Онтология и теория познания

Бакалавриат 2023/2024

Статус: Курс обязательный (Философия)

Направление: 47.03.01. Философия

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Рябушкина Татьяна Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 72

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс “Онтология и теория познания” нацелен на освоение студентами классических и неклассических онтологических моделей, важнейших теоретико-познавательных парадигм и направлений, философских методологий, концепций истины, а также онтологических и гносеологических аспектов исследования культуры и истории. В отличие от курсов историко-философского характера, данный курс представляет философскую традицию в проблемно-теоретическом ракурсе, что дает возможность применения полученных знаний к анализу современных дискуссий по таким вопросам, как природа философского знания, роль метафизики в современной философии, соотношение метафизики и науки, субъектно-объектное отношение в теории познания, психофизическая проблема и др.

Цель освоения дисциплины

Создание рационально-теоретической базы для разработки совокупности мировоззренческих проблем, связанных пониманием отношения познания к действительности.
Ориентация студентов на проблемное мышление, противостоящее догматическому пониманию философии.
Ознакомление студентов с тем особым содержанием, которым постановка и решение онтологических и гносеологических проблем наполняются в каждую историческую эпоху.
Ознакомление студентов с различными подходами к анализу философских тем и формирование умения проводить сравнительный анализ изучаемых подходов.
Ориентация студентов на рациональный критицизм при анализе философских проблем.

Планируемые результаты обучения

Обладание рационально-теоретической базой для осмысления природы философского знания, предмета и основных функций философии.
Знакомство с различными подходами к проблеме методологии философского познания, умеет проводить их сравнительный и критический анализ.
Знание предмета и основных функций онтологии и теории познания как философских дисциплин.
Знакомство с задачами и основными категориями классической онтологии, постановкой проблемы бытия и векторами ее решения.
Направленность на рациональный критицизм при анализе проблемы бытия.
Знание ключевых категорий и задач теории познания.
Знакомство с основными проблемными аспектами, связанными с отношением познания к действительности, определением понятий «знание», «истина».
Знакомство с категорией субстанции и связанными с ней категориями.
Знание оснований различения бытия и существующего (сущего), аргументов в пользу полагания трансцендентного характера бытия.
Знание специфики постановки и решения философских проблем пространства и времени в рамках различных теоретико-познавательных парадигм.
Знакомство с основаниями субъективизма.
Знание того особого содержания, которым категории субъекта и объекта наполняются в различные историко-культурные эпохи в зависимости от онтологических и гносеологических парадигмальных установок.
Знакомство с классической постановкой проблемы познания.
Знакомство с основными вариантами решения проблемы субстанции в классической онтологии.
Знакомство с различными подходами к проблеме соотношения чувственного и рационального в теории познания и умеет проводить их сравнительный и критический анализ.
Знакомство с критикой классической теории истины.
Обладание рационально-теоретической базой для проведения сравнительного и критического анализа различных концепций истины и самостоятельной разработки проблемы истины.
Знакомство с критикой понятия о субстанции.
Обладание рационально-теоретической базой для разработки проблемы «сознание-тело».
Знание основных понятий философии сознания.
Знакомство с ключевыми особенностями сознания как предмета познания.
Обладание рационально-теоретической базой для разработки совокупности проблем, связанных с пониманием природы сознания, основания его единства, отношения сознания к самосознанию.
Знание оснований и трудностей классической парадигмы философской онтологии и теории познания.
Обладание рационально-теоретической базой для разработки совокупности проблем, связанных с субъектно-объектным отношением в теории познания.
Знакомство с трансцендентализмом как гносеологической установкой, освоение его терминологического аппарата.

Содержание учебной дисциплины

Философия как вид знания. Специфика онтологии и теории познания как философских дисциплин.
Проблема бытия
Познание и знание. Истина как центральное понятие теории познания.
Проблема субстанциального начала бытия
Бытие как трансцендентное
Проблема онтологического статуса времени, пространства, движения. Проблема бесконечности.
«Философия субъекта» и ее роль в формировании классической теории познания.
Монизм и плюрализм как основные онтологические модели.
Источник и границы знания о субстанции: рационализм, эмпиризм, скептицизм.
Сознание как предмет познания. Проблема онтологического статуса сознания. Сознание и самосознание.
Классическая парадигма философской онтологии и теории познания: субъектно-объектный дуализм и проблема его преодоления
Понятие «субъект» в античной философии, философии Средних веков и в Новое время: сходства и различия. Постановка проблемы познания в философских учениях Р. Декарта, Б. Спинозы, Г.В. Лейбница, Дж. Локка, Дж. Беркли, Д. Юма: общие черты. В чем состоит сходство рационализма и эмпиризма? Характер субъектно-объектного отношения в Новое время. Анализ трудностей классических концепций. Основания и суть «коперниканского переворота» в теории познания. Проблема обоснования возможности наук. Проблема различения априорного и апостериорного знания.
Трансцендентализм как теоретико-познавательная установка.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Активность оценивается по десятибалльной шкале, при этом оценка складывается из баллов, полученных за устные ответы на каждом из семинаров. За активность на семинаре в рабочую ведомость выставляется 1, за минимально необходимое участие в обсуждении темы – 0,5, за присутствие без участия в обсуждении – 0,1. Суммарная оценка за активность вычисляется следующим образом: сумма баллов за все семинары умножается на 10 и делится на количество семинаров. Отсутствие активности на семинаре может быть отчасти (до 60% от количества баллов за активность) компенсировано выполнением письменного домашнего задания по итогам семинара.
Контрольная работа
Письменная работа, 80 минут
Эссе
Написание эссе по одной из предлагаемых тем или по самостоятельно сформулированной теме, соответствующей тематике курса (во втором случае тема согласовывается с преподавателем по электронной почте). Объем работы: от 9000 до 12000 печатных знаков с пробелами. В списке литературы должно быть не менее 4 источников. Работа сдается через Smart LMS или по электронной почте не позднее чем за 2 недели до конца модуля. Обязательна проверка на плагиат.
Экзамен
Экзамен устный, по билетам. В каждом билете 2 вопроса из списка, с которым студенты могут ознакомиться не позднее чем за месяц до экзамена. На подготовку ответа на вопросы билета отводится 40 минут. Можно пользоваться литературой, конспектами лекций и прочими источниками информации. В процессе подготовки можно делать записи. При этом оценивается только устный ответ.

Промежуточная аттестация

2023/2024 4th module
Итоговая оценка по дисциплине= 0,5*(Накопленная оценка) +0,5* (Экзамен) Накопленная оценка = 0,4*(Аудиторная работа)+0,4*(Контрольная работа)+0,2* (Эссе)

Программа дисциплины