Использование мультпликации в формировании навыков анализа текста у учащихся 5-6 классов (методические рекомендации)

В работе предлагаются результаты исследования по использованию мультипликации в формировании навыка анализа текста учащихся 5-6 классов. Дается обоснование понятия анализа текста, выделяется ряд общих проблем методологии, определяются возрастные особенности формирования навыка, связанные с восприятием текста и развитием мышления учащихся, способов освоения текста. Обосновывается применение принципов и подходов к анализу, обозначаются приемы, виды и последовательность школьного анализа текста на уроках литературы. Рассматривается специфика мультипликации и пределы ее применения на уроках литературы, определяются возможности ее использования в контексте анализа текста и формирования навыка. В контексте исследования даются рекомендации по использованию мультипликации на уроках литературы в 5 и 6 классе. В 5 классе рассматривается волшебная сказка «Царевна-лягушка» и авторские сказки Ш. Перро «Золушка» и Г.Х. Андерсена «Снежная королева». В 6 классе анализируются тексты произведений А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» и Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес». Выявлены возможности использования мультипликационных интерпретаций, созданных на основе выше представленных текстов, для формирования навыка анализа.