-гуманитарной экспертизы материалов исторического характера, имеющих от-ношение к истории Китая
-Научить студента понимать специфику периода первой половины ХХ века и особенно периода Китайской Республики (1912-1949) в новейшей истории Китая, важность этого периода для последующих тенденций развития страны, для современного этапа развития Китая, а также важность для российско-китайских отношений.

Планируемые результаты обучения

Объясняет причины разрыва первого единого фронта в Китае и начала противоборства Гоминьдана и КПК, причин возвышения фигуры Чан Кайши.
Выявляет и аргументированно доказывает основные закономерности династийных циклов в традиционном Китае, основные особенности политического устройства, социальных и культурных институтов, сложившихся в эпоху Хань и проявлявших себя в последующей истории Китая; различает признаки указанных закономерностей и особенностей на разных этапах истории Китая до ХХ в.
Выявляет основные особенности идеологии, культуры и внешней политики в эпоху Юань.
Выявляет основные особенности политического, социально-экономического и культурного развития государства киданей на территории Северного Китая и Монголии.
Выявляет основные особенности политического, социально-экономического и культурного развития государства чжурчжэней на территории Маньчжурии и Китая.
Выявляет основные особенности, обстоятельств и главных событий этапов кризиса и катастрофы династийного цикла в эпоху Восточная Хань.
Демонстрирует владение основными подходами к анализу особенностей развития гоминьдановского режима в Китае.
Называет движущие причины интереса Советской России к поддержке революции в Китае и характер сотрудничества Кремля с Сунь Ятсеном и его партией.
Называет причины японской агрессии в Китае и основные события войны сопротивления Японии.
Объясняет основания формирования китайской цивилизации. Анализирует мифы и историю в древнем Китае. Формулирует идеологическое обоснования Чжоуского завоевания Поднебесной. Формулирует политические, идеологические и культурные факторы возникновения Западного Чжоу. Воспроизводит становление оснований китайской материальной и духовной культуры Восточное Чжоу. Характеризует период Сражающихся царств: войны за объединение Поднебесной.
Объясняет причины распространения радикальных идей в Китае после Первой мировой войны и победы большевизма в России.
Объясняет причины Синьхайской революции. Описывает причины провала парламентской демократии после учреждения республики.
Объясняет феномен китайского коллаборационизма в период Китайской Республики и особенно в период Войны сопротивления.
Описывает основные этапы внутрипартийной борьбы за власть в КПК в период господства Гоминьдана.
Описывает особенности феномена китайского милитаризма 1910-х – 1930-х гг.
Разбирается в вопросах, связанных с ролью внешних сил в истории Китая этого периода.
Разбирается в основных особенностях внешней политики Китая в эпоху Тан, важнейших событиях, характеризующих внешние связи и международное положение страны в данный период.
Разбирается в основных особенностях династийного цикла в эпоху Северной Сун, главных исторических вехах этого цикла, специфике политического и социально-экономического развития, внутренней и внешней политике.
Разбирается в основных особенностях династийного цикла в эпоху Южной Сун, главных исторических вехах этого цикла, специфике политического и социально-экономического развития, внутренней и внешней политике.
Разбирается в основных особенностях идеологии и культуры Китая в эпоху Тан, главных исторических вехах их развития.
Разбирается в основных особенностях культурной ситуации в эпоху Сун, специфике развития культуры и образования, культурном влиянии Китая на сопредельные страны.
Разбирается в основных особенностях политического и социально-экономического развития Китая в период правления дин. Суй, главных событиях периода.
Разбирается в основных особенностях политического и социально-экономического развития Китая в эпоху Пяти династий и десяти царств, важнейших событиях этого периода.
Разбирается в основных особенностях политического развития и социально-экономической политики Китая в эпоху Тан, главных событиях, характеризующих эти процессы.
Разбирается в основных особенностях политического, социально-экономического и культурного развития государства киданей на территории Северного Китая и Монголии.
Разбирается в основных особенностях эволюции китайского общества в эпоху Тан, главных исторических вехах этого процесса.
Различает основные особенности внешней политики и международного положения Китая в эпоху Мин, выявляет исторические вехи внешней активности Китая в указанный период.
Различает основные особенности внутренней политики и социально-экономического развития Китая в эпоху Мин, выявляет исторические вехи этого развития.
Различает основные особенности династийного цикла в эпоху Мин, выявляет исторические вехи этого цикла, специфику политических и социально- экономических процессов на начальном этапе цикла.
