Молодые китайцы о перспективах обучения в российских вузах: аргументы "за" и "против"

С конца XX века российско-китайские отношения становятся все более важными и всеобъемлющими, что также сказалось на образовательной политике обеих стран. Доступность и качество российского образования сыграли значительную роль в установлении прочных культурных связей между двумя государствами, что является важным фактором для перспектив развития российско-китайских отношений. Однако также предполагается, что российско-китайские отношения демонстрируют масштаб проблем, которые могут подорвать отношения между странами в социокультурной сфере (Ларин, Калмыков) и Россией, возможно, не готовы принять китайских студентов (Чжан, Цинь). Тем не менее, мало исследований полностью посвящены перспективам изучения русского языка для китайской молодежи и их мнениям о реальной образовательной ситуации в России. Данная работа направлена ​​на устранение пробела в исследованиях и описание ключевых моментов возможных улучшений российско-китайского сотрудничества в сфере образования. Мы будем выполнять сбор первичных и вторичных данных и использовать качественный и количественный анализ данных. Результаты работы могут раскрыть важность государственного регулирования и контроля за улучшением условий жизни иностранных студентов в целом и стать теоретической основой для дальнейших исследований. Ключевые слова: образование, российско-китайские отношения, Китай, Россия, сотрудничество, культура, социология.