Содержательные трансформации магистерской подготовки в России

Система магистерского образования в России находится в состоянии непрерывных трансформаций, она подвержена изменению под влиянием мировых трендов в системе высшего образования и его онтологических особенностей, а также запросов ключевых стейкхолдеров. Эти трансформации осуществляются очень непросто в силу инерционности системы высшего образования в целом, размытости требований профессиональных стандартов к выпускникам различных уровней высшего образования. Проведенный нами анализ образовательных стандартов высшего образования (уровень магистратуры) различных поколений, научной литературы позволил сделать выводы о доминирующих трендах в процессе содержательной трансформации российской магистратуры. Исследование показало, что в российских вузах активно создаются сетевые магистерские программы, учитывающие международный опыт для обеспечения «сопоставимости, совместимости и прозрачности» академических степеней. Меняется дизайн магистерских программ за счёт формирования проектных команд, взаимодействующих с бизнес-партнерами в процессе обучения. Включение в образовательный процесс on-line курсов и модульное построение образовательной программы делает образовательный процесс в магистратуре более гибким, позволяющим обеспечить магистрантам больше возможностей для формирования собственного образовательного трека. Исследование также позволило выявить закономерности содержательных трансформаций магистерской подготовки на современном этапе, позволяющие глубже понять состояние и перспективы её дальнейшего развития: зависимость трансформационных процессов в магистратуре от особенностей сочетания социально-экономических и педагогических условий развития высшего образования; доминирующее влияние рынка труда на создание новых и корректировку существующих магистерских программ; избирательность условий для создания топовых магистерских программ.