Theory of inventive problem solving (TRIZ)

2023/2024

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

3

ECTS credits

Delivered at:

School of Innovation and Entrepreneurship (Educational Departments)

Course type:

Compulsory course

When:

1 year, 1 module

Instructor

Ognev, Dmitry

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина ТРИЗ направлена на развитие у студентов навыков по применению инструментов нестандартного и системного мышления для решения бизнес-задач. В результате освоения дисциплины студент должен знать основные инструменты алгоритма ТРИЗ (постановка проблемы, идеальность, противоречие и другие), уметь применять их в ходе работы по решению реальных бизнес-задач (например, задач по улучшению операционных показателей, задач создания и вывода продукта на рынок, иных организационно-управленческих задач), а также овладеть навыками работы в команде и публичного обсуждения проекта. Программа соответствует требованиям к аттестации на 1 уровень специалиста по ТРИЗ. По итогам обучения возможно прохождение аттестации у Полномочного представителя Экспертно-методического Совета МАТРИЗ.

Цель освоения дисциплины

• Целью освоения дисциплины является освоение студентами основных инструментов и алгоритмов решения задач ТРИЗ (постановка проблемы, идеальность, противоречие и другие) и умение применять их в ходе работы по решению реальных бизнес-задач (например, задач по улучшению операционных показателей, задач создания и вывода продукта на рынок, иных организационно-управленческих задач).

Планируемые результаты обучения

• Знать: историю ТРИЗ, основные понятия ТРИЗ, цели применения ТРИЗ
• Знать: определение ПСА, правила ПСА, механизм разрыва причинно-следственных цепочек с помощью оператора отрицания Уметь: строить причинно-следственную цепочку проблемы и применять оператора отрицания для её разрыва
• Знать: основные алгоритмы решения проблем, их сходства и различия
• Знать: основные методы устранения психологической инерции Уметь: применять указанные методы для формирования принципиально нового подхода к задаче
• Знать: понятие и сущность противоречия, виды противоречий, их сходства и отличия Уметь: формулировать противоречия, переходить от ситуативного противоречия к противоречию требований
• Знать: содержание системного оператора, этапы функционального анализа, основные законы развития технических систем Уметь: применять «системный оператор» к проблемной ситуации, проводить функциональный анализ (строить функциональную модель) объекта или процесса, формулировать наиболее вероятные направления развития системы в будущем.
• Знать: способы разрешения различных типов противоречий Уметь: применять способы разрешения противоречия в зависимости от типа сформулированного противоречия.
• Знать: сущность функционально-ориентированного поиска, понятие обобщенной функции, способы поиска «лидирующих» отраслей, сущность и цели применения диверсионного анализа, понятие вредного эффекта, способы создания вредного эффекта, типы инверсии Уметь: формулировать обобщенную функцию, переносить технологию на решаемую задачу, ставит вторичные задачи, создавать вредные эффекты в задаче.
• Знать: что такое идеальность и ИКР, в чем сходства и различия, способы поиска и применения ресурсов, правила свертывания Уметь: формулировать идеальность в задаче, находить ресурсы, создавать список возможных ИКР, проводить свертывание для системы или процесса

Содержание учебной дисциплины

• Знакомство и введение в ТРИЗ. История создания и развития ТРИЗ
• Причинно-следственный анализ (ПСА) и оператор отрицания
• Инструменты для анализа ситуаций и объектов (Системный оператор, функциональный анализ, ЗРТС)
• Идеальность и идеальный конечный результат. Свертывание. Ресурсный анализ
• Постановка противоречий
• Физические и технические противоречия и приемы их устранения
• Методы активизации творческого мышления и устранения психологической инерции
• Инструменты для развития, дополнения и воплощения найденных концепций (ФОП, диверсионный анализ, базы данных эффектов)
• Комплексные алгоритмы решения сложных задач

Элементы контроля

• Итоговый тест
• Защита итогового командного проекта
• Посещаемость (работа на занятиях)

Промежуточная аттестация

• 2023/2024 1st module
  0.3 * Защита итогового командного проекта + 0.4 * Итоговый тест + 0.3 * Посещаемость (работа на занятиях)

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• 16827 - С.Фаер - Траблшутинг: Как решать нерешаемые задачи, посмотрев на проблему с другой стороны - 9785961452884 - Alpina - Альпина Паблишер - 2018 - https://hse.alpinadigital.ru/book/16827
• 315 - Г.Альтшуллер - Найти идею: Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач - 9785961421897 - Alpina - Альпина Паблишер - 2017 - https://hse.alpinadigital.ru/book/315
• Найти идею: Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач / Альтшуллер Г.С., - 9-е изд. - М.:Альпина Пабл., 2016. - 402 с.: ISBN 978-5-9614-5558-8 - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/915077

Рекомендуемая дополнительная литература

• Думай медленно ... решай быстро, Канеман, Д., 2016