От германцев к Германии 1871 г.: история, культура, наука и искусство

2024/2025

ID 806743

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Дисциплина общефакультетского пула

Кто читает: Школа исторических наук

Когда читается: 3 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Земляков Михаил Вячеславович

Язык: русский

Кредиты: 3

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Этот курс посвящён Германии как феномену европейской истории, становление которого нам предстоит проследить, начиная от завоевательных походов тевтонов против Римской империи до франко-прусской войны и образования Германской империи в 1871 г. На протяжении лекций и семинаров студент сможет узнать, на каких языках и диалектах говорили древние германцы и как появился единый германский язык; когда и почему разрозненные германские княжества и города стали осознавать себя единой нацией; какие выдающиеся политики и дипломаты, деятели культуры и искусства внесли наиболее выдающийся вклад в становление немецкой идентичности. Мы будем говорить о том, какими представляли себе германцев-«варваров» древние греки и римляне, почему в Средние века германское племя франков «возродило» Римскую империю после падения Рима и как возникла идея нового объединения Германии в XIX в. На основе письменных и изобразительных источников по немецкой истории мы сможем ярче и полнее представить себе придворный быт и жизнь простого крестьянина, процесс суда на сельском сходе и картины крестьянских восстаний, а также получить представление о кровопролитной и затяжной Тридцатилетней войне 1618-1648 гг., которая навсегда изменила «цивилизационный код» Западной Европы и стала основой для первой системы дипломатических и межгосударственных отношений в XVII в.

Цель освоения дисциплины

Определить значение политической культуры Германской империи в контексте всемирно-исторического процесса XIX-XX вв.
Выделить роль наиболее выдающихся личностей в жизни Германии в контексте исторической памяти XVI-XX вв.
Определить основные направления и тенденции развития философии, культуры и искусства Германии Средних веков и Нового времени в контексте всемирно-исторического процесса
Выделить роль немецкой Реформации и эпохи конфессионализации XVI-XVII вв. в рамках общего процесса преобразования христианской религии
Выявить особую роль военных действий в истории становления немецкой государственности и нации в Средние века и Новое время

Планируемые результаты обучения

Студент может выделять основные этапы этногенеза и политогенеза германских племён в произведениях Цезаря и Тацита
Студент может перечислить основные правящие династии германских племён до прихода к власти Карла Великого
Студент может перечислить основные династии средневековой Германии и сопоставить события всемирно-исторического процесса с правлением их представителей
Студент может объяснить причины и содержание борьбы за инвеституру и концепт Hausmachtpolitik
Студент может объяснить причины Реформации в Германии и её ход в основных немецких землях
Студент в состоянии классифицировать основные направления Реформации XVI-XVII вв. и перечислить их сходства и отличия
Студент способен сравнить общее и особенное в литературе, архитектуре и искусстве Северного и Итальянского Возрождения
Студент может объяснить суть абсолютистского государства и "просвещённого абсолютизма" на примере Пруссии, Саксонии и Австрийской империи XVIII в.

Содержание учебной дисциплины

Тема I. От германских племён к Империи Карла Великого
Тема II. Священная Римская империя XII-XV вв. Империя, папство и города
Тема III. Реформация. Тридцатилетняя война, Вестфальский мир и его последствия
Тема IV. Немецкие земли: от территориальных княжеств и абсолютизма до Бисмарка и Германской империи

Элементы контроля

Работа на семинарах
Эссе
Коллоквиум
Коллоквиум представляет собой устную беседу с каждым студентом по заранее выданным билетам или по тем вопросам, которые преподаватель задаёт непосредственно в момент сдачи элемента контроля. Сдача коллоквиума происходит на последнем семинарском занятии в модуле и включает в себя ответ на вопросы по политической, социальной, экономической и культурной истории Германии.

Промежуточная аттестация

2024/2025 3rd module
0.4 * Работа на семинарах + 0.3 * Эссе + 0.3 * Коллоквиум

Список литературы

Авторы

Земляков Михаил Вячеславович

Программа дисциплины