Различает основные особенности династийного цикла в эпоху Тан, выявляет главные события начального этапа цикла.
Различает основные особенности политического и социально-экономического и культурного развития Китая в период Западной и Восточной Цзинь, выявляет главные события периода.
Различает основные особенности политического и социально-экономического развития Китая в период Троецарствия, выявляет главные события периода.
Различает основные особенности политического и социально-экономического развития Китая в период Южных и Северных династий, выявляет главные события периода.
Различает основные особенности развития культуры Китая и этнического самосознания в эпоху Шести династий, выявляет главные процессы и события в сфере культуры и религии в указанный период, фундаментальные изменения в картине мира и культурном мировоззрении.
Различает основных особенности династийного цикла в эпоху Юань, выявляет исторические вехи этого цикла, специфику политических, социально- экономических и культурных процессов, протекавших в Китае в указанную эпоху.
Различает особенности становления маньчжурского государства, выявляет содержание основных событий, связанных с маньчжурским завоеванием Китая, причин поражения империи Мин.
Различает характер и содержание культурных контактов Китая и Запада в эпоху Мин, выявляет цели и задачи, которые ставили контактирующие стороны, современных трактовок значения и последствий этих контактов для Китая и Запада.
Характеризует эпоху Шан-Инь (XVII-XI вв. до н.э.), культуру Шан-Инь и археология
Вопсроизводит предпосылки и условия зарождения китайской цивилизации. Характеризует географические, климатические и геологические условия зарождения китайской цивилизации. Формулирует особенности неолитического периода истории Китая.
Воспроизводит культурную и историческую традицию в период первых централизованных империй (221 г. до н.э. – 220 г. н.э.). Империя Цинь: становление царства и империи, торжество легистской доктрины и итоги ее практической реализации. Анализирует процесс становления политической и культурной парадигмы китайской империи.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Китайская цивилизация: пространство и время
Тема 2. Догосударственный период истории Китая
Тема 3. Эпохи Шан-Инь (XVI – XI вв. до н.э.) и Западное Чжоу (1046 – 771 гг. до н.э.)
Тема 4. Восточное Чжоу (770-256): подъем царств и борьба между ними
Тема 5. Основные философские школы (даосизм, конфуцианство, легизм) и предлагаемые ими пути управления государством и обществом
Тема 6. Объединение Китая и создание первой централизованной империи Цинь (221 – 206 гг. до н.э.)
Тема 7. Империя Западная Хань (206 г. до н.э. – 8 г. н.э.)
Тема 8. Государство Синь (9-23 гг.) и империя Восточная Хань (25 – 220 гг.)
Тема 9. Китай в средние века: периодизация и основная проблематика
Тема 10. На рубеже древности и раннего средневековья: начало периода Шести династий (220-589)
Тема 11. Период Троецарствия (220-280) и история государства Западная Цзинь (265-316 гг.)
Тема 12. «Китайский» Юг и «варварский» Север
Тема 13. Социальные, экономические и культурные процессы в Китае в период Шести династий
Тема 14. Объединение Китая государством Суй (581-618 гг.)
Тема 15. Государство Тан в период расцвета (618-755 гг.)
Тема 16. Государство Тан в период упадка (755-907 гг.)
Тема 17. Социально-экономические, внешнеполитические и культурные процессы в танском Китае
Тема 18. Период Пяти династий и десяти государств (907-960) и создание государства Сун (960-1279 гг.)
Тема 19. Государство Северная Сун (960-1127 гг.)
Тема 20. Государства Ляо, Си Ся, Цзинь
Тема 21. Государство Южная Сун (1127-1279 гг.) и создание монгольской империи
Тема 22. Социально-экономические и культурные процессы в сунском Китае
Тема 23. Государство Юань (1271-1368 гг.)
Тема 24. Социально-экономические и культурные процессы в империи Юань
Тема 25. Государство Мин в XIV-XVI веках: политическая история
Тема 26. Социально-экономические, внешнеполитические и культурные процессы в минском Китае
Тема 27. Первые католические миссии в Китае и знакомство китайской и западной культур
Тема 28. Империя Мин и маньчжурское государство
Тема 29. Эпоха Цин. Становление империи Цин.
Тема 30. Империя Цин в XVIII веке. Кризис империи Цин.
Тема 32. Период Китайской республики (1911 - 1945)
Тема 31. Свержение Цинской династии и установление республики. Китай в первое десятилетие республиканского правления.
Тема 33. Китай после Первой мировой войны (1919 – 1927).
Тема 34. Китай в годы Нанкинского десятилетия.
Тема 35. Война сопротивления японскому милитаризму в Китае.
Тема 36. Победа КПК в Гражданской войне и образование КНР. КНР в годы первой пятилетки.
Тема 37. Большой скачок и урегулирование экономики.
Тема 38. «Культурная революция» и борьба за власть на ее заключительном этапе.
Тема 39. Начало реформ и борьба за выбор пути развития. События на площади Тяньаньмэнь.
Тема 40. Внутренняя и внешняя политика КНР в 90-е годы ХХ века.
Тема 41. КНР в период правления Ху Цзиньтао.
Тема 42. Приход к власти Си Цзиньпина и особенности развития Китая в настоящее время.

