Русское искусство XVIII - первой половины XIX веков – Учебные курсы – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Бакалавриат 2026/2027

ID 1142871

Статус: Курс обязательный (История искусств)

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 1 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Салтыкова Вероника Алексеевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 56

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Курс основывается на проблемно-ориентированном подходе в обучении. Студентам предлагаются для рассмотрения несколько общих и слабоструктурированных проблем в развитии русского искусства XVIII в. – первой половины XIX в. (например, пути взаимодействия русского искусства с западноевропейской художественной традицией, рецепция античности в творчестве русских мастеров XVIII – первой половины XIX в., формирование концепции нового городского пространства, нереализованные архитектурные проекты и их роль в развитии мышления русских зодчих, метаморфозы иконописной традиции и др.) Студенты учатся работать с источниками и специализированной научной литературой, конкретизировать исследовательскую проблему с учётом актуального состояния научного знания и решать самостоятельно сформулированные научно-исследовательские задачи. В процессе обучения студенты участвуют в реализации группового проекта, а также самостоятельно работают в библиотеках, музейных экспозициях, архивах.

Цель освоения дисциплины

Цели курса: 1) сформировать у студентов навыки формулирования актуальной научной проблемы на основе работы с источниками и библиографическими ресурсами; 2) усовершенствовать умения решать конкретные научно-исследовательские задачи в рамках выбранной темы.

Планируемые результаты обучения

Называет основные хронологические периоды в истории мирового искусства от Древнего мира до современности, узнает ключевые произведения, относящиеся к различным историческим эпохам, называет имена их авторов и датировку;
Распознает стилистические признаки и ключевые особенности произведений искусства, а также отдельных национальных школ;
Использует основные искусствоведческие термины и понятия при характеристике, описании и анализе произведений искусства;
Оценивает значимость произведения искусства в контексте развития того или иного стиля, направления, творчества конкретного автора и влияния на последующую и актуальную художественную традицию;
Сравнивает и выявляет различия в стилистических и художественных особенностях произведений искусства, способен выявить их связи с историко-культурным контекстом эпохи
Подбирает адекватный исследовательский метод и материал для решения сформулированной научной проблемы.
Оценивает возможные пути решения проблемы в рамках выбранной темы и представляет полученные результаты в виде проекта статьи, разработанной концепции выставки, презентации и прочих форматах.
Характеризует различные исследовательские подходы и круг «общих проблем» в изучении русского искусства XVIII в. – первой половины XIX в.
Формулирует актуальную научную проблему, связанную с изучением определенного аспекта русского искусства XVIII в. – первой половины XIX в.
Называет памятники, имена художников, архитекторов, заказчиков, а также ключевые понятия, относящиеся к изучаемому периоду

Содержание учебной дисциплины

Периодизация и общие вопросы развития русского искусства XVIII в. – первой половины XIX в.
Искусство первой половины XVIII века.
Искусство второй половины XVIII века.
Искусство первой половины XIX века.

Элементы контроля

Тест-угадайка
Тест на знание основных памятников, фактов и факторов развития русского искусства XVIII - первой половины XIX века
Групповая презентация проекта
В начале курса студенты формируют рабочие команды по 3-4 человека, выбирают тему для группового проекта и определяются с форматом проекта. Варианты форматов: 1) придумать концепцию выставки (сформулировать актуальное название, продумать разделы выставки, составить каталог экспонатов и (факультативно) написать вступительные статьи к отдельным разделам, развернутые экспликации к ключевым экспонатам и проч. Необходимо учесть нюансы экспонирования отдельных памятников, связи между разделами и т.д.); 2) разработать маршрут нестандартной экскурсии (в привязке к актуальной проблематике курса). В данном формате также придётся подумать над концепцией, связями между памятниками, разработать контент (к примеру, аудиовизуальное наполнение виртуального маршрута); 3) создать интерактивный структурированный конспект, посвященный какой-либо проблематике курса; 4) записать искусствоведческий подкаст. Собственные предложения по формату проекта приветствуются, но должны быть согласованы с преподавателем.
Индивидуальный доклад
Индивидуальный доклад является частью группового проекта и должен подробно раскрывать один из аспектов «большой темы», над которой в рамках курса работает группа студентов, в которой состоит докладчик. Доклад не является рефератом, это научно-исследовательское выступление. Он должен длиться около 20 минут. Задача — не просто описать явление или проблему, необходимо встроить его в контекст темы группового проекта, продемонстрировать знакомство с историографической традицией, определить оптимальный методологический ракурс исследования и предложить пути решения выявленной проблемы. Позиция должна быть авторской, самостоятельной, аргументированной через анализ конкретных произведений, источников, исторического контекста. Использование ИИ допускается для проверки орфографии и пунктуации, а также для визуализации самостоятельно разработанных студентами материалов и идей
Оппонирование
Активность
Экзамен
К экзамену необходимо выбрать три произведения (архитектура-скульптура-живопись) и подготовить о каждом из трёх произведений небольшое устное сообщение. В нём необходимо связать выбранный памятник с актуальной исследовательской проблематикой, продемонстрировать знание специализированной литературы и погруженность в научный дискурс, касающийся изучения выбранного памятника. Принципы выбора памятников. В выбранных памятниках обязательно должно присутствовать одно произведение архитектуры, одно произведение скульптуры и одно произведение живописи. Можно вместо живописи взять графику, а вместо скульптуры – ДПИ (но заменить можно что-то одно: или скульптуру на ДПИ или живопись на графику). В выбранных памятниках обязательно должно присутствовать произведение первой половины XVIII века, произведение второй половины XVIII века и произведение первой половины XIX века. На экзамене вы озвучиваете список выбранных памятников, а экзаменатор просит вас рассказать об одном или о двух. При необходимости экзаменатор задаёт дополнительные вопросы, в том числе, связанные с обсуждаемыми на лекциях проблемами развития русского искусства того периода, к которому относится памятник.

Промежуточная аттестация

2026/2027 1st module
0.1 * Тест-угадайка + 0.2 * Индивидуальный доклад + 0.1 * Оппонирование + 0.2 * Экзамен + 0.2 * Групповая презентация проекта + 0.2 * Активность

Список литературы

Авторы

Назарова Ольга Алексеевна
Салтыкова Вероника Алексеевна

Программа дисциплины

Русское искусство XVIII - первой половины XIX веков