Теория привязанности в психодинамическом организационном консультировании

2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент психологии

Когда читается: 2, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бочкарев Петр

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс направлена на освоение навыка создания рефлексивного/переходного пространства для развития и смягчения резистентности через обеспечение безопасности, связанной с привязанностью, а также через рефлексию, связанную с методами двойной задачи. Курс содержит теоретический и практический блоки. Практика включает в себя работу в учебных группах, совместную рефлексию, выполнение практических упражнений, супервизию. Слушатели смогут познакомиться из кейсов и собственной практики с такими феноменами как авторитет в группе, процессы привязанности как фактор сопротивления, "слепые пятна" специалиста, параллельные процессы, групповые защиты и др., для управления изменениями.

Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование компетенций в проектировании и проведении рефлексивных практик для изменений через освоение моделей переходного пространства (Г. Бриджер), теории привязанности в организационном контексте (Д.Боулби, Дж.Грэйди) и методов работы с групповым сопротивлением.

Планируемые результаты обучения

Слушатель должен знать ключевые положения теории привязанности и уметь применять прикладные инструменты в работе с организациями.
Владеет навыками оценивания (диагностирования) ресурсов и ограничений, в т.ч. бессознательных, в проекте, связанном с развитием, включая паттерны привязанности.
Знает как создавать безопасное и рефлексивное пространство для облегчения изменений и снижения резистентности.
Умеет: конструировать модель переходного пространства с учетом динамики привязанности; применять метод двух задач для создания рефлексии в рабочих группах и командах с учетом модели двух задач.
Знает ключевые положения теории привязанности и умеет применять прикладные инструменты в работе с организациями.

Содержание учебной дисциплины

Введение в теорию привязанности и ее прикладные аспекты для консультирования
Системная динамика, Групповая динамика и привязанность
Лидерство и привязанность
Переходные процессы и переходное пространство для изменений
Переходные процессы и переходное пространство для изменений: продолжение. Кейс: Выгорание на рабочем месте: колл-центр
Горевание в группе и организации. Кейс: неудача после великой победы – Marketing&PR компания
Работа с травматическим событием в команде/организации: восстановление команды через восстановление связей Кейс: Как в стрессе заботиться о других? – кейс психологической службы
Сепарационные процессы в команде и организации Кейс: Может ли наша организация стать самостоятельной: реабилитационный центр
Зачетный семинар: рефлексивная работа над учебными проектами

Элементы контроля

активность
Тренинг

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 3 модуль
0.15 * активность + 0.7 * Тренинг

Список литературы

Авторы

Бочкарев Петр

Программа дисциплины