Боголепова Светлана Викторовна
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2013 году.
- Научно-педагогический стаж: 11 лет.
Образование, учёные степени
- 2012
Кандидат филологических наук: Институт языкознания Российской Академии наук, специальность 10.02.19 «Теория языка», тема диссертации: Психолингвистический анализ тематического поля соматизмов
- 2003
Специалитет: Московский педагогический государственный университет, специальность «Физика с дополнительной специальностью филология»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
31 января - 2 февраля 2017 - методический семинар "Технологии разработки языкового контроля в вузе в соответствии с требованиями CEFR" (Департамент экзаменов Кембриджского университета, 18 часов) Camb_certificate
июль 2016 - интенсивный тренинг разработчиков КИМ ЕГЭ (72 часа) EGE_training_cert
август - сентябрь 2016 - "Teaching EFL/ ESL Reading: A Task-Based Approach", University of London, Coursera TBL
октябрь 2015 - апрель 2016 - "Understanding Research and Academic Writing" (144 часа) URAW_certificate
июль 2015 - II международная летняя школа "Теория и практика разработки тестов в психологии и образовании", НИУ ВШЭ ( сертификат - летняя школа
апрель-май 2015 - онлайн курс "University Teaching 101", Johns Hopkins University; Coursera ( University Teaching
июль-август 2014 - online “Assessment: Summative and Formative Practices in Language Learning and Teaching" course with the American English Institute in the Linguistics Department at the University of Oregon (US Department of State scholarship,
сертификат
июнь - июль 2014 - онлайн курс "Foundations of Teaching for Learning 6: Introduction to Student Assessment", the Commonwealth Education Trust; Coursera (with distinction, сертификат
17 -20 июня 2014 - курс повышения квалификации "Основы разработки языкового контроля", НИУ ВШЭ, Москва (36 часов языковой контроль
июнь-август 2014 - онлайн курс "Understanding Research", University of London, Coursera сертификат
май - июнь 2014 - онлайн курс "Shaping The Way We Teach English 2: Paths To Success In ELT"; US Department of State, University of Oregon; Coursera (with distinction, сертификат
сентябрь 2012 - май 2013 - дистанционный курс «Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы», педагогический университет "Первое сентября"
январь - май 2013 - дистанционный курс «The Certificate in Secondary English Language Teaching», Британский Совет;
январь 2013 – курс «Инновационные процессы и проблемы модернизации образования», АПК и ППРО;
август – октябрь 2012 - курс «Обучение для будущего (Teаch Essentials Online)» (Intel), дистанционный;
2012 – курс «Primary Essentials», Британский Совет, дистанционный;
2011 – курс «Применение ИКТ в преподавании английского языка», Британский Совет, дистанционный;
2010 – курс «Инновационные подходы в обучении английскому языку» («TKT Essentials»), Британский Совет, очный;
2003-2005 – Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, профессиональная переподготовка по курсу "Психолого-педагогические основы учебного процесса", специальность: преподаватель-методист английского языка.
Международные сертификаты
Cambridge English Level 3 Certificate in ESOL International (Proficiency) - 2015 CPE
Cambridge Teacher Knowledge Test (TKT, Module 1, 2, 3 - 2010; Young Learners - 2011)
Сервисная и методическая деятельность
Разработка заданий и спесификаций для промежуточных и итоговых экзаменов
Член команд разработчиков и экспертов КИМ ЕГЭ (английский язык)
Создание рабочих программ
Работа в жюри и апелляционной комиссии олимпиады "Высшая проба", Всероссийской олимпиады школьников
Проведение семинаров и вебинаров в Британском Совете, Москва (запись вебинара: https://britishcouncil.adobeconnect.com/_a917587435/p15jdefovc3/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal )
Учебные курсы (2017/2018 уч. год)
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна; программа "Журналистика"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна; программа "Реклама и связи с общественностью"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна; программа "Медиакоммуникации"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова; программа "Информатика и вычислительная техника"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова; программа "Прикладная математика"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова; программа "Инфокоммуникационные технологии и системы связи"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет компьютерных наук; программа "Прикладная математика и информатика"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет компьютерных наук; программа "Программная инженерия"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет бизнеса и менеджмента; программа "Бизнес-информатика"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет бизнеса и менеджмента; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет экономических наук; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; программа "Государственное и муниципальное управление"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; программа "Социология"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; программа "Политология"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; программа "Психология"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет права; 2-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Филология"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Философия"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "История"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "История искусств"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Культурология"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет коммуникаций, медиа и дизайна; программа "Дизайн"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Факультет математики; программа "Математика"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Speech Practice (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 3-й курс, 1-4 модуль)Анг
- Practical Course of the First Foreign Language (Practical Phonetics, Practical Grammar, Practice of Speech) (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 2-й курс, 1-4 модуль)Анг
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2016/2017 уч. год)
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Английский язык (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Speech Practice (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 2-й курс, 1-4 модуль)Анг
- Practical Course of the First Foreign Language (Practical Phonetics, Practical Grammar, Practice of Speech) (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 1-й курс, 1-4 модуль)Анг
Учебные курсы (2015/2016 уч. год)
Курсовая работа (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 1-й курс, 4 модуль)Рус
- Speech Practice (Бакалавриат; где читается: Департамент иностранных языков; программа "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"; 1-й курс, 1-4 модуль)Анг
Учебные курсы (2014/2015 уч. год)
- Иностранный язык (английский) (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук; программа "Философия"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Иностранный язык (английский) (Бакалавриат; где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики; программа "Востоковедение"; направление "41.03.03. Востоковедение и африканистика", направление "41.03.03. Востоковедение и африканистика"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Учебные курсы (2013/2014 уч. год)
- Иностранный язык (английский) (Бакалавриат; где читается: Отделение востоковедения; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Иностранный язык (английский) (Бакалавриат; где читается: Отделение востоковедения; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Конференции
- 2016VII Международная научно-практическая конференция "Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике и межкультурной коммуникации (Москва). Доклад: Blended learning: What goes online and what stays in the classroom?
