Стратегия развития системы дополнительной физической подготовки школьников на примере школы № 1 р.п. Тумботино

Актуальность и выбор темы исследования обусловлены тем, что в настоящее время наблюдается происходит снижение учащихся, которые занимаются спортом вне урочной деятельности. Современные школьники занимаются робототехникой, отдают предпочтение компьютерным и информационным технологиям. В большинстве случаев в школах у детей происходит перегруз большим количеством информации, тестами, экзаменами и т.д. У детей не остается свободного времени на посещение дополнительных спортивных секций. Важной задачей общества является воспитание здоровых, жизнерадостных и бодрых школьников. Физическое и психическое здоровье в большинстве случаев зависит от занятий физической культурой как в школе, так и в семье. Объектом исследования выступает дополнительная физическая подготовка школьников. Предмет исследования – стратегия системы дополнительной физической подготовки школьников на примере школы №1 р. п. Тумботино. Цель исследования заключается в разработке стратегии системы дополнительной физической подготовки школьников на примере школы №1 р. п. Тумботино.Теоретическую основу составили работы авторов: В.Я. Кикоть, И.С. Барчуков, А.А. Бишаева, Н.В. Решетников, Е.А. Малейченко и др., где затрагиваются правила, процедуры, проблемы разработки различных стратегий и их успешная реализация. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения. Во введении обосновывается актуальность темы, дается цель работы, ее объект и предмет, основные задачи, выдвигается гипотеза, описывается теоретическая основа исследования. Первая глава работы посвящена изучению теоретических аспектов стратегии развития системы дополнительной физической подготовки школьников. Во второй главе работы разрабатывается стратегия развития системы дополнительной физической подготовки школьников на примере школы №1 р. п. Тумботино. В заключении работы подводятся выводы исследования, анализируются основные результаты.