German Studies. Продолжающий курс

2025/2026

ID 1027655

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Лагутина Ирина Николаевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 48

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Продолжение курса German Studies (Часть II. Немецкоязычное пространство: идентичность без границ) переносит фокус за пределы Федеративной Республики, рассматривая, как «немецкоязычность» конструируется в различных политико‑культурных конфигурациях Европы. На материале венского модерна мы рассматриваем город как лабораторию идентичности поздней Австро-венгерской империи, где ирония и психоанализ трансформируют понятие субъекта. Мы сопоставляем венский опыт с берлинско‑мюнхенскими траекториями, выявляя различия институций, медиа и эстетических стратегий. Швейцарский кейс демонстрирует, как федерализм, многоязычие и принцип нейтралитета формируют устойчивые культурные политики и региональные каноны. Особое внимание уделяется «ритуалам нейтралитета» и публичным практикам между языковыми сообществами, влияющим на литературную жизнь. На примере Люксембурга и Лихтенштейна анализируется производство «больших мифов» в малых государствах через брендинг, музейные практики и символический капитал. Отдельный модуль посвящён диаспоре русских немцев, где обсуждаются вопросы культурной памяти. Сквозной темой выступает роль немецкого языка и диалектов как носителей локальной и транснациональной солидарности, а также влияние цифровых платформ на циркуляцию культурных кодов. Итогом этой части курса становится компаративный синтез: сопоставление четырёх пространств по набору измеримых параметров и формулирование исследовательских вопросов об «идентичности без границ» в современном глобальном мире.

Цель освоения дисциплины

уметь выявлять культурные события и художественные практики для национального самосознания и культурной самоидентификации Германии XX в.

Планируемые результаты обучения

уметь анализировать художественные тексты разных культурных традиций и сравнивать их
знать основных представителей литературных школ и стилей в Германии XIX - нач. ХХ вв.
Уметь отличать австрийский модерн от берлинского/мюнхенского по минимум четырем параметрам (урбанистика, ирония, институции, психоанализ); Уметь объяснять вклад Фрейда в культурную саморефлексию модерна; Уметь формулировать тезис мини‑эссе «Город как лаборатория идентичности» с привязкой к одному автору (Музиль/Краус/Цвейг).
Уметь описывать институциональные механизмы нейтралитета и федерализма в культуре (как минимум 3 механизма);
Уметь характеризовать «культурную политику кантона» в Швейцарии (языковая, музейная, образовательная);
Различать практики немецко‑ и франкоязычных регионов на конкретных примерах (минимум два различия)
Уметь показывать роль немецкой литературы в политике идентичности (минимум 2 примера);
Уметь оценивать влияние транснациональных сетей на локальные культурные мифы (минимум 2 наблюдения).
Уметь очерчивать исторические траектории сообщества русских немцев (минимум 3 ключевых этапа);
Уметь анализировать литературный фрагмент на темы памяти/травмы, выделяя как минимум 2 нарративные стратегии (свидетельство, молчание, расщепление «я» и т.п.);
Уметь составлять план кейс‑эссе (тезис, источники, метод, этический подход к проблеме русских немцев).
Уметь сопоставлять 4 пространства (Германия, Австрия, Швейцария, Люксембург/Лихтенштейн) по 5 параметрам (язык/диалекты, институты, мифы, медиа, канон);
Уметь объяснять культурные функции диалектов в поддержании/изменении идентичности (минимум 3 функции);
Уметь анализировать влияние цифровых платформ на циркуляцию культурных кодов (2 кейса)