Миннигулова Алина Шамилевна

Scientists have discovered significant structural differences in the brain's pathways, tracts, and thalamus between children with autism and their neurotypical peers, despite finding no functional differences. The most significant alterations were found in the pathways connecting the thalamus—the brain's sensory information processing centre—to the temporal lobe. Moreover, the severity of these alterations positively correlated with the intensity of the child's autistic traits. The study findings have been published in Behavioural Brain Research.

Ученые обнаружили, что структура проводящих путей мозга, трактов, таламуса у детей с аутизмом и у их нейротипичных сверстников заметно различается, хотя функциональных отличий обнаружено не было. Наибольшие изменения выявлены в путях, соединяющих таламус — центр обработки сенсорной информации — с височной долей мозга. Причем чем сильнее были нарушения, тем выраженнее проявлялись аутистические черты у ребенка . Результаты опубликованы в журнале Behavioural Brain Research.

Alina Minnigulova and Maria Khudyakova at the HSE Centre for Language and Brain have presented the latest research findings on the linguistic and neural mechanisms of language impairments and their progression in patients following neurosurgery. The scientists shared insights gained from over five years of research on the dynamics of language impairment and recovery.

Сотрудники Центра языка и мозга НИУ ВШЭ Алина Миннигулова и Мария Худякова представили новейшие результаты исследований лингвистических и нейрональных механизмов нарушений речи и их динамики у пациентов после нейрохирургических операций. Ученые рассказали, какие выводы о динамике нарушения и восстановления речевой функции они смогли сделать за более чем пять лет работы над проектом.

И большей извилистостью коры головного мозга

3 декабря стажёры-исследователи Центра языка и мозга - Милитина Гомозова, Семен Кудрявцев и Алина Миннигулова - выступили с постерными докладами на Азиатско-тихоокеанской конференции, посвященной языку и познанию у типично и атипично развивающихся детей.

Сотрудники Центра во второй раз провели познавательную экскурсию для школьников и рассказали о научных методах исследований!