Элементы контроля

Контрольный тест 1
Тест состоит из закрытых вопросов с выбором вариантов ответа, ответом на которые может служить как один вариант, так и несколько вариантов (2-5), а также из открытых вопросов, на которые студенту предлагается дать ответ самостоятельно. Всего в тесте 50 вопросов, всего студент может набрать 100 баллов. На тест отводится 80 минут.
Контрольный тест 2
Тест состоит из закрытых вопросов с выбором вариантов ответа, ответом на которые может служить как один вариант, так и несколько вариантов (2-5), а также из открытых вопросов, на которые студенту предлагается дать ответ самостоятельно. Всего в тесте 50 вопросов, всего студент может набрать 100 баллов. На тест отводится 80 минут.
Контрольный тест 3
Тест состоит из закрытых вопросов с выбором вариантов ответа, ответом на которые может служить как один вариант, так и несколько вариантов (2-5), а также из открытых вопросов, на которые студенту предлагается дать ответ самостоятельно. Всего в тесте 50 вопросов, всего студент может набрать 100 баллов. На тест отводится 80 минут.
Текущая работа на семинарах
Текущая работа на семинарах включает несколько типов работ: участие в обсуждениях прочитанного по теме семинара текста, индивидуальный доклад и групповой доклад. Все типы работы оцениваются одинаково. За каждые 10% прогулов снимается по 0,4 балла от оценки за элемент контроля.
Реферат
Реферат представляет собой письменный текст, цель которого в сжатом объеме представить существующие теории и точки зрения на события исследуемой эпохи
Контрольная работа
Контрольная работа представляет собой развернутое эссе/ ответ на вопрос
Письменный экзамен
Письменный экзамен - письменный ответ на 2 вопроса из списка вопросов по пройденному материалу

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 3 модуль
0.3 * Контрольный тест 1 + 0.4 * Текущая работа на семинарах + 0.3 * Контрольный тест 2
2022/2023 учебный год 4 модуль
0.2 * 2022/2023 учебный год 3 модуль + 0.15 * Контрольный тест 3 + 0.3 * Письменный экзамен + 0.35 * Текущая работа на семинарах
2023/2024 учебный год 3 модуль
.
2023/2024 учебный год 4 модуль
.
2024/2025 учебный год 2 модуль
.

Программа дисциплины