Субъективное благополучие студента в университете: на примере РГПУ им. А.И. Герцена

АННОТАЦИЯ Объем и структура выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Работа состоит из введения, в котором обозначены, цели, задачи, методы и гипотезы исследования, двух глав и заключения. В первой главе рассмотрены теоретические источники, на основании которых выявлено семь факторов субъективного благополучия студента в университете и сформулировано два определения понятий «субъективное благополучие» и «агентская позиция». Во второй главе представлены результаты эмпирического исследования, где первая гипотеза подтвердилась полностью, вторая - частично. Было выявлено 4 значимых фактора субъективного благополучия студента в университете. В заключении представлены основные выводы, которые можно сделать на основании полученных данных, и информация для администрации вуза по итогу нашего исследования. Объем работы составляет 143 страницы, включает 4 приложения, 3 рисунка, 5 таблиц. В работе использовано 77 источника, среди которых нормативно-правовые акты, научные статьи, электронные ресурсы и иные публикации российских и зарубежных авторов. Ключевые слова: субъективное благополучие, агентская позиция, университет, забота администрации, факторы субъективного благополучия. Краткая характеристика работы. Тема исследования: «Субъективное благополучие студента в университете: на примере РГПУ им. А. И. Герцена». Цель исследования: Определить значимые факторы субъективного благополучия студента. Предмет исследования: факторы субъективного благополучия студентов. Объект исследования: университетское студенческое сообщество. Характер работы: исследовательский. Методы исследования: теоретические: анализ теоретических источников и литературы; эмпирические: включенное наблюдение, полуструктурированные интервью, опрос в форме процедуры анкетирования, эссе, факторный анализ; процедуры обработки качественных и количественных данных: нарративный анализ и контент-анализ интервью и эссе в Atlas.ti, коэффициент альфа Кронбаха; интерпретация с помощью тройной верификации. Выводы, сделанные в данном исследовании, могут быть практически применены для организации работы в университете, направленной на создание благополучия обучающихся.