Методика групповой работы (тренинг)

Магистратура 2026/2027

Статус: Курс обязательный (Психологическое сопровождение в сфере управления здоровьем и благополучием)

Кто читает: Департамент социологии

Где читается: Санкт-Петербургская школа социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Витовская Дарья Ивановна, Мирошниченко Екатерина Дмитриевна, Орешина Галина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 94

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Методика групповой работы (тренинг)» представляет собой практико-ориентированный курс, направленный на формирование у магистрантов профессиональных компетенций в области проектирования, организации и ведения групповой работы в различных контекстах: от тренинга навыков и групповой дискуссии до групповой психотерапии. Программа объединяет теоретические знания о групповых процессах и динамике с интенсивной практической подготовкой. Особое внимание уделяется развитию навыков ведущего группы, методическому сопровождению, управлению групповой динамикой и рефлексии профессиональной позиции. Дисциплина выстроена по модульному принципу. Третий модуль посвящён методике тренинга и групповой дискуссии: моделям ведения тренинга, его методическим и динамическим аспектам, проектированию и оценке тренинговых программ. Освоение модуля завершается командным проектом — разработкой, проведением и защитой авторской тренинговой программы по кейсу от преподавателя. Четвёртый модуль посвящён групповой психотерапии. По каждому модулю предусмотрено накопительное оценивание; итоговая оценка за дисциплину формируется как среднее арифметическое оценок за два модуля.

Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины — формирование у студентов системных представлений о методах и формах групповой работы в психологической практике, овладение навыками проектирования и проведения групповых интервенций различного типа (тренинг навыков, групповая дискуссия, психотерапевтическая группа, группа поддержки), а также развитие профессиональной рефлексии и способности оценивать эффективность групповой работы на основе доказательных критериев

Планируемые результаты обучения

Умеет: соотносить тип тренинга с целью; выбирать модель ведения.
Владеет: понятийным аппаратом тренинговой работы
Умеет: формулировать цели и задачи; разрабатывать программу; вести дискуссию и фасилитировать процесс
Владеет: инструментами дизайна тренинга, шеринга и обратной связи
Умеет: проводить фрагмент тренинга, рефлексировать результат, защищать программу
Владеет: навыками командной разработки и презентации тренингового продукта.
Умеет: анализировать групповые процессы, рефлексировать профессиональную позицию
Владеет: понятийным аппаратом групповой динамики, навыками организации сеттинга
Умеет: применять специфические интервенции, адаптировать техники под групповой формат
Владеет: методическим инструментарием различных подходов, навыками концептуализации групповых процессов
Умеет: выявлять этические нарушения, обеспечивать безопасность участников под супервизией
Владеет: навыками анализа сложных ситуаций, инструментами этической экспертизы
Умеет: проектировать протокол, осуществлять супервизию и peer-review, защищать методические решения
Владеет: навыками командной разработки и презентации методического документа
Воспроизводит: понятие, виды и принципы тренинга; модели ведения; роль, функции и этику ведущего; стадии групповой динамики.
Воспроизводит: этапы проектирования программы; структуру занятия; методы и техники; виды и фазы групповой дискуссии; способы оценки эффективности.
Воспроизводит: критерии качества программы; принципы рефлексии и супервизии
Воспроизводит: историю и теоретические основы групповой психотерапии, концепцию терапевтических факторов, феномены групповой динамики
Воспроизводит: теоретические основы подходов (психоаналитического, экзистенциального, гуманистического, гештальт-терапевтического, системно-семейного), специфику групповой работы в каждом подходе
Воспроизводит: критерии доказательности подходов, этический кодекс группового терапевта, признаки деструктивных практик, алгоритмы действий в кризисных ситуациях
Воспроизводит структуру и требования к протоколу групповой психотерапии, критерии качества программы, принципы защиты проекта

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Теоретические и методические основы тренинга как формы групповой работы
Тема 2. Проектирование тренинговой программы и методика групповой дискуссии
Тема 3. Проектная работа: разработка, проведение и защита авторской тренинговой программы
Тема 4. История развития, теоретические и методические основы группового подхода в психотерапии
Тема 5. Основные психотерапевтические подходы группового формата
Тема 6. Понятие “Evidence-based” практики, этика и безопасность в групповой психотерапии
Тема 7. Проектная работа: разработка, защита и рефлексия протокола групповой психотерапии

Элементы контроля

Посещение лекций
Посещение практических занятий
Активность на практических занятиях и семинарах
Оценивается качество участия студента в практической работе: выполнение упражнений, участие в групповых дискуссиях, обратная связь коллегам, включённость в командную работу над проектом, рефлексия. Оценка выставляется по 10-балльной шкале по итогам модуля в соответствии с критериями ниже.
Защита командного проекта
Командный проект: разработка, проведение и защита авторской тренинговой программы на 2 часа по кейсу/задаче преподавателя
Защита программы групповой психотерапии
Командный проект: разработка и защита протокола программы групповой психотерапии в выбранном подходе (см. Тему 7).

Промежуточная аттестация

2026/2027 4th module
Дисциплина реализуется в двух модулях; по каждому модулю формируется самостоятельная накопительная оценка по единой формуле. Оценка за модуль (3-й и 4-й модули — по одинаковой формуле): Омодуль = 0,2 × Посещение лекций + 0,2 × Посещение практических занятий + 0,3 × Активность на практических занятиях и семинарах + 0,3 × Защита программы тренинга В 4-м модуле элемент «Защита программы тренинга» заменяется аналогичным практическим итоговым элементом модуля (защита итоговой практической работы по групповой психотерапии) с тем же весом 0,3; структура и веса формулы при этом сохраняются. Итоговая оценка за дисциплину: Оитоговая = (Омодуль 3 + Омодуль 4) / 2 Иными словами, итоговая оценка за дисциплину — это среднее арифметическое оценок за 3-й и 4-й модули.

Список литературы

Авторы

Антонова Наталья Александровна
Орешина Галина Владимировна
Марарица Лариса Валерьевна
Медников Степан Викторович

Программа дисциплины