История изучаемого региона (Корея)

Бакалавриат 2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Школа востоковедения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 2-й курс, 2-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Чеснокова Наталия Алексеевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 104

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Учебная дисциплина «История изучаемого региона (Корея)» призвана познакомить студентов-корееведов с хронологией корейской истории и развитием государств Корейского полуострова. В рамках курса история Кореи рассматривается в связи с историей Китая и Японии, что позволяет представить основные вехи развития Дальневосточного региона. В процессе преподавания дисциплины уделяется внимание методам исторического анализа. На лекциях вводится основная историческая терминология, рассматриваются наиболее значимые процессы. На семинарах подробно обсуждаются отдельные исторические события. Курс предназначен для студентов-бакалавров младших курсов, обучающихся по направлению подготовки «Востоковедение и африканистика», специализирующихся на изучении Кореи. Курс ведется на русском языке с привлечением дополнительных материалов на иностранных языках (корейский, английский).

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «История изучаемого региона (Корея)», в соответствии с общими целями основной образовательной программы «Востоковедение и африканистика» подготовки академических бакалавров, является создание у студентов целостного представления об истории Кореи с древности до нового времени; определение исторических процессов, влиявших на политическое, экономическое и культурное развитие стран Корейского полуострова; характеристика специфики и механизма функционирования традиционного корейского общества, доминирующих в различные эпохи внешнеполитических концепций, верований и идеологий, связей между Кореей и окружающими ее странами – в частности, Китаем и Японией. Также целью освоения дисциплины является формирование у студентов умения источниковедческого анализа и исследовательского подхода.

Планируемые результаты обучения

На основе проведенного анализа студент сравнивает государственное устройство Корё и Чосона, их государственную идеологию
Студент сравнивает государственное устройство Силла и Корё, их военный и торговый потенциал, особенности легитимности власти.
На основе проведенного анализа студент объясняет причины кризиса государственности Корё и причины его поражения в борьбе с монголами
На основе ранних свидетельств корейской истории и мифов о первопредках студент анализирует особенности развития первых государств на Корейском полуострове
Студент анализирует и дает оценку социально-экономическому положению Кореи в XVIII-XIX вв.
Студент аргументированно излагает причины поражения Чосона в борьбе с маньчжурами
Студент аргументированно излагает ход Имджинской войны и ее значение в истории Кореи и Японии
Студент аргументированно объясняет социально-экономическое развитие Кореи в XV-XVI вв.
Студент аргументированно сравнивает развитие Трех государств в I-VII вв.
Студент воспроизводит хронологию корейской истории, представления о ней в российской и зарубежной историографии.
Студент сравнивает точки зрения первых корейских "партий" и их политические воззрения
Студент аргументировано анализирует и описывает исторические процессы в Корее в конце XIX - начале XX века.
Студент аргументировано анализирует и описывает исторические процессы на Корейском полуострове в период Японской оккупации.
Студент аргументировано анализирует и описывает исторические процессы на Корейском полуострове 1940-50 гг.

Содержание учебной дисциплины

Введение в историю Кореи. Хронология. Российская историография древней и средневековой истории Кореи.
Палеолит, мезолит, неолит. Бронзовый и железный век в Корее.
Древний Чосон и дискуссии в историографии о характере его общественного строя
Формирование и развитие Трех государств. История Когурё, Пэкче и Силла I-V вв.
Возвышение Силла. Падение Когурё, Пэкче. Создание Объединенного Силла.
Развитие и падение государства Объединенное Силла (VII-X вв.). Становление Корё. Внешняя политика Корё X-XII вв.
Войны с монголами. Падение Корё.
Становление государства Чосон. Корея в XV-XVI вв. Политическое развитие
Социально-экономическое развитие Кореи в XV-XVI вв.
Имджинская война с Японией (1592-1598) и вторжения маньчжуров
Социально-политическое развитие Кореи в XVII- XVIII вв.
Корея в начале XIX в. Школа сирхак, пукхак. Распространение христианства.
Социально-экономическое и политическое развитие Кореи во второй пол. XIX вв.

Элементы контроля

Экзамен по курсу
Устный ответ по билетам. О,4 от итоговой оценки. Формула итога: накоп0,6 + экзамен0,4
Доклад
Семинар
Письменное задание
Реферат
Написание реферата на одну из предложенных тем. Реферат может быть использован как замена любому из аспектов контроля, который студент по какой-либо причине не может выполнить. Обязательно согласование с преподавателем.

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 3 модуль
0.1 * Доклад + 0.2 * Письменное задание + 0.2 * Письменное задание + 0.25 * Семинар + 0.25 * Семинар
2023/2024 учебный год 4 модуль
Итоговая: накоп 0,6 + экзамен 0,4 Накоп: итоговая оценка за 2-3 модули *0,5 + письм.задание 4 модуля * 0,3 + семинар 4 модуля * 0,2
2024/2025 учебный год 3 модуль
...
2024/2025 учебный год 4 модуль
...
2025/2026 учебный год 2 модуль
...

Программа дисциплины