Проектирование цифровой среды и производство мультимедийного контента в музейной деятельности

Магистратура 2019/2020

Статус: Курс по выбору (Трансмедийное производство в цифровых индустриях)

Направление: 42.04.05. Медиакоммуникации

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Прогр. обучения: Трансмедийное производство в цифровых индустриях

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Специальность продюсера является одной из ключевых в современной музейно-выставочной деятельности. Профессиональные навыки и компетенции мультимедийного продюсера используются во всех областях практической деятельности: от создания экспозиции до построения оффлайн- и онлайн каналов коммуникации музея с широкой аудиторией. Они востребованы на всех стадиях проектной реализации: от разработки концепции до производства цифрового контента. Понимание значения и специфики продюсерской работы, а также применение полученных в результате прохождения этого курса знаний и навыков, является необходимым условием успеха не только музейной деятельности, но и практически любого социо-культурного проекта. Программа дисциплины не только позволит студентам понимать контекст, в котором существуют и используются различные типы мультимедийного контента, но и находить оптимальные решения, позволяющие построить продуктивную осмысленную коммуникацию с посетителями в рамках имеющихся технического задания, бюджетов и сроков. На примере ситуаций, возникающих в повседневной профессиональной деятельности и исходя из обширного опыта по производству различных типов контента, в рамках курса будут сформированы типовые подходы к решению стоящих перед мультимедийным продюсером задач. Методология курса строится от общего к частному, при этом теоретические занятия сочетаются с практическими заданиями, что позволяет сформировать у студентов широкий круг профессиональных навыков и компетенций.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов профессиональных компетенций и прикладных навыков, необходимых для продюсирования и работы с различными типами мультимедийного контента в музейно-выставочной деятельности
Развитие навыков анализа практических проблем и сложностей, возникающих в процессе осуществления профессиональной деятельности по производству мультимедийного контента
Развитие практических навыков планирования, бюджетирования, этапности производства контента формирования рабочих групп
Формирование понимания контекста, типов подачи контента в зависимости от типов посетителей и способов взаимодействия с аудиторией
Понимание способов интеграции научного сообщения в контент и контента в мультимедийное оборудование

Планируемые результаты обучения

Понимает значение и специфику продюсерской работы в контексте работ по проектированию музейной экспозиции
Понимает роль контента в проектной документации и место инсталляции в экспозиции
Понимает составные части проектной работы
Понимает, что такое нарратив, как его представить в сценарии и с его помощью передать научное сообщение
Умеет пользоваться разными типами технологий для работы с нарративом
Понимает технический состав инсталляции, интерактивные механики, средства отображения и другие средства вовлечения пользователей
Понимает разновидности контента и их отличия
Составляет технические требования и задания на производство контента
Понимает, как контролировать качество готового продукта
Разбирается в посетительском опыте в разрезе использования мультимедийных технологий в пространстве музейной экспозиции
Умеет составлять рабочие группы
Оценивает сроки и бюджет производства
Оценивает риски, способы их устранения
Понимает требования, предъявляемые к доступности среды
Имеет полные представления о готовом продукте, способах его реализации и предварительном оценочном бюджете его производства
Понимает, как интегрировать элементы цифровой среды и мультимедийные решения в оффлайн-проекты музеев
Знает, из чего состоит информационное и образовательное поле музея и его специфику (сайт, приложение, методы вовлечения посетителей в коммуникацию, образовательные программы)

