Организационное поведение

Бакалавриат 2025/2026

ID 984487

Статус: Курс обязательный (Международная программа по бизнесу и экономике)

Кто читает: Департамент организационного развития

Где читается: Факультет менеджмента (Нижний Новгород)

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Курагина Мария Федоровна, Мкртычян Герасим Амирович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Организационное поведение представлено как междисциплинарная теоретико-прикладная отрасль знания, изучающая все аспекты поведения людей в организации с целью повышения ее эффективности. Структура курса отражает три возможных уровня анализа организационного поведения: индивидуальный, групповой и организационный.

Цель освоения дисциплины

Развитие компетенций в области организационного поведения на трех возможных уровнях: уровне индивидуального поведения, уровне группового поведения и поведения организации в целом

Планируемые результаты обучения

владеет понятийным аппаратом и базовой терминологией курса; знает основные тенденции развития общества, влияющие на задачи организационного поведения; владеет навыками системного анализа уровней организационного поведения; умеет ориентироваться в актуальных задачах организационного поведения.
имеет представление об основных закономерностях управления профессиональной мотивацией и создании мотивирующих условий работы, владеет навыками самомотивации, способен применить основные выводы теории мотивации для решения управленческих задач
умеет анализировать и интерпретировать влияние эмоций и настроения на рабочее поведение; знает о концептуальных подходах к исследованию организационного стресса и факторы его возникновения; использует знания о негативных последствиях организационного стресса для его профилактики; владеет навыками эмоциональной саморегуляции и самоконтроля; навыками разработки организационных программ преодоления стресса.
умеет анализировать и интерпретировать индивидуальное организационное поведение как результат взаимодействия личности и ситуации; использовать знания об интеллектуальных способностях для анализа успешной деятельности менеджера; владеть методами анализа индивидуального организационного поведения.
умеет идентифицировать и анализировать типы рабочих групп, влияние элементов групповой структуры (ролей, норм и статуса); решает задачи, связанные с формированием команд и владеет навыками разрешения проблем, возникающих при формировании команд.
умеет идентифицировать и классифицировать существующее разнообразие карьерных путей; анализирует и интерпретирует проблемы развития карьеры в организации; владеет навыками разрешения проблем, возникающих в ходе развития карьеры в организации
анализирует систему организационных коммуникаций, выявляя ключевые элементы взаимодействия внутри организации и оценивая влияние каждого элемента на эффективность работы коллектива
разделяет коммуникативную, регулятивную и перцептивную функции общения
различает теоретические подходы к изучению лидерства, включая теории лидерских качеств, поведенческие модели, ситуационный подход, харизматический, атрибутивный и трансформационный виды лидерства
способен анализировать и применять знания о теориях лидерства для эффективного управления командой и достижения стратегических целей организации
различает понятия «организационная культура» и «корпоративная культура», определяя их соотношение и особенности
называет разные подходы к исследованию организационной культуры и их особенности

Содержание учебной дисциплины

Введение в организационное поведение
Индивидуальные различия людей в работе
Эмоции и стресс на работе
Мотивация в организациях, отношения связанные с работой
Карьерное развитие
Групповые процессы и рабочие группы
Общение и организационные коммуникации
Лидерство в организации
Организационная культура

Элементы контроля

Тест
Вопросы теста формулируются на основе материала, который рассматривается в ходе всего курса. Критерием оценки является соответствие ответа ключу. В случае закрытых вопросов правильным является один ответ из 4-х вариантов в каждом пункте. Тест студент выполняет самостоятельно, не обращаясь к письменным, печатным или электронным источникам. В ходе выполнения теста не допускается использование электронных средств, позволяющих сохранять или передавать информацию (мобильных телефонов и пр.). При нарушении этого правила тест не засчитывается.
Активность на занятиях
Активность студента на занятии, добросовестное выполнение заданий. Преподаватель вправе дать дополнительные задания для работы на семинарских занятиях, оценка по которым будет учитываться в итоговом балле за активность на занятиях. В этом случае преподаватель доводит до сведения студентов требования на предшествующем семинаре или рассылкой на почты групп.

Промежуточная аттестация

2025/2026 3rd module
0.6 * Активность на занятиях + 0.4 * Тест

Список литературы

Авторы

Курагина Мария Федоровна

Программа дисциплины