Академическое мошенничество среди студентов российских вузов: масштаб и факторыAcademic Dishonesty among Students at Russian universities: Scale and Factors

Диссертация посвящена изучению факторов академического мошенничества – списывания и плагиата – среди студентов российских вузов. Эмпирической основой исследования являются данные опросов студентов и преподавателей российских вузов (в частности, лонгитюдные и репрезентативные по России). Результаты исследования указывают на широкую распространенность практик академического мошенничества среди студентов, а также обнаруживают тенденцию к увеличению терпимости студентов к данным практикам в процессе обучения. Большинство преподавателей терпимо относятся к академическому мошенничеству, предпочитая мягкие формы наказания, ограничиваясь, например, устным замечанием. При этом, исследование подтверждает гипотезу о том, что менее строгие наказания со стороны преподавателей повышают шансы академического мошенничества студентов и способствует формированию более терпимого отношения студентов к списыванию. Более высокие риски академического мошенничества характерны для студентов, убежденных, что эти практики распространены среди их одногруппников. Внутренняя учебная мотивация студентов (интерес к обучению) не является сдерживающим фактором академического мошенничества, если среди однокурсников высокая распространенность академического мошенничества, а угроза обнаружения и наказания воспринимается как низкая.