Требования к универсальным компетенциям ППС в условиях цифровой трансформации университета

Магистерская диссертация посвящена описанию цифровой транс-формации университетов как способа повышения конкурентоспособности вузов. На основе анализа исследований отечественных и зарубежных уче-ных, результатов работы международных проектных групп, посвященных цифровым изменениям в образовании, программных документов в обла-сти образования в работе зафиксированы изменения в системе высшего образования, к которым приведет цифровизация вузов. В диссертации представлена рамка к осмыслению цифровых компе-тенций педагогов, описаны области применения и типичные действия пре-подавателей, направленные на развитие цифровых навыков с целью сти-мулирования инноваций в образовании. На примере Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова рассмотрены вызовы и ограничения в реализации программы цифровизации вуза. Установлено, что отсутствие компетенций ППС в области создания цифровых образовательных продуктов, примене-ния технологии смешанного обучения, использования активных форм обучения и др. затрудняет реализацию программы цифровизации вуза. В связи с этим в рамках проектной работы разработана концепция програм-мы повышения квалификации, направленная на развитие компетенций преподавателей в цифровом университете. Ключевые слова: цифровизация, цифровой университет, конкурент-носпособность вузов, компетенции педагогов в цифровом университете, способы формирования цифровых компетенций, программы обучения ППС.