Дополнительное образование детей и подростков в религиозных образовательных организациях в России в контексте государственной политики в сфере воспитания подрастающего поколения

Данное исследование посвящено изучению особенностей организации дополнительного образования в воскресных школах Русской Православной Церкви в контексте государственной образовательной политики. Авторы предполагают, что воскресные школы в большей степени направлены на духовно-нравственное воспитание, а не на приобретение знаний и навыков, учитывая особенности контингента и родительские установки. Для достижения поставленной цели были использованы различные методы исследования, включая анализ научной литературы, обобщение и систематизацию данных, а также нарративный анализ интервью с участниками образовательного процесса. Первая глава работы посвящена целям государственной политики в области дополнительного образования детей и обзору подходов к исследованию этой темы. Практическая часть исследования включает данные интервью с руководителями религиозных образовательных организаций, педагогами и родителями, которые позволяют оценить востребованность дополнительных образовательных программ и понимание особенностей этой практики со стороны различных стейкхолдеров. Результаты исследования позволили выявить особенности организации дополнительного образования в воскресных школах, что может быть использовано при разработке программ развития образования и управления образовательными системами на муниципальном уровне в соответствии с государственными нормативными документами.