Профессиональная роль научных коммуникаторов в образовательных и исследовательских организациях в России

Ввиду повышения конкурентности в российской науке появляется необходимость в специалистах, чьим предназначением было бы продвижение научных организаций. Такие специалисты называют себя корпоративными научными коммуникаторами или научными PR-специалистами. В данной работе была рассмотрена их профессиональная роль, в частности: как корпоративные научные коммуникаторы сами определяют свою роль, какие функции ими выполняются в процессе взаимодействия с целевыми аудиториями и как происходит профессионализация корпоративных научных коммуникаторов в России. Особенностью данного исследования является рассмотрение этих специалистов с точки зрения социологии профессий, в частности, был сделан акцент на подходе Э. Эббота, который описывает мир профессий как своего рода экологическую систему. Результаты исследования показали, что корпоративные научные коммуникаторы в России как профессия находятся на этапе зарождения: отсутствует четкое понимание их предметной области, а, следовательно, их места в пространстве сопряженных профессий (ученые, научные журналисты, PR-специалисты); не сформированы единые стандарты работы и оценки их эффективности. Тем не менее, на данный момент уже были созданы несколько образовательных программ по научной коммуникации в высших учебных заведениях, а также разного рода курсы и тренинги. Более того, появление ассоциации (Ассоциация коммуникаторов в сфере образования и науки) и проведение первых специализированных форума и премии способствуют формированию самоидентификации данной профессиональной группы.