История русской литературы

Бакалавриат 2021/2022

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Онлайн-часы: 10

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Лекманов Олег Андершанович, Свердлов Михаил Игоревич, Чабан Александра Александровна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 82

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

В процессе освоения дисциплины студенты сформируют навыки ориентации в русском историко-литературном процессе на фоне западноевропейского, анализа литературных явлений на социокультурном, историческом, историко-политическом фоне; познакомятся с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и текстами русской литературы ХХ в., с методологическими подходами к ее изучению, с ее эволюцией; освоят принципы анализа текстов XX в. при помощи разнообразного филологического инструментария, применяемого гибко и корректно; усовершенствуют навыки самостоятельной исследовательской работы. У студентов сформируется представление о персональном составе русской литературы ХХ в. и важнейших сочинениях, составивших по мере развития словесности национальный канон; о базовых чертах изучаемого периода, исторических и социокультурных, и их динамике; о судьбе важнейших произведений ХХ в. (и их авторов) в критике и литературной полемике; о наиболее существенных литературных школах, обществах и кружках. Студенты научатся сопоставлять тексты в рамках жанров и видеть их модификации; различать биографические контексты, значимые для понимания текста. Формы контроля: письменная работа, экзамен. Отдельные задания в рамках дисциплины предполагают в том числе использование технологий искусственного интеллекта, машинного обучения и генеративных моделей.

Цель освоения дисциплины

Усвоение студентами знаний о языке и письменной культуре Древней Руси как части общеславянского литературно-языкового пространства и об основных понятиях исторической социолингвистики
Целями освоения дисциплины "История русской литературы. Ч. 4. Русская литература XX века" являются - формирование у студентов навыков ориентации в историко-литературном процессе, анализа литературных явлений на социокультурном, историческом, историко-политическом фоне; - знакомство студентов с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и текстами русской литературы XX века, ее эволюцией и основными методологическими подходами к ее изучению; - развитие у студентов навыков анализа текстов недавнего прошлого при помощи корректно применяемого разнообразного филологического инструментария; - подготовка к профессиональной деятельности, в том числе закрепление навыков самостоятельной исследовательской работы.
Целями освоения дисциплины «История русской литературы. Ч. III. Русская литература XIX – начала ХХ вв.: 1826 – 1913» являются: - формирование у студентов навыков ориентации в историко-литературном процессе, анализа литературных явлений на социокультурном, историческом, историко-политическом фоне; - знакомство студентов с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и текстами русской литературы XIX – начала ХХ вв., с методологическими подходами к ее изучению, с ее эволюцией; - развитие у студентов навыков анализа текстов прошлого при помощи разнообразного филологического инструментария, применяемого гибко и корректно; - подготовка к профессиональной деятельности, в том числе закрепление навыков самостоятельной исследовательской работы.
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: - персональный состав русской литературы XIX – начала ХХ вв. и важнейшие сочинения, составившие по мере развития словесности национальный канон; - базовые черты «русского XIX века», исторические и социокультурные, и их динамику в различные периоды (царствования); - судьбу важнейших произведений XIX – начала ХХ в. (и их авторов) в критике и литературной полемике; - наиболее существенные литературные школы, общества и кружки.
В результате освоения дисциплины студент должен: • Знать: • - персональный состав русской литературы XX в. и важнейшие сочинения, составившие по мере развития словесности национальный канон; • - базовые черты «русского XX века», исторические и социокультурные, и их динамику в различные периоды; • - важнейшие интерпретации произведений и индивидуальных художественных систем XX в. в современном им контексте (критика, литературная полемика, государственная идеологическая политика) и филологической науке; • - наиболее существенные литературные школы, общества и кружки. • Уметь: • - проецировать тексты периода на русский и западноевропейский литературный и исторический фон и претекст; • - сопоставлять тексты в рамках жанра (нескольких жанров) и видеть их модификации: • - различать биографические контексты, значимые для понимания того или иного текста (серии текстов). • Иметь навыки (приобрести опыт): • - полифокусного анализа текстов XX в.; • - отслеживания динамики развития литературы.
Развитие представлений о фонетическом и рамматическом строе русского книжного (литературного) языка XI-XVII вв. в его сопоставлении с восточнославянскими диалектами
Уметь: - проецировать тексты периода на русский и западноевропейский литературный и исторический фон и претекст; - сопоставлять тексты в рамках жанра (нескольких жанров) и видеть их модификации; - различать биографические контексты, значимые для понимания того или иного текста (круга текстов).
Формирование у студентов умений и практических навыков чтения церковнославянских и древнерусских текстов XI-XVII вв.
Иметь навыки (приобрести опыт): - полифокусного анализа текстов XIX – начала ХХ вв.; - отслеживания динамики развития литературы.
Усвоение знаний о периодизации древнерусской литературы
Усвоение знаний о жанрах русской словесности допетровского времени, их особенностях, основных произведениях этих жанров
Целями освоения дисциплины «История русской литературы. Ч. II. Русская литература XVIII - первой четверти XIX века» являются: • формирование у студентов навыков ориентации в историко-литературном процессе, анализа литературных явлений на социокультурном, историческом, историко-политическом фоне; • знакомство студентов с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и текстами русской литературы XVIII - первой четверти XIX века, с методологическими подходами к ее изучению, с ее эволюцией; • развитие у студентов навыков анализа текстов прошлого при помощи разнообразного филологического инструментария, применяемого гибко и корректно; • подготовка к профессиональной деятельности, в том числе к самостоятельной исследовательской работе.
В результате освоения дисциплины студент должен: знать: • базовые черты «русского XVIII века» и «александровского времени», исторические и социокультурные; • основные подходы к изучению этих периодов (отечественные и зарубежные); • систему жанров русской литературы в XVIII – первой четверти XIX в. и ее эволюцию; • границу между литературой как таковой и паралитературными явлениями, как она пересматривалась в течение XVIII – первой четверти XIX столетия; • персональный состав литературы и важнейшие сочинения, составившие по мере развития словесности национальный канон. уметь: • проецировать тексты периода на западноевропейский и русский литературный и исторический фон; • сопоставлять тексты в рамках жанра (нескольких жанров) и видеть их модификации: • различать биографические контексты, значимые для понимания того или иного текста (серии текстов). иметь навыки: • полифокусного анализа текстов XVIII – первой четверти XIX в.; • отслеживания динамики развития литературы. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: ◦ История (семиотика истории); ◦ Введение в филологию; • Ключевые тексты русской литературы XIX и XX веков; ◦ История русской литературы. Ч. I. Русская словесность допетровского времени.

