Сопоставительный анализ заданий раздела \"Чтение\" международных и национальных экзаменов по английскому языку

Данная работа посвящена сопоставительному анализу заданий раздела «Чтение» двух экзаменов: международного экзамена по английскому языку IELTS (International English Language Testing System) и национального экзамена ЕГЭ (Единый Государственный Экзамен) по английскому языку. В современном мире английский язык занимает значительное место в жизни людей. До недавнего времени это был всего лишь один из иностранных языков, но теперь это международный язык. Каждый взрослый хочет овладеть английским языком хотя бы на разговорном уровне, а дети начинают учиться с раннего возраста. Для этого есть много причин. Знание английского языка открывает новые возможности во всех сферах жизни, таких как карьера, образование, путешествия и, конечно же, общение с интересными людьми из разных стран. Кроме того, знание иностранного языка позволяет нам по-новому смотреть на мир; выражать одни и те же мысли разными словами и выражениями на разных языках; читать новые книги, смотреть фильмы и новостные блоки на языке оригинала и тем самым расширять свой кругозор, углублять знания и развиваться как личность. Из вышесказанного следует, что многие люди стремятся выучить английский язык как можно быстрее и с наименьшими затратами: большинство посещают занятия в учебных заведениях, некоторые уезжают за границу, некоторые изучают язык самостоятельно, ходят на курсы или учатся у частного преподавателя. Изучение языка исключительно ради личных интересов и целей общения не так сложно, как для карьерного роста и продолжения образования, так как необходимо соответствовать требованиям, установленным на государственном и международном уровнях. Результаты национальных и международных экзаменов могут свидетельствовать об успешном развитии английского языка. Одним из самых сложных и интересных заданий на таких экзаменах являются задания раздела "Чтение". Целью данного исследования является проведение сравнительного анализа заданий раздела чтения двух экзаменов: Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ) по английскому языку и International English Language Testing System (IELTS), а также предложение методов обучения при подготовке студентов и методов самостоятельного обучения. Ключевые слова: IELTS, международный экзамен, ЕГЭ, национальный экзамен, межкультурная коммуникация.