Расширение образовательного пространства обучающихся за счет интеграции с образовательно досуговыми возможностями территории

Современная школа имеет только формальные представления о социально-экономическом статусе семьи и внешкольной занятости учеников. По своей сути в школе всех обучающихся можно образно разделить на две группы. В первую группу можно отнести обучающихся, относящихся к льготной категории населения, и обучающихся, находящихся на учете в КДН. Ко второй группе отнесем обучающихся, которые не попадают в первую группу. Если обучающиеся второй группы не заняты в программах дополнительного образования и не общаются с классным руководителем, то нет никакой информации о том, чем они интересуются, как проводят внеурочное время, каких успехов добиваются. В ходе выполнения проекта была выявлена группа обучающихся, условно названных «скучающие дети». С целью уменьшения числа обучающихся, попадающих в эту группу, был пересмотрен принцип работы классных руководителей. С этой целью разработано и утверждено положение о классном руководстве, а также в программу развития ГБОУ Школы № 1929 на 2017-2019 гг. добавлена подпрограмма «Лучи успеха (успешность каждого ученика)».