Создание рекомендаций по развитию компетенций менеджеров для улучшения проектного управления в компании "Vitaland"

В данной работе было рассмотрено и проанализировано влияние уровня развития компетенций сотрудников на зрелость управления проектами (далее – УП) в организации. В работе рассмотрены понятия проекта, проектной деятельности, а также зрелости проектного управления. В теоритической части работы была рассмотрена модель зрелости проектного управления PMMM Гарольда Керцнера. Также в теоритической главе рассмотрены аспекты модели компетентности, обозначена их актуальность и преимущества. Текст работы представлен на 99 страницах на русском языке. Методологическая глава работы состоит из нескольких частей: в первой части были обозначены общие методы данной работы, которые были необходимы для ее создания. Во второй части предложен дополнительный уровень 0PMMM в виде качественного расширения модели зрелости проектного управления PMMM. В третьей части методологии на основе модели зрелости проектного управления PMMM была разработана модель компетентности. Модель компетентности представлена лепестковой диаграммой с шестью осями координат, каждая из которых отражает уровень развитости предложенных компетенций Для модели компетентности предложены градации компетенций и системы оценивания в виде шкал от 1 до 10. В четвертой части были разработаны целевые профили компетентности, которые представляют минимальный уровень развития предложенных компетенций, которые отражают минимальные требования к сотрудникам на каждом уровне зрелости. В заключительной части методологии был разработан инструментарий сбора информации, который впоследствии был использован для исследования . Практическая глава данной работы представляет собой исследование зрелости УП и проектных компетенций сотрудников в компании «Vitaland», а также заключается в разработке рекомендаций по развитию. Было диагностировано текущее состояние зрелости проектного управления в компании, определен целевой уровень зрелости УП в организации, а также разработаны рекомендации по развитию компетенций.