Планируемые результаты обучения

Студент интерпретирует произведения и описывает индивидуальные художественные системы XX в. в современном им контексте (критики, литературной полемики, государственной идеологической политики) и в контексте филологической науки.

Содержание учебной дисциплины

Введение в изучение древнерусской литературы
Литература в царствование Николая I
Литература конца XIX – начала ХХ вв. (Продолжение 3)
Система жанров древнерусской литературы 11-15 вв.
Литература в царствование Николая I (Продолжение)
Раздел 1. Бунин - Пастернак (Продолжение 1)
Второе южнославянское влияние; его предпосылки и последствия
Литература в царствование Николая I (Продолжение 2)
Литература Московского царства
Литература в царствование Николая I (Продолжение 3)
От Смуты к реформам
Эпоха барокко: древнерусская литература на пороге 18 столетия
Тема 6. Литература 1840-1850-х гг.
Литература XVIII века
Тема 7. Реформы Александра II и русская литература.
Раздел 1. Бунин - Пастернак (Продолжение 6)
Литература XVIII века (Продолжение)
Тема 8. Толстые журналы и их роль в русской литературе 1840-1860-х гг.
Литература XVIII века (Продолжение 2)
Тема 9. Жанровая система и проблематика литературы середины XIX века
Литература XVIII века (Продолжение 3)
Литература первой трети XIX века
Литература первой трети XIX века (Продолжение)
Литература первой трети XIX века (Продолжение 2)
Раздел 2. Грин - Набоков (Продолжение 5)
Литература первой трети XIX века (Продолжение 3)
Литература конца XIX – начала ХХ вв.
Литература первой трети XIX века (Продолжение 4)
Эстетика и поэтика русского символизма; Проза русских символистов.
Раздел 3. Ахматова - Бродский
Литература первой трети XIX век (Продолжение 5)
Литература конца XIX – начала ХХ вв. (Продолжение 2)
Раздел 3. Ахматова - Бродский (Продолжение 1)
Единство и эволюция художественного мира Л.Н. Толстого
Раздел 3. Ахматова - Бродский (Продолжение 2)
Творчество Ф.М. Достоевского
Раздел 3. Ахматова - Бродский (Продолжение 3)
Проза и поэзия 1870-х гг.
Раздел 3. Ахматова - Бродский (Продолжение 4)
Раздел 3. Ахматова - Бродский (Продолжение 5)
Раздел 3. Ахматова - Бродский (Продолжение 6)

