Оценивание в академической среде: диагностика, тестирование, обратная связь

Бакалавриат 2026/2027

Статус: Курс по выбору (Иностранные языки и межкультурная коммуникация)

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Боголепова Светлана Викторовна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 56

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Оценивание в академической среде: диагностика, тестирование, обратная связь» направлена на формирование компетенций в области проектирования валидных и надежных оценочных процедур, опираясь на психометрические основы педагогического измерения и современные образовательные подходы. В рамках курса рассматриваются методы диагностики учебных достижений, технологии формирующего и суммирующего оценивания, цифровые инструменты и ИИ-решения для автоматизации тестирования, а также принципы конструктивной обратной связи, стимулирующей академическое развитие обучающихся. Слушатели научатся разрабатывать критериальные рубрики, создавать и адаптировать оценочные материалы под учебные цели, интерпретировать данные для принятия педагогических решений и выстраивать этичные, прозрачные процедуры оценивания. Пререквизитом зачисления на курс являются базовые знания в сфере педагогики.

Цель освоения дисциплины

владеть терминологией в области контроля и оценивания в образовании
разрабатывать контрольно-измерительные материалы по иностранным языкам
использовать цифровые технологии при разработке контрольно-измерительных материалов

Планируемые результаты обучения

определяет основные термины, связанные с контролем и оцениваем в языковом образовании
объясняет современные тенденции в оценивании
описывает типы контроля и виды оценивания, применяет их сообразно педагогической ситуации
использовать сообразную педагогической ситуации обратную связь на практике
организовывать взаимооценивание и обучать формулировать обратную связь в конструктивной ключе
проектировать тестовые спецификации и задания
учитывать тестовые характеристики при проектировании и применении тестов
проектировать задания для оценивания рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности
разрабатывать оценочные рубрики сообразно педагогической ситуации и планируемым образовательным результатом
проектировать комплексные интегрированные и проектные задания и рубрики к ним
учитывать доступность и влияние технологий ИИ при проектировании оценочных заданий
использовать цифровые технологии при проектировании заданий, а также при оценке речевой продукции

Содержание учебной дисциплины

Контроль и оценивание в языковом образовании: традиции и тенденции
Обратная связь как неотъемлемый элемент системы оценивания
Стандартизированное оценивание
Оценивание рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности
Проектирование оцениваемых заданий и оценка в эпоху ИИ

Элементы контроля

Тесты
Работа в аудитории
Анализ кейса
Опираясь на материалы курса, подготовьте аналитическое заключение, в котором: Идентифицируйте не менее трех проблем оценивания, представленных в кейсе, и соотнесите их с психиметрическими характеристиками и видами/ типами оценивания. Оцените, какие последствия (для обучающихся, преподавателей, организации) могут повлечь выявленные проблемы. Предложите конкретные рекомендации по модификации процедуры оценивания, обосновав каждую рекомендацию ссылкой на принципы и функции языкового оценивания. Укажите ограничения ваших рекомендаций и альтернативные варианты решения проблемы.
Проект по разработке теста

Промежуточная аттестация

2026/2027 2nd module
0.25 * Тесты + 0.25 * Проект по разработке теста + 0.25 * Работа в аудитории + 0.25 * Анализ кейса

Список литературы

Авторы

Варкан Анна Петровна
Боголепова Светлана Викторовна

Программа дисциплины