Корейский язык

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Фундаментальная и компьютерная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Кондратьева Елена Николаевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 152

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Корейский язык является языком-изолятом (но иногда причисляется к алтайской макросемье), характеризующимся агглютинативностью (четкими границами между морфемами и однозначным соответствием между формой морфемы и значением) и левым ветвлением (зависимый элемент предшествует главному) – и в этих отношениях, как и во многих других, он значительно отличается от русского языка. Как государственный корейский язык используется в обоих странах Корейского полуострова – КНДР и Южной Корее. Численность говорящих на корейском языке составляет около 78 миллионов человек. Курс корейского языка, рассчитанный на три года, предполагает обучение грамматике и лексике корейского языка, получение навыков чтения художественных и популярных научных текстов.

Цель освоения дисциплины

подготовка специалистов, владеющих корейским языком в объеме, позволяющем в дальнейшем использовать его как средство общения в ситуациях универсального и профессионального типа, что соответствует «Продвинутому уровню» В1 в общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком;
формирование у студентов специфических лингвистических и переводческих знаний и навыков, позволяющих профессионально работать с любыми, в том числе сложноорганизованными текстами, написанными на корейском языке;
подготовка студентов к участию в международных программах.

Планируемые результаты обучения

обучающийся постепенно осваивает новые модели разговорного языка, может повторить и записать звучащий текст средней степени сложности; подготовить рассказ о традициях Кореи и России
студент может рассказать о географическом положении Кореи, своем непосредственном опыте посещения Кореи, климатических особенностях и сельском хозяйстве.
студент делает устное сообщение об развитии науки и техники в Корее.
студент делает устное сообщение развитии корейской экономики в различные исторические периоды, знает необходимую лексику и грамматику для совершения банковских операций, ведения переговоров с корейскими партнерами.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1: Традиции Кореи
Формы косвенной речи в разговорном языке. Служебное имя 겸, просторечное окончание повелительной формы глагола. Конструкция Существительное + (이)라도. Условное наклонение, Деепричастие условия, окончание конечного сказуемого –다니. Сравнительные частицы, деепричастие сравнительное. Тексты: «Прекрасная традиция», «Камнотёсы» (пьеса)
Тема 2: Мое первое посещение Кореи
Придаточные предложения времени со служебными именами, Сравнительне частицы (продолжение), Наречия. Аналитические конструкции со значением времени. Побудительный залог корейских глаголов, служебные глаголы, косвенный вопрос в составе сложного предложения, причинно-временное деепричастие-(으)니, обращение в корейском языке. Тексты: «Мое первое посещение Кореи», «Моя семья».
Тема 3: Развитие науки и техники, загрязнение окружающей среды
Аналитические конструкции с отглагольными именами. Способы выражения в корейском языке значения «только». Средства выражения со значением разрешения и запрета. Форма цитации в качестве определения, Частицы -커녕, -든. Служебные существительные –데, 터. Косвенный вопрос. Тексты: «Развитие науки и техники», «Загрязнение окружающей среды», «Путешествие на остров Чеджудо», домашнее чтение: рассказ «Как я вышла замуж».
Тема 4: Развитие экономики
Частица со значением причины, Аналитические конструкции со значением уступки. Выражение аспектуальных значений в корейском языке. Тексты: «От натурального обмена до банковских карт»; домашнее чтение: рассказ 물건 사기.

Элементы контроля

оценка за аудиторную работу
оценка за самостоятельную работу (письменные домашние задания)
экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.25 * оценка за аудиторную работу + 0.25 * оценка за самостоятельную работу (письменные домашние задания) + 0.5 * экзамен

Программа дисциплины