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Музейное проектирование
Цели, задачи курса. Профессиональные компетенции, знания и умения, полученные в результате учёбы. Разнообразие музейного проектирования и направления музейной деятельности, подпадающие под понятие “проектирование”. Разновидности проектов. Роль социального проектирования в музейной деятельности. Место мультимедиа и контента в структуре этапности проектирования. Этапы проектирования. Состав проекта от идеи до мониторинга результатов. Стратегия определения «погрешностей» при реализации проекта. Работа с проектной документацией: концепция; заявка; сметы; определение плюсов и минусов проекта; анализ ресурсов, рисков и «погрешностей».
Тема 2. Трансмедийный сторителлинг и музейная аудитория
Идея и научное сообщение. Контекст и нарратив. Экспозиция и экспонат. Трансмедийный сторителлинг: каналы коммуникации и слои повествования. Подходы к дизайну экспозиции. Исследования и анализ имеющихся решений. Научная концепция и тематико-экспозиционный план. Маршрут посещения. Музейная аудитория: типы посетителей и их анализ. Драматургия и сценография музейных пространств.
Тема 3. Мультимедийные технологии для музеев
Мультимедийные технологии для музеев. Цифровые экспонаты и коллекции. Digital heritage: исследование, разработка концепций и презентация культурного наследия в трансмедийных форматах. Проектирование опыта. Эдютейнмент, геймификация и персонализация опыта. Инклюзивные решения и доступная среда. Партиципаторные музеи. Интерактивные форматы: тесты, игры, генераторы, квесты.
Тема 4. Типы контента
Типы контента. Дизайн-мышление в работе с контентом. Мультимедийное оборудование. Матрица оборудования и контентная матрица. Договор на разработку контента: ключевые моменты и возможные сложности. Техническое задание: примеры, задачи и структура. Авторские права и лицензирование. Creative Commons, Public Domain, GNU-лицензии.
Тема 5. Подготовка к производству контента
Подготовка к производству контента. Прототипирование. Типы интерфейсов и механики пользовательского взаимодействия. Разновидности сценариев. Раскадровка, мудборды. Сбор и подготовка материалов. Стоковые материалы. Контент-менеджмент. Работа с архивами. Супервайзинг производства контента. Нейминг материалов. Структурирование и хранение данных. Локализация контента. Этапность производства контента: лучшие практики.
Тема 6. Интеграция контента в экспозицию
Информационно-справочная и навигационная системы. Система удалённого управления контентом. Интеграционные решения. Музейная автоматизация и "умный" музей. IT-инфраструктура. Сбор и анализ данных - приёмы и методы. Мультимедийные гиды. Защита музейных экспонатов. Антивандальность и безопасность. Монтаж, застройка и пусконаладка. Эксплуатация мультимедийных инсталляций. Гарантийные обязательства.
Тема 7. Производство контента
Общие правила производства контента: стандарты, нормы и лучшие практики. Графический контент. Принципы графического дизайна. Цвет, композиция, шрифты, типографика. Данные как контент: как видеть и интерпретировать данные. Визуализация данных и инфографика. Цифровая "упаковка" и фирменный стиль.
Тема 8. Аудиовизуальный контент
Аудиовизуальный контент. Съёмочный процесс. Производство аудиоконтента. Монтаж аудиовизуального контента. 3д-моделирование. Интерактивный контент. Дополненная, виртуальная и смешанная реальность. Кинетические решения. Световые решения. Межплатформенные среды разработки. Игровые движки.
Тема 9. Онлайн-проекты и образовательные проекты музеев
Онлайн-проекты и образовательные проекты музеев. Внутренний и временный контент для музейных целей: сайт и мобильное приложение музея. SMM и прочие каналы взаимодействия с посетителями. Разработка смешанных форматов посещения культурных институций. Расширение посетительского опыта путем включения элементов цифровой среды и мультимедийных решений в оффлайн-проекты.

Элементы контроля

Разработка технического задания на производство контента
Разработка технического задания на производство контента, осуществляемая в результате получения теоретических знаний и разбора конкретных технических заданий. Техническое задание пишется по основным типам контента, с которыми может столкнуться мультимедийный продюсер. Готовые технические задания должны отвечать структуре, содержанию и требованиям, предъявляемым к созданию контента и представляют собой текстовые документы.
Эссе
Написание студентами текста в формате минимум 3600 печатных знаков на заданную тему. Эссе включает описательный блок, в котором студенты делятся своими размышлениями на поставленную тему, а также блок критического анализа рекомендованной к прочтению литературы, релевантной поставленной задаче.
Контрольная работа
Выполнение контрольной работы, состоящей из блока вопросов с возможностью выбора варианта ответа и блока вопросов, предполагающего написание ответа в свободной форме.
Творческая концепция мультимедийного контента
Документ в свободной форме, содержащий в качестве основных блоков описание идеи, синопсис сценария, мудборд. Творческая концепция мультимедийного контента должна формировать чёткое представление о готовом продукте, способах его реализации и предварительном оценочном бюджете его производства. Защита творческой концепции осуществляется в ходе 10-минутного выступления в ходе семинарского занятия и ответа на связанные с ней вопросы от преподавателей и студентов.
Экзамен
Экзамен в виде презентации творческой концепции. Презентация представляет собой проработанную творческую концепцию, сценарий контента и пользовательского взаимодействия, а также техническое задание на производство контента. Презентация предоставляется в виде свёрстанного документа.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Контрольная работа + 0.1 * Разработка технического задания на производство контента + 0.3 * Творческая концепция мультимедийного контента + 0.3 * Экзамен + 0.1 * Эссе

Программа дисциплины