Элементы контроля

Опрос на семинарских занятиях
Письменные работы
Письменный экзамен
Экзаменационный билет состоит из вопроса и задания (анализ текста), относящихся к разным «разделам» курса. Распределение вопросов проводится экзаменатором с помощью генератора случайных чисел. В назначенный учебным офисом день и час экзаменатор отправляет на общий адрес курса три файла: 1) распределение билетов (при фамилии студента стоит номер доставшегося ему билета); 2) пронумерованные вопросы; 3) пронумерованные тексты для анализа. Студенты должны отправить письменные ответы на адрес, с которого придут задания, не позднее, чем через полтора часа (90 минут). Экзаменатор проверяет работы в течение двух-четырех дней, после чего возвращает их студентам с замечаниями и оценкой. Оценка за дисциплину: 0,3 среднего арифметического двух модульных письменных работ (2-й модуль) или 0,3 оценки модульной письменной работы (3-й модуль) + 0,7 оценки за экзамен. Округление суммы – среднеарифметическое. Если суммарная оценка менее 4, округление проводится до целой части – выставляется оценка 3 (неудовлетворительно).
Письменная домашняя работа (3, 4 модули)
Оценка по дисциплине: 0.3 письменные домашние работы (среднеарифметическое оценок за работы, выполненные в 3 и 4 модулях). В случае пропуска даты подачи модульной письменной работы по уважительной причине дополнительный срок подачи составляет неделю после даты, в которую студент официально приступил к занятиям после пропуска, но не позднее 10 дней до начала сессии.
Экзамен в 4 модуле
Письменный экзамен продолжительностью полтора часа. Задания присылаются и отправляются по эл. почте.
письменные домашние работы в 1 и 2 модулях
Предусмотрены письменные домашние работы в 1 и 2 модулях. Предусмотрен экзамен в 3 модуле. Оценка по дисциплине: 0.3 письменные домашние работы + 0.7 экзамен Учитывается средний арифметический балл за письменные домашние работы с коэффициентом 0.3. Округление итоговой суммы среднеарифметическое. Оценка по дисциплине ниже 4 (неудовлетворительно) до последующего целого балла не округляется (например: 3,8 = 3). В случае пропуска даты подачи домашней письменной работы по уважительной причине дополнительный срок подачи составляет неделю после даты, в которую студент официально приступил к занятиям после пропуска, но не позднее 10 дней до начала сессии. В документе об образовании отображается среднее арифметическое всех промежуточных аттестаций по курсу.
экзамен в 3 модуле
Предусмотрены письменные домашние работы в 1 и 2 модулях. Предусмотрен экзамен в 3 модуле. Оценка по дисциплине: 0.3 письменные домашние работы + 0.7 экзамен Учитывается средний арифметический балл за письменные домашние работы с коэффициентом 0.3. Округление итоговой суммы среднеарифметическое. Оценка по дисциплине ниже 4 (неудовлетворительно) до последующего целого балла не округляется (например: 3,8 = 3). В случае пропуска даты подачи домашней письменной работы по уважительной причине дополнительный срок подачи составляет неделю после даты, в которую студент официально приступил к занятиям после пропуска, но не позднее 10 дней до начала сессии. В документе об образовании отображается среднее арифметическое всех промежуточных аттестаций по курсу.
экзамен во 2, 3, 4 модулях
Экзамен в сессию 2 модуля проходит следующим образом. Билет будет состоять из двух вопросов: один по содержанию 1 или 2 модуля, другой - по анализу текста 2 или 1 модуля, соответственно. Студенты, получившие отлично по модульной работе в первом модуле и за работу на семинаре во втором, имеют право отвечать на один вопрос из двух по собственному выбору. Оценки за ответы по 1 и 2 вопросам также суммируются. Итоговая также будет среднеарифметической. В летнюю сессию письменный экзамен за 4 модуль. Экзаменационный билет состоит из вопроса и задания (анализ текста – текст или фрагмент текста из списка обязательных источников). Распределение вопросов проводится экзаменатором с помощью генератора случайных чисел. В назначенный учебным офисом день и час экзаменатор отправляет на общий адрес курса три файла: 1) распределение билетов (при фамилии студента стоит номер доставшегося ему билета); 2) пронумерованные вопросы; 3) пронумерованные тексты для анализа. Студенты должны отправить письменные ответы на адрес, с которого придут задания, не позднее, чем через полтора часа (90 минут). Экзаменатор проверяет работы в течение двух-четырех дней, после чего возвращает их студентам с замечаниями и оценкой.