- XXII NATE-Russia International Conference "The Evolving Roles of the Modern Language Teacher" (Cмоленск). Доклад: University language teacher competencies: An ideal to strive for?
- 2015III Всероссийская научная интернет-конференция «Проблемы коммуникации в современном поликультурном мире: этнопсихолингвистический анализ» (Москва). Доклад: Использование лексического подхода в университетском курсе английского языка
- E-merging Forum 5 (Москва). Доклад: Teaching Grammar Today: What Modern Teaching Approaches Say
- I международная научно-практическая конференция «Иностранные языки в науке и образовании: проблемы и перспективы» (Москва). Доклад: Developing an EAP textbook: process or product?
- 2014II Всероссийская (с международным участием) научная итернет-конференция "Проблемы коммуникации в современном поликультурном мире: этнопсихолингвистический анализ" (Москва). Доклад: Тело человека в русском языковом сознании
- 1st International Conference "The English Language as a Means of Creating the Common Scientific Environment" (Москва). Доклад: English for Academics: Encouraging Russian Academics to Communicate Internationally
- XXI Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов-2014" (Москва). Доклад: Принципы обучения академическому письму в контексте российского университета
- Формирование культурной и языковой компетентности в процессе изучения иностранного языка. Интернет и изучение иностранного языка (Москва). Доклад: Развитие стратегической компетенции в курсе английского языка для академических целей
- Third International MELTA Conference (Москва). Доклад: Teaching Academic Skills through English
- 2013Международная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов 2013» (Москва). Доклад: Формирующее оценивание в практике преподавателя иностранного языка
- VII Международная научно-практическая конференция "Учитель, ученик, учебник" (Москва). Доклад: Teaching Academic Writing: Approaches and Outcomes
- 2012V Международная научно-методическая конференция "Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике и межкультурной коммуникации" (Москва). Доклад: Using Language Corpora for Psycolinguistic Research
- 18th NATE-Russia International Annual Conference "Rivers of Language, Rivers of Learning" (Ярославль). Доклад: Developing Prediction Skills with Technology
- E-merging forum (Москва). Доклад: Teaching Reading: Bringing Different Approaches Together
- 2011Вторая конференция MELTA (Москва). Доклад: Human Body: How The English And The Russian Perceive It
- Международная научная конференция «Жизнь языка в культуре и социуме–2» (Москва). Доклад: Части тела в русском и английском языках: сопоставительный психолингвистический анализ средств описания и ассоциативных полей
- XVIII Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов" (Москва). Доклад: Сравнительный анализ ассоциативных полей слов-названий частей тела в русском и английском языках
- 2009XVI Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации "Психолингвистика в XXI веке: результаты, проблемы, перспективы" (г.Москва). Доклад: Сопоставительный анализ определений, описывающих части тела в русском и английском языках
Публикации31
- Статья Боголепова С. В., Малкова Н. В. Liberal Arts в России: непозволительная роскошь или оправданная необходимость? // Педагогика. 2017. № 4. С. 80-86.
- Статья Боголепова С. В., Малкова Н. В. Использование потенциала современных систем управления обучением в вузовском образовании // Высшее образование в России. 2017. № 5. С. 105-112.
- Глава книги Боголепова С. В. Оценка образовательных достижений в контексте компетентностной парадигмы образования // В кн.: Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном вузе. М. : Макмиллан, 2017. С. 174-181.
- Статья Соловова Е. Н., Боголепова С. В. Современные подходы к определению профессиональной квалификации преподавателя иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2017. № 4. С. 36-45.
- Статья Bogolepova S. V., Shadrova E. Can an EAP course for adults be learner-centered? // Modern English Teacher. 2016. No. 25 (3). P. 11-14.
- Статья Bogolepova S. V. Textbook evaluation as a means of discovering learners' and teachers' needs // Journal of Language and Education. 2016. Vol. 2. No. 4. P. 14-23.
- Статья Боголепова С. В. Обучение академическому письму на английском языке: подходы и продукты // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 87-94.
- Статья Боголепова С. В. Обучение грамматике в контексте коммуникативного подхода // Иностранные языки в школе. 2016. № 11. С. 26-32.
