История литератур Европы и США

Бакалавриат 2023/2024

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Балакирева Маргарита Евгеньевна, Брылева Катерина Вячеславовна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 92

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В процессе освоения дисциплины "История литератур Европы и США" студенты смогут ориентироваться в историко-литературном процессе Европы и США XVII- XVIII вв , приобретут навыки анализа литературных явлений на социокультурном, историческом и историко- политическом фоне. За время изучения курса у них сформируется представление и систематизируются знания о литературно-художественных системах изучаемого периода - барокко, классицизм, рококо, романтизм, натурализм, символизм, эстетизм. Они смогут проследить на примере изучаемых на семинарах текстах, как проявляются особенности разных жанров, как соотносятся в тексте автор и повествователь, как развиваются и изменяются разные жанровые и стилевые системы. Развивая навыки грамотного литературоведческого анализа произведений указанной эпохи в соответствии с общенаучными требованиями литературоведения и исходя из историко-культурных и эстетических особенностей периода студенты познакомятся с ключевыми тенденциями, событиями и фигурами литературы Европы и США XVII - XIХ веков, с методологическими подходами к ее изучению, с ее эволюцией. Дисциплина содержит следующие формы контроля – блиц-опросы, модульную работы (1 и 3 модуль), выступления на семинарах. Курс завершается экзаменом во 2 и 4 модуле. Оценка за экзамен не является блокирующей.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов представление об историко-литературном процессе на социокультурном, историческом, историко-политическом фоне
Целями освоения дисциплины «История литератур Европы и США» («Античная литература», «Средневековая литература», «Литература эпохи Возрождения»): дать представление об историко-культурной специфике европейской античности, средневековья и Возрождения, познакомить студентов с крупнейшими памятниками словесности этих периодов и основными культурными процессами, обучить студентов навыкам филологического анализа текста, сформировать у студентов навыки ориентации в историко-литературном процессе, анализа литературных явлений на социокультурном, историческом, историко-политическом фоне; сформировать у студентов необходимые знания о литературно-художественных системах, особенностях функционирований категорий жанра, стиля, авторства; об эволюции жанровых и стилевых систем; развить у студентов навыки грамотного литературоведческого анализа произведений указанных эпох в соответствии с общенаучными требованиями литературоведения и исходя из историко-культурных и эстетических особенностей материала при помощи разнообразного филологического инструментария; установить междисциплинарные связи с другими предметами литературоведческого цикла.
Познакомить студентов с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и текстами европейской и американской литературы XVII- XVIII и XIX вв., с методологическими подходами к ее изучению, с ее эволюцией
Развить у студентов навыков анализа текстов прошлого при помощи разнообразного филологического инструментария
Подготовить к профессиональной деятельности, в том числе закрепление навыков самостоятельной исследовательской работы

Планируемые результаты обучения

знание периодизации указанных литературных периодов, об основных историко-литературных процессах
владение навыками научного и библиографического поиска и исследовательской работы
владение навыком анализа и комментирования текстов в художественном переводе с соответствующим подстрочником
знание основных авторов указанных периодов и важнейшие сочинения, определившие основные пути развития европейской словесности
знание периодизации указанных литературных периодов, об основных историко-литературных процессах
Студент имеет представление об особенностях становления и развития жанра романа, умеет отличать барочный роман от классицистического, ориентируется в историко-литературном процессе эпохи Просвещения,
умение применять филологическую методологию при анализе текстов соответствующих эпох
умение различать в литературном тексте «темные места», оценивать объем и содержание исследовательской литературы по проблеме, обозначать возможные поля научного поиска, формулировать свою гипотезу
умение различать в литературном тексте «темные места», оценивать объем и содержание исследовательской литературы по проблеме, обозначать возможные поля научного поиска, формулировать свою гипотезу
Знание специфики барочного и классицистического театра, представление об особенностях барочного мировоззрения и его воплощения в художественных текстах, умение применить филологический инструментарий при анализе текста, адекватное использование приобретенных навыков и знаний, полученных при освоении курса
Студент ориентируется в историко-литературном процессе эпохи, понимает особенности нового типа романа, способен на примере предложенных текстов проследить и выявить своебразие авторской манеры письма
Студент усвоил основные положения эстетики романтизма, видит своеобразие таких жанров, как роман, драма и новелла, способен отличить романтические представления о мире и их воплощение в литературе

Содержание учебной дисциплины

Европейская драма XVII-XVIII веков.
Европейский роман XVII-XVIII веков
Семинар 1
Кальдерон де ла Барка П. Жизнь есть сон.
Европейская литература второй половины XIX века

Элементы контроля

Семинары 1 модуль
Экзамен 1 модуль
Семинары 2 и 3 модуля
Контрольная работа
Онлайн-курс
Проект
Экзамен

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 1 модуль
0.5 * Семинары 1 модуль + 0.5 * Экзамен 1 модуль
2023/2024 учебный год 3 модуль
0.1 * Контрольная работа + 0.1 * Контрольная работа + 0.1 * Онлайн-курс + 0.2 * Проект + 0.05 * Семинары 2 и 3 модуля + 0.05 * Семинары 2 и 3 модуля + 0.4 * Экзамен

Программа дисциплины