письменные домашние работы в 1 и 2 модулях
Предусмотрены письменные домашние работы в 1 и 2 модулях. Предусмотрен экзамен в 3 модуле. Оценка по дисциплине: 0.3 письменные домашние работы + 0.7 экзамен Учитывается средний арифметический балл за письменные домашние работы с коэффициентом 0.3. Округление итоговой суммы среднеарифметическое. Оценка по дисциплине ниже 4 (неудовлетворительно) до последующего целого балла не округляется (например: 3,8 = 3). В случае пропуска даты подачи домашней письменной работы по уважительной причине дополнительный срок подачи составляет неделю после даты, в которую студент официально приступил к занятиям после пропуска, но не позднее 10 дней до начала сессии. В документе об образовании отображается среднее арифметическое всех промежуточных аттестаций по курсу.
экзамен в 3 модуле
Предусмотрены письменные домашние работы в 1 и 2 модулях. Предусмотрен экзамен в 3 модуле. Оценка по дисциплине: 0.3 письменные домашние работы + 0.7 экзамен Учитывается средний арифметический балл за письменные домашние работы с коэффициентом 0.3. Округление итоговой суммы среднеарифметическое. Оценка по дисциплине ниже 4 (неудовлетворительно) до последующего целого балла не округляется (например: 3,8 = 3). В случае пропуска даты подачи домашней письменной работы по уважительной причине дополнительный срок подачи составляет неделю после даты, в которую студент официально приступил к занятиям после пропуска, но не позднее 10 дней до начала сессии. В документе об образовании отображается среднее арифметическое всех промежуточных аттестаций по курсу.
письменные домашние работы в 1 и 4 модулях
Предусмотрены письменные домашние работы в 1 и 4 модулях. Оценка за письменную домашнюю работу составляет 0,3 от общей оценки. Во 2 модуле оценка за текущий контроль является средним арифметическим от оценки за письменную домашнюю работу 1 модуля и оценки за аудиторную работу на семинарах 2 модуля. Округление итоговой суммы среднеарифметическое. Оценка по дисциплине ниже 4 (неудовлетворительно) до последующего целого балла не округляется (например: 3,8 = 3). В случае пропуска даты подачи модульной письменной работы по уважительной причине дополнительный срок подачи составляет неделю после даты, в которую студент официально приступил к занятиям после пропуска, но не позднее 10 дней до начала сессии. В документе об образовании отображается среднее арифметическое всех промежуточных аттестаций по курсу.
работа на практических занятиях
Во 2 модуле за каждое соответствующее критериям выступление на семинаре зачисляется один балл. За каждый доклад на семинаре зачисляется два балла. Студенты могут дополнительно сдать в письменном виде реферат научной работы из списка рекомендованной литературы и получить за него 2 балла. После суммирования баллы умножаются на 1,25. Итоговая оценка составляет 0,3 от оценки за 2 модуль. Студенты, получившие за практические занятия и за письменную работу в модуле 1 оценку "отлично", могут во время экзамена во 2 модуле выбрать один из двух включенных в билет вопросов. В 3 модуле работа на семинаре составляет 0,3 от итоговой оценки, экзамен составляет 0,7 от итоговой оценки за 3 модуль.

Промежуточная аттестация

2019/2020 учебный год 2 модуль
0.25 * Письменные работы + 0.25 * Опрос на семинарских занятиях + 0.5 * Письменный экзамен
2019/2020 учебный год 4 модуль
0.3 * Письменная домашняя работа (3, 4 модули) + 0.7 * Экзамен в 4 модуле
2020/2021 учебный год 2 модуль
0.3 * письменные домашние работы в 1 и 4 модулях
2020/2021 учебный год 3 модуль
0.3 * письменные домашние работы в 1 и 4 модулях
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.3 * письменные домашние работы в 1 и 4 модулях
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.7 * экзамен в 3 модуле + 0.3 * письменные домашние работы в 1 и 2 модулях

Список литературы

Авторы

Тренихина Мария Павловна
Лифшиц Александр Львович
Немзер Андрей Семенович
Бендерский Илья Игоревич
Лямина Екатерина Эдуардовна
Казарцев Евгений Вячеславович
Лекманов Олег Андершанович
Кучерская Майя Александровна
Бодрова Алина Сергеевна
Вдовин Алексей Владимирович
Поливанов Константин Михайлович
Успенский Павел Федорович
Зубков Кирилл Юрьевич

Программа дисциплины