- Книга Bogolepova S. V., Gorbachev V., Shadrova E., Suchkova S., Kuznetsova L., Oschepkova T., Ivanova A., Pervukhina I. English for Academics. Book 2. Cambridge : Cambridge University Press, 2015.
- Статья Боголепова С. В., Шадрова Е. English for Academics: принципы разработки учебного курса // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2015. № 2. С. 114-125.
- Глава книги Боголепова С. В. Использование лексического подхода в университетском курсе английского языка // В кн.: Коммуникация в современном поликультурном мире: прагматика лингвистического знака / Отв. ред.: Т. А. Барановская. Вып. 3. М. : Pearson, 2015. С. 287-298.
- Статья Боголепова С. В., Шадрова Е. Методология обучения иностранному языку в вузе: реализация ФГОС ВПО // Преподаватель XXI век. 2015. Т. 1. № 2. С. 189-204.
- Книга Bogolepova S. V., Bezzabotnova O., Gorbachev V., Groza O., Ivanova A., Kuzmina T., Kuznetsova L., Oschepkova T., Pervukhina I., Shadrova E., Shelenkova I., Suchkova S. English for Academics Book 1. Cambridge : Cambridge University Press, 2014.
- Глава книги Bogolepova S. V. Teaching academic writing: approaches and outcomes, in: Учитель, ученик, учебник. Материалы VII международной научно-практической конференции Т. 1. М. : КДУ, 2014. P. 111-115.
- Статья Bogolepova S. V. Teaching reading: combine and make it effective // Английский язык в школе. 2014. No. 3. P. 7-11.
- Статья Боголепова С. В., Шадрова Е. Методология Language Awareness при разработке курса академического английского языка для аспирантов и преподавателей вузов // Иностранные языки в высшей школе. 2014. № 4 (31). С. 74-82.
- Статья Боголепова С. В. Особенности обучения английскому языку для академических целей в российском университете // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2014. № 1(2). С. 36-39.
- Статья Боголепова С. В. Оценка для обучения: опыт зарубежных коллег // Педагогика. 2014. № 5. С. 118-124.
- Глава книги Боголепова С. В. Развитие и оценка навыков и стратегий письма в курсе “Academic English” // В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2014) / Науч. ред.: И. Ю. Щемелева. Вып. 6. СПб. : Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014. С. 277-287.
- Глава книги Боголепова С. В. Тело человека в русском языковом сознании // В кн.: Коммуникация в современном поликультурном мире: диалог культур: Сборник научно-практических трудов / Отв. ред.: Т. А. Барановская. Вып. 2. М. : Pearson, 2014. С. 189-201.
- Книга Боголепова С. В., Темяникова Э. Б. Учебное пособие по английскому языку для поступающих в магистратуру НИУ ВШЭ. НИУ ВШЭ, 2014.
- Статья Bogolepova S. V. Formative Assessment in Language Teaching // Moscow University Young Researchers' Journal. 2013. No. 2
- Статья Боголепова С. В. Навстречу ФГОС: формирующая оценка // Интерактивный научно-методический журнал "Сообщество учителей английского языка". 2013. № 4
- Глава книги Боголепова С. В. Обратная связь как неотъемлемый компонент обучения иностранному языку в условиях ФГОС // В кн.: Актуальные вопросы преподавания иностранных языков: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Вологда : ВГПУ, 2013. С. 116-119.
- Глава книги Боголепова С. В. Техники само- и взаимооценки как инструмент развития самостоятельности учащихся // В кн.: Организация самостоятельной работы студентов. Материалы II Всероссийской научно-практической интернет-конференции. Саратов : Новый проект, 2013. С. 142-145.
- Глава книги Bogolepova S. V. Developing Prediction Skills with Technology, in: Rivers of Language, Rivers of Learning. Proceedings of the 18th NATE-Russia Annual Conference. Yaroslavl, May 24-26, 2012 / Ed. by M. Sternina. Yaroslavl : Yaroslavl State University, 2012. P. 44-46.
- Статья Боголепова С. В. «Нос» в языковом сознании русских и англичан // Интерактивный научно-методический журнал "Сообщество учителей английского языка". 2012. № 1
- Статья Боголепова С. В. Соматизм «руки» в русском и английском языковом сознании // Вопросы психолингвистики. 2012. № 16. С. 192-197.
- Статья Василевич А., Боголепова С. В. Об универсальном характере структуры ассоциативных полей названий частей тела // Вопросы психолингвистики. 2011. № 13. С. 120-125.
- Статья Боголепова С. В. Особенности описания лица в русском и английском языках // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2011. № 3. С. 160-163.
- Статья Боголепова С. В. Сравнительный анализ описания лица и его частей в русскоязычной и англоязычной картинах мира // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2011. № 2(9). С. 32-34.
Опыт работы
07.2015 - до сих пор - доцент Департамента иностранных языков Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
09.2013- 06.2015 - старший преподаватель кафедры иностранных языков для гуманитарных дисциплин Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
2011-2013 – преподаватель английского языка НОУ СОШ «Интеллект-сервис», г. Железнодорожный
2005-2012 – преподаватель кафедры иностранных языков естественных факультетов Московского педагогического государственного университета
