Язык современных медиа: от канцелярита до молодежного сленга

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Журналистика)

Направление: 42.03.02. Журналистика

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Мороз Оксана Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Язык (и медиа, в том числе) – быстро меняющийся феномен. Не в последнюю очередь изменения происходят благодаря расширению публичной сферы и информационного пространства. Сегодня в медиасреде можно обнаружить следы самых разных дискурсов и нарративов, норм и нишевых вариаций социолектов, и профессионал должен быть готов к работе с самыми разными лингвистическими и экстралингвистическими особенностями. В рамках курса мы будем рассматривать язык вообще и язык медиа как репрезентацию этих норм и вариативностей с тем, чтобы выявить как разные форматы репрезентации этих феноменов (канцелярит и сленг) используются в медиа, с какими эффектами, в языковых и социальных ситуациях. В конечном итоге студенты, освоившие курс, будут в большей степени свободны в использовании многообразного речевого репертуара медиа и, соответственно, более способны к успеху в профессии.

Цель освоения дисциплины

Характеристика современного языка (и его медийных «проявлений» как меняющегося феномена)
Обретение навыка анализа вариативной языка – социолектов.
Различение «эффективных» социолектов в языковых и социальных ситуациях.
Овладение умением пользоваться полученным знанием и аналитическими навыками для решения ключевых проблем журналистики.

Планируемые результаты обучения

Знакомится с ключевыми исследованиями из предметных областей лингвистики, филологии и журналистики.
Практикует методы дискурс-анализа.
Практикует методы анализа высказывания как коммуникативной ситуации.
Изучает теории вариативностей языка и примеры вариативностей (канцелярит).
Работает с медиатекстами, в которых репрезентирован феномен.
Самостоятельно анализирует медиатексты.

Содержание учебной дисциплины

Как меняется язык и что с ним будет дальше
Позиции по проблеме ключевых исследователей из полей лингвистики и филологии: М. Кронгауз, И. Левонтиной, Г. Гусейнова и т.д. Определение ключевых стратегий обновления языка, прецедентных языковых заимствований. Споры «охранителей» и «прогрессистов». Первичное определение понятий «вариативность», «социолект», «идеолект».
Теория дискурса: язык и нечто большее
Теория дискурса: от М. Пешо к Т. Ван Дейку и П. Серио. (Критический) дискурс-анализ: методики, эффекты, основания. Анализ дискурса как способ прочтения текста: работа с медийными кейсами.
Язык и текст
Текст как ключевой концепт истории и теории культуры, теории и практики коммуникации. Концепции Р.Барта, Ю.Кристевой: интертекстуальность как основа практик производства культурных текстов. Концепция «симуляционности» символической и знаковой (=языковой) реальности Ж. Бодрийяра: критика и анализ кейсов.
Что такое канцелярит?
Опыт определения ключевого понятия. История возникновения и внедрения (позиция К. Богданова). Практики редакционной борьбы с канцеляритом: позитивные и негативные эффекты. Работа с кейсами (согласно методике М. Ильяхова).
Молодежный сленг как социолект
Молодежный социолект как исторический и интернациональный феномен. Нишевизация сленга и его использование в практиках брендирования. Сленк как социолект и идеолект. Субкультуры и сленг: работа с кейсами.
Язык и система репрезентаций: как и о чем мы говорим
Теория репрезентации: С. Холл и последователи, современное прочтение. Репрезентация как механизм и основа практик коммуникации: линейные схемы коммуникации (Р. Якобсон, М. Лотман), семиотические подходы (Ч.С. Пирс), подход Ю. Хабермаса. Анализ медиатекстов как кейсов репрезентационных и коммуникативных стратегий.

Элементы контроля

Презентация
Контрольная работа
Эссе

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.3 * Контрольная работа + 0.4 * Презентация + 0.3 * Эссе

Программа дисциплины