Магистратура
2026/2027




Эффективная школа: модель, практики, инструменты
Статус:
Курс по выбору (Управление образованием)
Кто читает:
Департамент образовательных программ
Где читается:
Институт образования
Когда читается:
1-й курс, 2, 3 модуль
Охват аудитории:
для всех кампусов НИУ ВШЭ
Язык:
русский
Кредиты:
3
Контактные часы:
40
Программа дисциплины
Аннотация
Целями освоения дисциплины «Эффективная школа: модель, практики, инструменты для направления» являются сформировать у студента понимание практики образовательной организации, эффективного управления образовательной организацией. Курс позволит владеть: навыком изучения и анализа текстов, а также самостоятельной подготовки аналитических текстов. А также уметь выбирать и применять инструменты и методы оценки и самооценки эффективности образовательной организации, сформировать собственную (экспертную) позицию по той или иной проблеме, уметь изложить ее письменно и устно, представить так, чтобы она была понята и принята теми, кто принимает решени, что поможет ему в дальнейшей профессиональной деятельности.
Цель освоения дисциплины
- Формирование навыков оценки диагностики своей образовательной организации относительно определенных ориентиров
- Освоение практик, реализующих диагностику качества деятельности образовательной организации по направлениям: самодиагностика, внешняя диагностика
Планируемые результаты обучения
- Критически анализирует опыт других школ, находит признаки эффективности и неэффективности на основе анализа отрытых источников
- Применяет современные зарубежные и отечественные подходы к оцениванию качества деятельности образовательной организации
- Формирует собственную (экспертную) позицию по той или иной проблеме, умеет изложить ее письменно и устно, представить так, чтобы она была понята и принята теми, кто принимает решения
- Применяет инструменты и методы оценки и самооценки эффективности образовательной организации
- Владеет навыком изучения и анализа текстов, а также самостоятельной подготовки аналитических текстов
Содержание учебной дисциплины
- Образ школы.
- Эффективность и школа
- Опыт самообследования эффективности образовательной организации.
- Управление образовательной организацией на основании данных
- Лучшие практики эффективных школ в современной России и в истории образования
Элементы контроля
- Домашнее задание №1Задание №1 (текущий контроль) – Аналитическая записка «Выбор и обоснование инструмента и оценки деятельности» Описание: Для выполнения задания студентам предлагается изучить литературу. Определить тренды в области оценки качества деятельности образовательной организации, определить приоритетные инструменты оценки деятельности школы с учетом ее контекста и задач. Примерный объем – до 10 тыс. знаков с пробелами.
- Домашнее задание №2Задание №2 (промежуточный контроль) - Анализ деятельности образовательной организации. Описание: Задание №2 предлагает провести анализ образовательной организации, используя инструмент оценки из задания № 1. Рекомендуется при его выполнении опираться на программу развития образовательной организации, публичный отчет директора и пр. документы; необходимо соотнести стратегию развития образовательной организации с реальными достижениями, определить какие механизмы/ шаги / позволили достичь этих результатов. Примерный объем – от 10 до 15 тыс. знаков с пробелами.
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Доступность качественного общего образования: возможности и ограничения, Константиновский, Д. Л., 2006
- Приказано добиться результата : как была обеспечена реализация реформ в сфере государственных услуг Великобритании, Барбер, М., 2011
- Соколова, Л. В., Школьный музей в образовательном пространстве как средство организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС : учебно-методическое пособие / Л. В. Соколова, А. В. Молчанова. — Москва : Русайнс, 2019. — 102 с. — ISBN 978-5-4365-3298-1. — URL: https://book.ru/book/932294 (дата обращения: 09.12.2025). — Текст : электронный.
Рекомендуемая дополнительная литература
- Families, schools, and communities : together for young children, Couchenour, D., 2011
- Knowledge and skills for life : first results from the OECD programme for international student assessment (PISA) 2000, , 2001